“我身邊朋友，同事的孩子都在學鋼琴，我的孩子也應該學鋼琴嗎？”

“我不太理解，孩子有必要學鋼琴嗎？”

“我們是初學，那應該買鋼琴好，還是先買個電子琴學好了再換鋼琴呢？”

……

這些問題不絕于耳，同樣也是無數年輕父母的困惑。

音樂是無國界的語言，所以，她的功能性正是因為這種“無國界”而變得抽象。

鋼琴的學習，自然不會成為像英語學習這樣的剛需。原因很簡單——我們對于鋼琴文化的了解和認知的局限性，就像每個人都愛美食，但并不是所有人都了解食物是怎麼成為餐桌上的美味一樣。

鍵盤樂器

我們先試着給大家介紹一下鍵盤樂器的概念——

同屬鍵盤領域的樂器，除了鋼琴以外，還有管風琴，手風琴，電子琴等。

而常見的三種聲源則來自：琴弦振動，簧片震動和電子發聲（擴音器）。從這些字面上便可顧名思源：鋼琴的聲音，是完全通過手指的控制展現出來的，也就是說，你怎麼彈，她怎麼發聲，這是多麼的美妙，多麼的令人神往，你是聲音的主宰者，而聲音則能替你說話。

鋼 琴

首先，我們來了解一下鋼琴的大概構造，其内部結構之精密——打開琴蓋便一目了然：琴槌、琴弦以及環環相扣的“機關”缺一不可，其設計工藝經過幾百年更新，到目前為止已經是極其複雜、精确了。

一架三角鋼琴，内部零件多達八千多個，共有六個主體結構：琴弦、鑄鐵支架、音闆、擊弦機系統、木質外殼、踏闆。在敏感的演奏者手中，她們能夠綻放出千萬種細膩的聲效，為音樂的表達提供了無限可能性，這讓其他樂器無法與之相媲美——這些聲音的背後，是科學。

鋼琴是純機械物理發聲，這是一種完全區别于通過擴音器發出的金屬聲音的“真實存在”，因為它有“振動——發聲”這個過程，而這個過程，是演奏者親自制造出來的。這樣的“制造過程”，才是訓練聽覺審美的關鍵，對孩子捕捉美好聲音的聽覺能力，由此達到身心合一，和諧發展，起到了潛移默化的作用。

說到這裡，我們嘗試着用最簡短的語言，向初學者引薦一下“鋼琴”這位雄霸世界三百多年的樂器之王——

鋼琴的前身就不隆重推出了，“piano”的概念，是意大利語“piano-forte”的簡稱。（意大利語的意思是：輕和重），後來，人們估計嫌意大利人太啰嗦，就取了“piano”作為鋼琴的名字了。

中文名“鋼琴”的由來，也有一個好玩的故事：話說清朝年間，西洋人給慈禧太後進貢了一台很大的鍵盤樂器，慈禧看罷問這是什麼東西做的，來人回答是“鋼”，慈禧便下了道懿旨，——既然是鋼做的，就叫“鋼琴”吧。我們當然不會去找老佛爺去對質這件事的真僞。

言歸正傳，鋼琴在經曆了三百多年不斷的“革命”下，鑄成了現代鋼琴，也就是我們今天用的鋼琴。當我們随便翻開一本曆史書，都能快速的了解到，西方近三百年發生的許許多多的重大曆史事件。

鋼琴在這三百多年的曆史演變中，不僅沒有像她的前身——古鋼琴那樣萎縮，反而能逐漸成為器樂中的巨擘，并且作為工業革命在音樂領域中的集大成者，俨然以一副英雄的姿态傲然于世，發展至今，是承載了怎樣的曆史使命和璀璨的人文精神！

選擇各有不同，如果你隻是想選擇一件相對廉價的學習音樂的工具，多種可能性皆有。

但是，如果希望通過這件“工具”來獲得更高級的訓練，這似乎是道顯而易見的單項選擇題——鋼琴， 因為“物美價廉”的概念，不會出現在知識的領域。

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