歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與音樂。
學習目标1. 會認“塘、腦”等14個生字，會寫“哪、孩”等10個生字。
2. 分角色朗讀課文，注意說話的語氣。
3. 按順序說清楚蝌蚪成長的變化過程。
4. 體會蝌蚪遇事主動探索的精神。
兩（兩個、兩隻）哪（哪個、哪裡）寬（寬廣、寬大）頂（山頂、頭頂）眼（眼淚、眼睛）睛（眼睛、畫龍點睛）肚（肚子、肚皮）皮（皮包、皮帶）孩（孩子、小孩）跳（跳高、跳遠）
要求會認的字塘（池塘）腦（腦袋）袋（口袋）灰（灰色）哇（好哇）教（教師）捕（捕魚）迎（歡迎）
阿（阿姨）姨（姨夫）龜（烏龜）披（披上）鼓（打鼓）
多音字教：①jiāo教書②jiào教師。
近義詞：快活——快樂 連忙——急忙 雪白——潔白
反義詞：快活——難過 雪白——烏黑
重點詞語兩個、哪裡、寬大、頭頂、眼睛、肚皮、孩子、跳高。
主題歸納本文通過記叙小蝌蚪在鯉魚媽媽和烏龜的提示下找到媽媽的經過，展現了小蝌蚪發育成青蛙的變化過程及生活習性的變化，蘊含了遇事要主動探索的道理。
第一段（第1自然段）：小蝌蚪在水裡快活地遊。
第二段（2—5自然段）：小蝌蚪堅持找媽媽。
第三段（第6自然段）：變成青蛙捕捉害蟲。
内容全解第一自然段：點明了小蝌蚪的生活環境，按照從頭到尾的順序描寫了蝌蚪的外貌。“大大的”“長長的”寫出了小蝌蚪可愛的樣子。
第二自然段：“過了幾天，長出了兩條後腿”，是小蝌蚪身體發生了第一次變化。“四條腿”“寬嘴巴”是鯉魚媽媽對小蝌蚪媽媽樣子的描述，為小蝌蚪提供了線索。
第三自然段：“過了幾天，長出了兩條前腿”小蝌蚪身體發生了第二次變化。“連忙”“追”體現出小蝌蚪要找到媽媽的急切心情。烏龜還告訴他們媽媽的其他特征。
第四自然段：“過了幾天，尾巴變短了”。這是小蝌蚪身體發生的第三次變化。“碧綠”“雪白”寫出了青蛙鮮豔美麗的外表，“蹲、披、露、鼓”呈現出青蛙神氣十足的神态。
第五自然段：“蹬、跳、蹦”這些動作，體現出小青蛙動作的敏捷。
第六自然段：“小青蛙的尾巴已經不見了”。小蝌蚪的身體發生了第四次變化。小青蛙跟着媽媽天天捉害蟲，說明青蛙是人類的好朋友，我們要保護這種動物。
1、春姑娘給大地披上綠裝。
2、他鼓着腮幫子，使勁地吹号。
3、媽媽的臉上露出了迷人的笑容。
4、黃牛甩着粗粗的尾巴，在樹下安詳地吃草。
附帶課堂筆記及有關習題：
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