朗讀：四年級學生 趙家卉
《精衛填海》是部編語文教材中第三篇文言文，另外兩篇是三年級上冊《司馬光》，三年級下冊《守株待兔》。
《精衛填海》選自《山海經·北山經》，講述了炎帝的小女兒女娃去東海遊玩時不幸溺水，化為精衛鳥，銜來西山木石填滿東海的故事，塑造了堅韌執着的精衛形象。
一、預習課後生字1、拼讀要求會認的字（每一步都要讀三遍，每一步都要紮實）
2、 要求會寫的生字
（1）注音
（2）給課後生字組詞，每個字組兩個詞
這一步要注意的是：有的同學把組詞寫在生字旁邊，生字不寫或用符号代替，這種做法不好。寫組詞也是在記生字，生字一定不能忽略不寫
帝 dì（皇帝）（帝國）
曰yuē（或曰）（名曰）
溺 nì（溺水）（溺愛）
返 fǎn（返工）（返修）
銜 xián（銜接）（頭銜）
這篇課文中多音字有：
少shào （少年）shǎo（多少）
二、讀課文文言文朗讀要讀準字音，注意節奏和停頓
炎帝/之少女，名曰/女娃。女娃/遊于東海，溺/而不返，故為/精衛，常銜/西山/之木石，以/堙于/東海。
三、理解詞語結合課後注釋，聯系上下文，聯系結合生活實際是解詞常用到的方法：
之：的
少女：小女兒
曰：有兩個意思，一是“說”的意思，二是“叫做”的意思。在文中指的是“叫做”。
遊于東海：遊，遊玩。于：在。在東海遊玩
溺：溺水，淹沒
故：因此
為：變成，化為，變為
堙：填塞
四、理解短文内容炎帝的小女兒名叫女娃，有一次，女娃到東海遊玩，溺水身亡，再也沒有回來，她化成了一隻精衛鳥。她經常從西山銜來樹枝和石塊兒，填到東海裡，想要把東海填平。
五、圍繞單元主題展開預習1、了解故事的起因、經過、結果：
本文共有兩句話。
炎帝之少女，名曰女娃。（交代人物姓名及身份）
女娃遊于東海，溺而不返，故為精衛，（起因）
常銜西山之木石，以堙于東海。（經過）
也就是說“精衛填海”是故事的重要部分，即經過，結果怎樣？文中沒有交代。。
2、感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象
（1）女娃死後變成一隻精衛鳥
（2）精衛鳥從西山銜着樹枝和石塊兒填到東海裡
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