【人物小傳】小王女2019級日語本科

【職業狀态】禧福集團管理培訓生崗位年薪8萬

案例背景:

小王在性格上是一個比較積極的人，凡事會早作打算。她曾經做過一些職業方面的咨詢，結果是适合機關工作。所以從大一開始就把考公務員作為職業選擇，很早就開始聽各種講座，了解公務員所需要的軟實力和硬性指标，有針對性地鍛煉能力、積累資曆。參加社團，競選班幹部，積極入黨。直到大三下學期，當大家都真正開始面對考研、就業和考公務員的選擇的時候，每個人都在站在岔路口思考接下來往哪個方向走。真正的選擇到來時，她開始變得多慮和猶豫。

案例回放：

對小王而言追求穩定是她一直以來的追求，但通過職業指導，使她明白了真正的穩定不是工作本身的穩定，而是依靠自身能力不斷提升形成自己的核心競争力，才會獲得真正的穩定。事物都不是一成不變的，無法預料你現在擁有的就會永恒，真正的安全感來源于自己不斷豐富的知識儲備和能力提升。能力來源于經曆，所以不要盲目追求一成不變的穩定。

指導過程：

超級規劃課程幫她合理規劃了她的大四生活，并且讓她在求職路上走的很順利，沒有陷入迷茫。超級特訓課程是圍繞一個人的能力指标進行分門别類的訓練，但課程的老師會處處指向一個核心—有理想。指導老師和課程從意識上激發她奮鬥的動力，給她想認真珍惜的團隊、老師和環境。在這個環境中，除了自身動力以外還會有另外一種助力幫助她克服困難。授課老師很有激情，在課堂上不會睡着，不是因為老師抓，而是不舍得瞌睡。課下作業她會認真完成，因為課程的設計不是理論的知識堆積，而是學和習共同作用的方式，對于她的意識的形成到行為的改變再到習慣的養成起到重要效果。她組建團隊做行業調研，具備了商業意識，對自己的邏輯思維能力提升很快。課程帶給她的不僅僅是知識，職業能力，還有友誼，是其一生受用的财富。

案例點評：

當下，絕大多數大學生均有小王之前的境況，受到他們父輩“鐵飯碗”、“安逸穩定”的就業觀的影響，但時代在改變，環境也在變化，競争無處不在。真正的“穩定”是靠自己的核心競争力，因為價值是要依靠能力去創造的，那麼小王的改變是經過了環境的體會，老師的指導，才有了規律本身的知曉，所以，大學生不是埋頭啃知識，而是指導為什麼學，并且明白怎麼用。希望職業能力教育可以幫助現在的更多的大學生走出猶豫。

文章來源：中國公共招聘網

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