時代快速發展，電子産品的普及讓我們的物質生活以及精神生活有了一絲依靠，不管是小學生還是老年人，居家隔離期間電子産品像是生活當中的一束光，可以豐富娛樂生活。

緊要一點，電子産品又好又壞，長時間使用電子産品，不管是平闆還是手機，對于視覺疲勞以及頸椎問題也會造成一些不利影響，小孩子心智尚未發育完善，長時間玩手機會迷失心智，甚至會影響學習成績。

教育内卷愈發嚴重，中小學生考試受到雙減政策影響，考試次數以及作業量有在減少，國家相關教育部門以及地方學校所開展新中考分流比例達到5:5。

即将有50%以上考生上不了高中，減負政策雖然能夠減少課内作業以及課外輔導班，若是想未來考入好大學，必須要提高成績。

學習壓力越來越大，在周末或者其他法定節假日，家長也會讓孩子玩一玩手機，緩解精神壓力，對于年齡較小的孩子來講，看平闆或者是聽聽音樂，看看動畫，能夠讓父母省心一些。

近期在網絡上曝出一些事情，這一些事情主要是源自于居家隔離上網課期間中小學生竟然因為浏覽不良網站而被曝光。在網課期間很容易受到網絡上其他因素的影響，妨礙學習進度，不管是玩遊戲還是浏覽一些不良網站，對于身心發展都會造成不利。

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學生浏覽“不良網站”，删掉記錄後依然有迹可循，三種方法要了解

現在中小學生的家長大多數都是90後，接受過高等普及教育，花程度較高，甚至有一部分家長的it水平要勝過當前老師，然而在近兩年中，小學生在家上課基本上是要通過手機或者是平闆電腦上網課的軟件，基本上都是由家長操作。

占到一半以上家長，對于電子産品不會操作，基本上是由中小學生自行探索，然而部分家長年紀已經到了40歲，在使用電子産品過程中有其他問題時，也會向中小學生請教。

在網站上查詢一些易錯點難題，或者是搜尋其他知識時，經常會出現一些不良信息廣告，然後對于中學生來講，在青春萌動期對于一些事情嘗試有好奇心理，但是他們相對來說很聰明，在浏覽不良網站以後會進行删除，自認為自己很厲害。

家長畢竟是從中學時代過來的人，對于小學生一言一行察覺的更為敏感，就算是删掉網絡上不良網站浏覽記錄以後仍然有機可循，對于以下這三種方法，現代家長更應該了如指掌。

1、查看手機文件緩存情況

中小學生弱視用手機在網絡上浏覽不良信息，以及圖片時，手機内存會自動緩存至文件夾中，家長不妨查看手機當中的緩存文件夾就可了解學生，平時在網絡上查看哪些内容，是否存在不良信息的情況？

若是發現學生身心發展有其他影響時，應當及時與學生做好溝通，畢竟在青春期心智尚未發育完善，三觀容易受到外界的影響，家長應當幫助中小學生完善對于外界知識，引導正确意識。

2、查看網絡用戶訪問頁面

中小學生若是通過手機端或者是iPad進行網站不良信息浏覽時，即便是删除掉的痕迹，上面也會存在一些保留方式，家長可以追蹤手機供應商，用戶網絡訪問頁面，關注最新動态。

3、觀察中小學生網絡上的關注列表

不管是社交平台還是網絡信息，不妨查看中小學生在網絡上的關注列表，從區域以及人脈關系方面去了解學生的日常生活，若是發現關注的領域存在一些異常問題時，家長應當急需制止與孩子做好最新溝通。

相對來講，當前中小學生處在心智早熟階段，尤其是進入中學時代以後，性質要比之前成熟不少，作為家長的我們應該尊重學生隐私，切記不可随意翻看中小學生手機以及日記本，不得過于幹涉人脈交際。

手機被查看或者是日記本被查看以後，對于學生來講會是一大隐私侵犯，對于學生日常生活當中的異常行為，應當作出及時觀察。良好的溝通，避免形成逆反叛逆心理，增強親子之間和睦關系，更有助于中小學生樹立三觀。

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