愛智康·劉珊珊

從教多年，我看着孩子努力捧到118、119的中考成績，144、146的高考成績，何其自豪！我看着面對英語課本如同天書的孩子，終于領略了語言的魅力，成績穩步提升，何其驕傲！

英語單詞是大多數同學們的痛處，也是英語學習和考試的基礎，下面我們邀請愛智康的劉伸琴老師來為大家量身定制背單詞計劃。

單詞複習類：

問題1：有什麼使記過單詞快速回憶起來的方法嗎？

愛智康劉珊珊老師：多重聯系法。比如，generation（n. 一代人；産生）這個詞。1、可以從詞根gene和後綴ation入手。2、拓展相關衍生詞，比如generational （adj.生育的；世代的）generate（vt. 使形成；生殖；發生）generated （adj.發電的）generative （adj.能生産的；有生産力的）generating （n.發生，産生）3、結合詞組，generation by generation一代又一代，pass down from generation to generation代代傳承 4、參考英英釋義，body of individuals born about the same period 5、追溯詞源。來自法語generacion，意義為 "race, people, species; progeny, offspring; act of procreating" 6、回憶第一次見到這個單詞的場景，比如時間、地點、天氣、心情等，當做視頻文件存儲到自己腦中。而不是去記一個文本信息。總的來說，對這一個單詞了解越多，初始印象也就越深刻，建立的聯系越多，也就越容易回憶起來。

問題2：3500單詞都是要求要默得出嗎？

愛智康劉珊珊老師：非也。寫作常用詞與完形高頻詞的幾乎一緻，大約在1000左右。可以結合完形選項詞來确定哪些需要默寫。當然，能夠全部聽寫中英文是最好的。

問題3：我背誦英語單詞總是忘記，請問老師要怎樣才能牢記

愛智康劉珊珊老師：1、多次重複是長久記憶的必要條件。範例：廣告。必要時，可以加倍鞏固。如果3次能記住某個單詞，那麼請多背2次，以求鞏固。

2、複習的時機要得當，遵循“及時複習”、“間隔複習”的原則。

3、綜合運用聽說讀寫，刺激視覺、聽覺、觸覺等，調動各個感覺器官共同參與學習,加深對單詞的印象

4、尋找單詞之間的規律，比如A-Z的排列順序，元音字母的發音規則，同根詞，近義詞和反義詞等，建立多重聯系。

問題4：高考剩一百天多一點，詞彙量大概才1600個，怎麼辦。一天幾十個單詞背不下來。

愛智康劉珊珊老師：記單詞并不是機械重複。機械重複不但效率低下，而且會讓你更有挫敗感。積極地記單詞，需要你調動各種器官，用嘴讀、用眼睛看、用手寫、用耳朵聽，最關鍵的是用腦子琢磨記住它的辦法。基礎薄弱的同學，諧音法、聯想法都是可以的。對詞根詞綴有所了解，就可以根據詞根詞綴來記憶。根據讀音/音标來記拼寫，創設或者聯想、想象語境來記住意思。同義詞、近義詞、反義詞也很有幫助。尤其完形填空的選項經常有易混淆詞，要麼拼寫接近，要麼含義接近，這類詞可以專門用小本記下，翻找例句來幫助對比理解。

考綱詞彙大約3500多，你的單詞量缺口在2000詞左右。

第一步：打開書，劃去自己已經認識的單詞。統計剩餘單詞數量，将任務劃分到每天，就你而言，3500詞裡面有2000不認識，也就意味着每天至少背20個，建議30個，以便留出時間複習。

第二步：從A的第一個單詞數起，數到第20個，畫一條橫線與下面的單詞截斷，橫線上面用醒目的筆寫：“2017年2月15日之前完成 ”，然後從第21個單詞數起，數20個，第40個單詞的地方拿橫線截斷，橫線上寫“2017年2月16日之前完成”，以此類推。等把所有單詞都畫完，基本就知道自己的日程如何安排了。這樣的方法一是可以讓自己知道每天到底要背多少單詞，背到哪裡，第二是可以時刻監督自己按時完成計劃，當你懈怠時，看着那幾個“幾幾年幾月幾日之前完成”的字樣，就鼓勵自己加油。因為背單詞就是個苦差事，不要總是太慣着自己，在苦也就是這幾十天的事，不要給自己留下遺憾。

第三步：開背!劃完認識的單詞以後，基本就可以開始背單詞了。根據個人習慣和學習環境，選擇朗讀或者默讀，都可以，建議朗讀的同時用手指拼寫或者在腦中書寫。

(Step 1) 把第1到20個單詞，先慢速的背一遍，背的時候要用自己的方法嘗試記住它們。記單詞的時候，可以盡情發揮自己所知道的所有的背單詞的方法，比如聯想法啊，讀音規律法啊，詞根詞綴法啊，隻要你覺得哪種方法能把它的意思記對了，記準了，就統統都可以用上。不管白貓黑貓，能抓到老鼠就是好貓。

(Step 2) 第20個單詞看完以後，馬上回頭繼續重新從第一個看起。這次要全部遮住中文意思，考核自己第一次初記的效果怎麼樣。這一遍下來的效果，很有可能是20個單詞你記住了10個，剩下的10個沒記住。遇到這樣的情況，千萬别郁悶。這是正常的。背單詞的情況是這樣的：一遍記不住單詞是正常的，過目不忘的都是神童或者大才子。

(Step 3) 第二遍記憶的方法要這樣：首先在這20單詞中，把第一次就記住了意思的單詞用鉛筆輕輕劃去，然後開始第二遍記憶。這次要更加認真的看自己在第一遍時沒有記住的單詞，并在記憶時盡可能結合多種方法。如果一種方法沒有效果，就換試試别的方法。

(Step 4) 二記結束以後，馬上重頭開始看第一個單詞，再次遮住中文意思，檢驗一下自己記的效果。注意這次檢驗的時候，雖然之前用鉛筆劃掉了一部分單詞，但檢驗的時候要20個單詞全部檢驗。效果檢驗完以後，你很有可能發現初記的單詞又忘了那麼幾個。不要郁悶，重頭再來。

(Step 5) 重複Step 3和Step 4。 …… 這個過程要一直重複，直到你要麼把這20個單詞全部都記住了，要麼你規定的背單詞時間到了。記不住的單詞，要用另外不同以上任何一種筆的顔色标出來，或者你可以單獨把不會的單詞寫在一個小本上。這些單詞你要對其格外提高警惕，因為它們都是你背了這麼多遍，都沒有記住的“困難戶”。如果你非常用心地背的話，這樣的單詞不會超過單詞總量的10的。這些需要繼續攻堅戰。所以，隻要用心記，基本是沒有記不住的單詞的。

問題5：我現在英語120左右 目标是140 現在做題能明顯感覺到詞彙量不足造成的問題 我以前閱讀理解都是錯3個左右 不知道為什麼這兩個月開始錯到五六個了 明明是一點點在文内找的 完形填空也變多了 錯的變成五六個了 語法填空 改錯還行 一般不怎麼錯 作文能得20分左右 所以希望老師能制定一個背誦計劃 我們晨讀有半個小時留給英語 當然早起可以自由背誦 然後晨讀吃過飯離上課有二十分鐘 上午大課間有二十分鐘時間 下午吃過飯有20分鐘時間 老師您看看除了晨讀應該選擇那個時間段背誦呢？

愛智康劉珊珊老師：還是建議在早上背單詞，不過最好在睡前也複習一遍三天之内所背的單詞。從認知學角度來講，遺忘中的抑制現象有前攝抑制和倒攝抑制兩種。為了避免其幹擾，每天早晚是最合适記憶的時段。早上是一張白紙，晚上正好複習整理。上午的大課間該做操做操，不安排做操就散散步，調整狀态。下午的飯後倒是可以利用來練習一篇完形或者閱讀文章，并在做完題目之後反思和查找生詞。如果考綱單詞還未背完的話，請先用較快的速度篩查出是不熟悉的單詞，統計數量，計算到一模的具體天數，将背誦任務分配到每天。請注意規劃好循環複習的節點，一般三天或者七天為一個循環（具體間隔根據自己情況來确定），也可以把三天小循環和七天大循環結合起來。比如，第一天背1-50個，第二天複習1-50并背51-100，第三天複習1-100并背101-150，第四天背151-200并再次鞏固1-150中的困難詞彙，第五天複習151-200并背201-250，第六天複習151-250并背251-300，第七天複習1-300。

問題6：英語詞彙3600都需要背會嗎

愛智康劉珊珊老師：需要，這是基本要求。

問題7：怎樣才能提高詞彙量

愛智康劉珊珊老師：1.平時上課和課後閱讀積累。2.考前刷單詞書，大批量多次數重複記憶。

問題8：老師您好，我已經把3500詞過了一遍，正在進行第二遍，但是遺忘很快，在做閱讀題中看見背過的詞總是有影響但是無法準确翻譯出意思，能對我指點指點嗎最後一百天我該怎樣記單詞

愛智康劉珊珊老師：在做閱讀題中看見背過的詞要根據上下文去推斷其詞義，拿不準的情況下，最好在做題結束之後通過詞典查驗，最好是牛津、朗文、柯林斯這些詞典的雙語解釋并結合例句判斷出這個單詞的“文中之意”。你已經把3500詞過了一遍，有沒有統計出不熟悉單詞的數量呢？第二遍要有的放矢，針對這些詞下功夫。可以把單詞按動詞、形容詞、名詞分類記憶一次。這一遍的目的是區分重點，因為大家普遍感到困惑的難理解的就是動詞這一類英語的核心詞，所以我們就應該把記憶單詞的時間往動詞方面傾斜。這一遍記憶的目标要達到：動詞，一定要認得、記得、用得；形容詞，要認得、記得；名詞，認得即可。最好能在一模之前完成任務。

綜合提升類：

問題9：老師，我是高三的學生，離高考還剩下110多天，可我的英語總是在60到80之間，我想請問要怎麼提高？

愛智康劉珊珊老師：1、背并聽寫聽力高頻詞，比如星期、月份、職業、天氣、食物、交通方式、地點等。2、背完形高頻詞，這些詞其實大多本身就是中考高頻詞，也是高考詞彙中相對簡單且寫作中使用頻率極高的詞彙，數量大約在1000左右，建議優先掌握。3、每天一篇适合自己難度的閱讀文章訓練（文章生詞總數在10個以下）。雖說現階段應該練習高考真題和模拟題，但從你的分數段來看，閱讀丢分的情況應該比較嚴重，練習真題的效果不會很理想。所以建議你選擇一本高一難度的閱讀參考書，堅持練一個月，正确率有提升再換成高二難度的。反之，則繼續練習直至能讀懂文章内容并做對題目。閱讀要注意解題方法，有的時候看不太懂文章同樣可以做對題目。高考閱讀理解部分在考察過程中，對考生更加注重閱讀技巧的運用，而不僅僅是閱讀内容的掌握。所以，對于一些閱讀能力很強的考生，即使文章讀得一知半解，正确率也能保證在80以上。閱讀理解的題材和體裁一直以來都保持多樣化的态勢，語言材料新、來源廣、語言地道、真實，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數來源于最新的國外書報時文，所以要求考生對每篇文章都有親切感幾乎是不可能的；但是，題型設計上，細節、歸納（主旨）題、推理題和詞義題的格局卻幾乎沒有被撼動過，尤其是細節歸納題的核心地位

細節題在每年的高考閱讀部分總是能占到半壁以上的江山。細節題的重要性由此可見一斑，然而細節題實則為閱讀理解部分最簡單的題型。如果考生能在原文中找到對應答題點，想選錯幾乎是不可能的事情。

歸納題，有時也被稱之為主旨題，主要着眼于對考生事實和觀點，現象和本質的區分能力。對于什麼是觀點、本質，什麼是事實、現象，很多考生總覺得有“花非花，霧非霧”的朦胧迷亂感。其實，隻要盯住一篇文章的四個角落：首段首句，首段尾句，尾段首句，尾段尾句，就基本上不會出現方向上的偏離。

問題10：我是一名高二學生我的英語很差70幾分其他的科目還行但就是英語考不好每次都會拉分，上學期我把精力主要放在英語上，結果英語沒提高倒是其他科目分數有所下滑，我怕高考英語會拉分，想從現在開始有個學習計劃能幫助我在高考時打上120分左右希望老師幫我制定一個學習計劃

愛智康劉珊珊老師：1、記熟書上單詞表中的每一個單詞。最好在學習某個單元之前先自行預習，并在學完之後複習鞏固重點詞彙并掌握其用法，要能夠自己造句。

2、熟讀書上每一篇課文。晨讀時間不可浪費，每天15分鐘，或者與語文錯開，隔天半小時。長期堅持，以積累語感。

3、課後廣泛閱讀，比如《21世紀報》或者《中國日報》。可以利用碎片時間進行。

4、多聽原聲材料，無論是BBC紀錄片（優酷有免費資源）還是電影、電視劇（最好是雙語字幕）亦或英文歌曲，都能幫助你練習聽力。如果在看的時候有意識模仿，也能練習發音。

5、盡量堅持用英語寫日記，字數不限，内容不限，語法錯誤也先不用管，最好能用上新近學到的詞彙和句型，最少每周一篇。

6、每天一篇完形或者閱讀文章的練習，并在做完題目之後查出其中的生詞，完形側重選項詞的記憶，閱讀注意文章中動詞詞組的積累。

問題11：怎麼才能提高英語成績呀我每次考試都三四十好差

愛智康劉珊珊老師：繩鋸木斷、水滴石穿。從單詞積累和語法知識學習這兩項開始，主動接觸各類英語素材（文字、影音資料等），綜合提升聽說讀寫各項能力。就你目前的分數段而言，單詞是當務之急。

問題12：老師 還剩113天 對于單詞和語法的複習該怎麼安排？？

愛智康劉珊珊老師：單詞的複習，要根據你已經做完的來定。如果考綱詞彙還沒有過完第一遍，那就馬上開始行動。如果已經過完第一遍，則需要理出沒記住的單詞重點攻克。如果想要把考綱單詞運用到寫作中，那麼一定要結合權威詞典的例句或者參照優秀範文使用，尤其注意近義詞的辨析及其固定句式。語法的複習，一般來說在上學期已經基本完成了。時态語态、三大從句、非謂語動詞的基礎知識必須牢牢掌握（《五三》文字部分），而當前任務是能夠在寫作中準确運用。如果要進一步提升寫作水平，有必要研究一下介詞、冠詞、連詞的準确使用和形容詞、副詞、介詞短語做定語或狀語的用法。

考試技巧類：

問題13：完型填空能翻譯懂，但意思還是順不出來

愛智康劉珊珊老師：應該是句法相關知識有問題。你所說的翻譯可能隻是把單詞詞義按英文順序排列，但沒有根據語法知識和中文的表達習慣進行語序的調整，因此理解困難。建議熟讀語法書中定語從句的相關内容，掌握定語從句的翻譯方法。此外，what引導的名詞性從句也要格外注意。

問題14：我英語超級超級不好，連正在進行時語态都記不清楚，更别說什麼被動語态，賓語重句這些，我該怎麼辦，我不奢望我的英語能夠拉分，但是并不想英語考不上大學，我從初中就沒怎麼學英語，超級超級差，我該怎麼辦老師

愛智康劉珊珊老師：去買一本《無敵英語語法》初中版，認真看看簡單句五種句型、一般現在時、一般過去時、現在完成時、賓語從句、定語從句、狀語從句這些内容。最好能把全書内容都吃透。此外，考綱詞彙設定每日任務并認真執行。記單詞就像健身，一旦開始，最需要的是堅持。方法可以慢慢學習，但一旦放棄就很危險。再辛苦也要咬牙堅持！

問題15：老師，我英語的單詞量還可以，可是答卷的時候時間不夠，英語成績也不太理想，我該怎麼提高呢？？？

愛智康劉珊珊老師：先做單個題型的限時訓練，再做整套試卷的限時訓練（先不包括作文，然後再包括作文）

問題16：老師，語法這些我根本就不會啊，我寫的句子基本上都是錯的，該怎麼辦呢

愛智康劉珊珊老師：從最基礎的句子成分開始學習，從簡單句五種句型開始練習翻譯句子，尤其注意謂語動詞的時态正确，尤其是一般現在時、一般過去時。能夠把句子寫對是你當前的目标。在寫對之後，再适當添加形容詞、副詞、介詞短語進行修飾。

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