八上語文：《漁家傲•天接雲濤連曉霧》（李清照）賞析題彙編

天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬裡風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去。

1.這首詞，《花庵詞選》題作“記夢”，詞人着力描寫夢境的作用是什麼？

詞人借夢境把天上和人間作了一個鮮明的對照，充分表現了她對現實的不滿及人生際遇坎坷的感懷。詞人還借虛幻夢境表達對自由的渴望，對理想人生的追求，其非凡才能和美好願望在現實生活中不可能實現，因此隻有把它寄托于夢中仙境，在這夢境中尋求出路。

2.這首詞表現了怎樣的藝術風格？作者是如何表現這種風格的？

浪漫或豪放的藝術風格。該詞意境闊大，想象豐富，天上人間，搖曳多姿，給人應接不暇之感，夢幻現實輝映對照，那船搖帆舞，星河欲轉，既富于生活的真實感，也具有夢境的虛幻性，虛虛實實，為全篇的奇情壯采奠定了基調，李清照晚年雖身處困境，想象的翅膀卻飛進了另一個世界，幻想出一條能使精神有所寄托的道路，顯示了“九萬裡風鵬正舉”的豪邁氣概，使這首詞顯示出來浪漫的情調、豪放的風格。

3.下面對這首宋詞的賞析，理解不正确的兩項是（AD）：

A．“天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”借寫實之景，為夢魂所思作了鋪墊。

B．上片首先寫夜色将盡，滿天雲霧中略見曙光，移動的天河中就像有千帆飛舞。

C．“仿佛夢魂歸帝所”意思是說，作者仿佛脫離了塵世，進入了天帝生活的境界。

D．下片中，作者埋怨自己因為緻力于學詩而忘記了路程的遙遠和時間的漫長。

E．全詞結尾，作者寄希望于得到“風”的幫助，進入一種美好的生活境界。

4.“九萬裡風鵬正舉”一句中的典故出自《逍遙遊》“鵬之徙于……抟扶搖而上者九萬裡”。試從主旨的角度分析這一句的作用。

“九萬裡風鵬正舉”借用典明确主旨，展示作者在困頓、苦悶中以鵬鳥為鑒的決心和氣概．同時，以“鵬”為例呼應上文“謾有驚人句”，并以其氣概引出“蓬舟吹取三山去”的生活理想，行文妥帖自然。

5.試用生動的語言描繪上阕一二兩句所寫的夢境。

示例：清晨，茫茫的大海上，雲霧彌漫，波濤洶湧。海風呼嘯，從颠簸的船艙中仰望天空,天上的銀河似乎也在轉動一般；而無數的船帆在風浪中飛舞前進。

6.下阕哪一句是對“殷勤問我歸何處”的回答？該句表達了詞人怎樣的思想情感？

“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。”該句表達了詞人晚年在現實生活面前懷才不遇、孤獨無依、奮力掙紮的苦悶和對現實的強烈不滿。

7.從第三句中的“夢”字可以看出這首詞描寫夢境。開頭兩句描繪拂曉海上乘船的情景，其中景象：海天相接，船搖帆舞；感覺：星河欲轉；氣勢：磅礴豪邁。

8.第三句至第七句寫詩人與天帝的問答，以此表現作者懷才不遇的感慨。

9.最後三句回答天帝的問話：“殷勤問我歸何處？”交代海上仙山是自己的歸宿，借此表現詩人追求自由光明的渴望。

10.本詞被評論家譽為“無一毫粉钗氣”。請結合詞中寫景的語句，簡析本詞意境和風格上的特色。

開頭兩句寫天、雲濤、曉霧、星河、千帆，景象極為壯麗；“接”、“連”二字把四垂的天幕、洶湧的雲濤、彌漫的大霧自然地組合在一起，展現出一幅遼闊壯美的海天相接的圖畫，描繪出一種瑰奇雄偉的境界。下阕的“九萬裡風鵬正舉”三句虛實結合，形象更加壯偉，境界更加恢弘。全詞氣概剛健昂揚，富于浪漫主義色彩。

11.“嗟”、“謾”二字表達了詞人怎樣的思想感情？

“嗟”字生動地寫出了詞人彷徨憂慮的神态，表明自己在人生道路上日暮途遠、茫然不知所措的歎惋。

“謾”字流露出心中的哀怨惆怅：空有詩情詩才，知音（丈夫）早逝而無人能會意；慨歎自己身逢亂世，對現實無能為力的苦悶和懷才不遇的憤懑。

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