我正站在樹葉堆上玩，突然看到媽媽正搬着幾個箱子到她的車上去。我一動不動地看了一會兒，看着她拿着幾個旅行箱，但我不明白她到底在幹什麼。

——愛麗絲•奧茲瑪《為愛朗讀》

媽媽在遙遠的前方，不再回頭。她去了别處。

——帕特裡夏•麥克拉克倫《旅程》

初為人父人母的我們，在育兒生活中一定遇到過許多慌亂、迷茫和焦慮的時刻。但是，有這樣一位不太平易近人、倔強又羞澀的父親，獨自把女兒從10歲撫養到進入優秀大學，多項比賽拔得頭籌；并使出渾身解數來完美應對孩子的青春期。

他對女兒的評價是：熱心、自信、樂觀，從沒見過她做過一件壞事，甚至沒見過她先己後人。

這位父親的秘訣是什麼？答案就在女兒愛麗絲•奧茲瑪的《為愛朗讀》這本書裡。

愛麗絲4歲時，父親開始每晚為她讀書。9歲時，他們開始了一項取名為“連勝”的讀書計劃：每天24點之前，必須抽時間一起讀書。從最初設定的100天，到後來的1000天，直到最終愛麗絲離家進入大學被迫終止，竟然堅持了3218天。

這近九年的時間裡，父親給愛麗絲讀過的書追憶着媽媽缺席的歲月，記錄着姐姐離家時擁抱的溫度，還原着愛麗絲從兒童期進入青春期種種身心的成長與變化。

是親子共讀的時光，奠定了愛麗絲的人生基調。

“這件事難嗎？”“會不會漏掉幾個晚上沒讀？”“日複一日，這樣例行公事般的讀書會不會變得很無聊？”這些問題，書中已有答案。我也想說說自己對這些問題的看法。

這本書對我的震撼和激勵非常大，我也慶幸從女兒曦曦幾個月大到現在即将6歲，我們也一直在堅持給她朗讀。雖然不能說日日不間斷，但也是長期堅持下來了，并且越發感受到這件事的樂趣和意義。

一、每天給孩子朗讀有必要嗎？

我的答案是：很有必要，如果可以，我願意像《為愛朗讀》中的父親一樣，給她讀到大學。

從嬰兒時的認知卡片，到後來的簡單繪本，再到現在各種類型的繪本和橋梁書、文字書，隻要曦曦喜歡的，我都會讀給她聽，孩子也非常享受這個過程。

給曦曦朗讀這近6年，我收獲了什麼？

1.給學前的孩子讀書，沒有什麼學業上的目的與壓力，單純是因為自己喜歡書，也想讓孩子盡早接觸書。實踐證明，孩子越小，越容易接受你給他的東西，現在書就像玩具、遊戲一樣，已經融入了曦曦的日常生活，将來自然不會排斥讀書。

2.每天的親子閱讀，讓曦曦有了較高的安全感。作為一個生性腼腆的孩子，曦曦在融入幼兒園和簡單的社交活動中沒有表現出太大的困難，我想這也和在爸爸媽媽懷抱中聽了大量的故事有關。

3.每天接觸繪本童書，曦曦的知識接受能力不錯。現在幼兒園會滲透一些簡單的幼小銜接知識，老師經常說，别看生日小，曦曦的學習能力在班裡卻是數一數二的。

上面隻是舉了3個小例子，我相信，好的閱讀習慣是受益一生的。

二、給孩子朗讀這件事難嗎？

有的時候，真的很難。工作、生病、生活瑣事太多太多，每一項好像都可以成為障礙。

即便沒有特殊事情，當你累了一天，眼皮沉重得隻想睡覺時，她拿來好幾本繪本讓你讀，說實話，也真有點崩潰。要是不想打擊孩子的積極性，隻能強打精神，讀到最後，大腦已經控制不了嘴巴，可能都不知道讀的是什麼了。

三、有什麼技巧讓朗讀更順利、有趣？

1.如果想讓上面的情況少發生幾次，我也想出一個辦法，那就是盡量把朗讀時間提前。

不上學不上班的休息日，可以把朗讀放在早上或上午，精力充沛效果好。

上學的日子裡，放學回來就讀，或者晚飯後接着讀，不要推到上床睡覺。

在一個好的狀态下給孩子讀書，彼此會更加享受這段時光。

2.想讓朗讀更有趣味，我們可以準備幾個和朗讀内容有關的讨論問題，讀完之後和孩子交流。一來可以加深孩子對書的理解，二來也便于家長了解孩子内心的想法。我之前發布的童書精讀中都有可參考的讨論問題，接下來也會繼續整理。

送孩子一本書很容易，但你的時間和心無旁骛的關注，才是最好的禮物。願年輕的父母們，我們都能把養育孩子這場冒險變得更加美好。

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