近幾年我們有一個有意思的發現：廣深地區家長的低齡留學意識越來越強，而且早早進入美初/美高的這些孩子之後的美本錄取結果也都非常亮眼。

在前不久的一場深圳線下分享會上，更有幼兒園家長都開始咨詢如何進行小學的合理規劃為美初、美高申請作準備了，在我感歎家長們準備得實在太早的時候，10 年留學語培經驗、深圳知名語培機構蓋德創始人Vincent卻表示，“這樣的早規劃意識非常好。”

2012年創辦蓋德GuideU至今，Vincent一直專注于托福雅思及SAT等留學語言教學服務，從2014年開始做家庭式的語言規劃陪伴引導，找尋标化考試對于申請美國高校的意義，并堅持赴美訪校，深度了解美初/美高/美本對于語言及成為合格申請者的真實需求。

就這樣，Vincent連續8年以個人規劃師的身份輔導多位學生錄取Fay School、Rectory School、Cardigan Mountain School等頂尖寄宿美初以及The Webb Schools、The Stony Brook School、Pomfret School等頂尖寄宿美高，可以說是留學圈中為數不多對語培和申請都非常了解的“老司機”了。

深圳GuideU蓋德留學語培創始人

高鼎烜 Vincent

- 2006年-2011年就職于北京新東方精英英語任職VIP中心校長，2006年開始從事留學語言考試教學研究至今，培養出千名優秀學生。

- 每年赴海外與學生及校方招生官交流反饋，并記錄學生留學海外後的學習與生活點滴，幫助更多留學生進行留學及标化語言的長線規劃，切身實際的輔助留學海外的學生申請到目标英美學校。

在Vincent的觀察中，不少廣深地區的家長越來越懂早規劃的要義了，他們的早規劃并不是把孩子早早送入培訓機構刷題，而是明确未來目标，并以此倒推作為指導依據，來幫孩子盡可能獲取需要的資源，以提升孩子的綜合能力。

這也難怪我們發現越來越多孩子其實不需要花費太多時間刷分，就能拿到托福110 /SSAT2300 的好成績。

但高分就一定能确保進名校嗎？有必要“跟風”送孩子低齡留學嗎？美初、美高、美本，我們該選哪個階段送孩子出國留學？如何準備才能讓孩子錄取夢校？

（為方便閱讀，以下以第一人稱叙述）

#01

為幸福人生VS為名校錄取，

留學第一步：你的目标是什麼？

因為這些年都在深圳，所以我接觸的廣深地區家長，尤其是深圳家長比較多，我發現他們很多本身學曆條件都很優秀，對孩子的教育目标期待也比較高，因此不少家長都在關注低齡留學。

但在2012-2013的時候，多數家長咨詢的問題還是如何幫孩子去一個好的美高從而未來進入好的美本，因為不少人堅持認為，好美高=好美本=好工作=好人生。

但我想說，好的學校真不一定等于好的工作，甚至是開心的人生。

所以這些年，一般家長咨詢的時候，我都會先問一個問題，你們去美高是為了申請好學校，還是為了讓孩子找到自我、過好自己的人生？

通常家長都會選擇後者。

尤其近些年不少家長自身也是留學海歸，教育理念緊跟國際的快速發展，比起把孩子放在身邊一步步為孩子規劃完整，他們更願意早早送孩子出國讀書，讓他們可以盡早獨立做決定，隻要孩子未來的生活和工作幸福，找到自己的人生目标和價值，不管做什麼，不管在哪裡，他們都可以接受。

就像我最初創辦蓋德的第五個學生許同學，美高畢業後沒有為了排名而去選擇一些小衆的大學，反而是申請了UIUC——這個排名前50、很多中國學生和家長隻将其當作保底校學校，但是這個學生反而因為在美高明确自己喜好和專業的基礎上，變得沒有那麼在意排名，而是更加在意興趣和匹配。

UIUC的工程系非常知名，所以在學校升學指導老師的建議下，在她就讀美高專注了解并參與計算機項目之後，選擇去這裡讀計算機工程，研究生又以專業的目标和優秀的成績申請到了密歇根安娜堡讀了計算機碩士，畢業第一年就進了谷歌，工作至今。大部分選擇都是孩子自己做主，他們家庭對孩子的整體規劃路徑也都很滿意。

#02

美初 VS 美高 VS 美本，

什麼階段出國最合适？

當然在面對幾年級送孩子赴美讀書的問題時，多數家庭也是會有所猶豫的。

做了多年托福、SSAT、SAT等培訓，一直在接觸不同年齡段的學生，加上現在國内的國際化學校費用水漲船高，跟國外讀書差距不大，但相比之下，師資、文化、培養目标等各方面因素，國内的國際化教育還是偏向舶來品，所以隻要家庭想清楚自己的目标，其實早點送孩子出去讀書更好。

而且美國的教育體系更偏向培養世界公民，從美初到美高到美本都有自己的培養邏輯，越早接觸，越能完整體會和利用美國教育平台的精髓：

美初培養孩子的熱情

美國教育十分重視興趣探索和熱情培養，這一點從他們對體育和藝術的态度上就能看得出來，不管是否要走藝術或者體育方向，這都是孩子們的日常。

像初中階段就會讓孩子廣泛涉獵不同的運動，有足球、籃球、橄榄球、網球、擊劍等等，就是希望孩子們可以在廣泛的運動中找到适合自己的、挖掘自身潛質，比如在足球籃球的參與中，他發現不喜歡這種直接沖撞的運動，那網球可能就更适合他。

我以前送入美初的不少孩子，之前在國内對體育運動沒有太大興趣，但是在美初入讀之後，很大的變化就是特别熱愛運動了。

2019年進入Cardigan Mountain School的小Ｄ，在國内公立學校是比較排斥體育課的，因為覺得體育課内容标準化，很難有自己的興趣，所以即使平時放學他也會在家沉浸在電子産品的海洋中。

但在Cardigan就讀一年之後，沒想一個原先碰到運動就想逃的小男孩，卻愛上了橄榄球，假期回國還問他爸能不能安排一些橄榄球的訓練，不想因為假期掉隊。而且因為愛上運動，幾乎很少玩電子産品、網絡遊戲等，這一點讓父母驚訝并欣喜。

美高培養孩子的獨立性、專業興趣和成熟度

相比美初，美高在學術上的要求相對加深了，這也要求學生不隻是有熱情，最好對某些專業領域或者項目産生興趣。

專業指的是在GPA、托福和SSAT成績之外，美高申請中還需要提交個人履曆，這其中包含你做了哪些活動，獲得哪些獎項，對什麼項目有興趣等；而成熟度則主要體現在面試環節，談到某些話題時候你表現的思考力，你的看法以及你是如何應對問題的。

尤其在當下申請競争如此激烈，大家的成績都水漲船高，這時候就要比拼你是否有專業興趣，為此做了哪些探索，以及你的獨立性，能否适應美高的生活以及能否在美高特定的平台發揮自我的潛力，為學校增添更多積極的可能性等等。

美本培養世界公民

大學就是在高中的基礎上更加深化，看你是否有熱愛的專業方向，你的批判思維能力如何，你是否條理清晰、可以富有邏輯地表達自我，你對新事物的興趣和熱情如何，以及更加深的一點，你的全球化視野以及未來的人生使命。大學不隻是想培養你個人成才，越是名校越希望學生可以有兼濟天下的胸懷。

總體來說，因為美初畢竟還小，不少家庭擔心孩子未來的歸屬問題，希望孩子在身邊長到十五六歲、懂事後再放出去，我們也非常理解，所以我們通常也是建議可以選擇高中出國。

#03

要想孩子走得遠，

你要先做資源整合型父母

但不管怎樣，每個家長都希望孩子可以盡可能去到一所好學校，未來有更多的選擇權。

尤其現在不像10年前，小托福有個考到750-800就達到基礎要求了，去美國參加個高中夏校就能很容易申請入學，現在隻有分數是遠遠不夠的，務必要提早準備，而且要用對方法：

提早準備，培養孩子的綜合實力而不是刷分技術

自2014年開始做家庭式的留學陪伴輔導，我就一直堅持去美國訪校，陪同中國家長赴美面試，跟招生官溝通學校的真實需求，我發現他們其實要的不隻是一個托福/SSAT分數，而是看學生的綜合實力，不能隻是刷出一個分數，更要可以聽得懂課，融入得進美高的大環境。

這一點其實深圳不少家長已經在實踐中，從小就在帶孩子讀繪本、學英文，甚至還有學二外的，這種從小開始的學習方法和學習習慣的培養，其實不是任何一個機構能夠做到的，還是依靠家庭環境的熏陶。

養成好習慣之後，如果計劃早點出國讀書，其實簡單刷題了解思路，就很容易考出滿意分數，不需要浪費大量時間隻為了刷分。

先放再收，給孩子充分的自由度和選擇權

中國家長普遍的問題就是總覺得孩子還小，任何事情都要替孩子做主，反而導緻青春期的孩子不配合，在我們的服務中，建議大家還是先放後收，給孩子充分的時間和機會去接觸不同的人群和環境，讓他更多地了解這個世界。

隻有先放，才能在這個過程中看到孩子更多的可能性，我們才能根據這些可能性去判定規劃的重點和目标。

在這樣的環境下，我們也更容易跟孩子溝通，使其自發地産生目标和内驅力，不管分配什麼任務，具體每個年齡段應該做什麼準備，孩子都會更加配合，可以做到效率最大化，同時孩子也會在這個過程中逐漸變成熟。

目标明确，整合資源而不是被資源裹挾

“要不要去夏校？要不要做科研？這麼多項目怎麼選？”這是之前家長經常會問到的問題，根本原因還是目标不清晰，會導緻浪費大量時間去甄别市面上魚龍混雜的項目，反而忽略了自己的真實興趣和需求，以及更重要的是，自己身邊的資源。

而越是申請結果好、未來發展好的家庭，其實都是全家目标比較清晰的，家長有能力協助孩子做規劃，比如孩子定位了想走什麼方向，家裡要明确為了達成這個目标需要做哪些事情，然後家長通過獲取自己的資源去幫孩子做整合，甚至很多家庭在專業興趣方向都可以給孩子匹配到非常适合的資源，在其他專業留學服務的層面，就找專業的導師來做即可。

比如我們接觸到的一些BAT等大廠的家庭，其實父母就可以為孩子提供很多獨特的資源機會，但前提是要先明确孩子的規劃路徑。

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