前幾天有人留言問我：作文的案例選材能不能用原dan ？對于這個問題其實沒有一個固定的答案，原dan 能不能寫進作文裡主要看學生的個人水平。

學生寫作文的時候總喜歡加入一些自己喜歡的東西，比如自己喜歡的一些小衆小說，這對青春期的孩子來說是一件非常滿足的事情，把自己喜歡的文章寫進了作文裡，但并不是所有學生都能引用的很好，有的學生的引用是加分項，有的學生的引用則是減分項。

現在我們來看看學生寫的一些作文：

這篇作文是記錄一次豐富多彩的課外活動，寫了将近兩頁，但仔細看看這篇作文，略有湊字數的嫌疑，文章前面很大一部分都是在寫蔣丞和顧飛的對話，隻有後半部分是在寫課外活動，不知道前半部分的對話與後半部分有什麼關系呢？

前半部分和後半部分完全沒有任何關系，這就是這位同學在夾帶私貨，因為喜歡，所以想寫進作文裡，平時練習的時候這樣寫寫可以圖個開心滿足，但正式考試中千萬不能這樣寫，有的閱卷老師可能前半部分看不完就會給文章下跑題的定義，不過這位同學的想象力值得誇贊。

“我的偶像”作文在小學、初中、高中都會有，一些學生會寫流量明星，還有一些人會寫國之棟梁，這位同學寫的是小說《魔道祖師》中的人物魏無羨，接下來她便分析了為什麼會喜歡魏無羨，因為他霸氣、活潑，文章的細節描寫非常到位，感情也十分真摯，可以看出這位同學對魏無羨的喜歡，老師對這篇作文的評語非常溫柔：老師也喜歡他……希望你可以學習他好的品質，這是什麼運氣，居然能遇到同為道友的老師，這篇作文中其實可以加入對個人的一些影響，文章看起來會更完整。

《撒野》是備受喜歡的一本小衆小說，這位同學就寫了《撒野》讀後感，讀後感一般來說要求不高，隻需要感情真摯寫出真實想法就可以了， 作文第一段開篇點題，寫了《撒野》這本書對作者的意義何在，後面寫出了兩個主人公的不放棄，甚至聯想到了自家鄰居，看來作者對這篇文章感觸頗深，最後一段寫了這本書給作者的影響，讓她學會了不放棄、不退縮，文章在讀後感中算是非常不錯的，内容充實結構完整，但文章提升空間很大，比如可以多增加一些對作者自身的影響，讓文章情感看起來更加豐富飽滿。

這篇文章是一篇中考滿分作文，作文題目是《莫辜負奔跑的青春》，從标題就可以看到這篇文章應該是在寫青春時期的熱情以及作者對于青春的看法：奔跑，青春就是要不斷前行，這篇文章中引用了《撒野》，書中的兩個主人公不放棄，一直在堅持，這才是青春的樣子，朝着光的方向永不停歇，這篇文章非常不錯，語句優美，邏輯清晰，結構完整，雖然有一些小問題但也不影響它得滿分。

《僞裝學渣》也是備受歡迎的一本小衆小說，這篇作文是讀《僞裝學渣》有感，文章很大一部分在寫賀朝和謝俞的故事，然後寫了作者對txl 的看法，這位同學确實是有點膽大啊，什麼東西都敢寫出來，老師看了這篇文章之後評論了一句話：乖，老師發現你有寫小說的天賦呢，這位同學的想象力确實很豐富啊。

這位同學表示老師後來找她談話了，不過老師并沒有兇她，隻是告訴她不要在考試中寫這種，别的老師可能不會認可，真的是神仙老師啊。

看了這麼多文章，其實我們可以看到原dan 能不能寫進作文裡要因人而異，寫作能力強的學生寫什麼都會是高分，偶像腦的學生就不建議了，容易寫成小說，大型考試中不建議寫入原dan ，因為閱卷老師的想法沒人會知道，萬一老師不接受那就慘了，大考中還是乖乖選取一些大衆的文章，也有助于老師對文章主題的理解。

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