計算在小學階段非常重要，并且也是數學中其它内容學習的一個基礎。所以熟練、準确地掌握計算是數學學習中最為重要的一步！

　　但是很多一二年級的小朋友們，在計算方面比較薄弱，尤其在“退位減法”這一塊經常出錯。

　　今天分享四種方法給大家，一起來探讨，如何突破退位減法吧！

數數法

　　以15－8=7為例，孩子很可能會利用手指頭，或者小積木等，從15裡面一個一個地去減，減掉8個後，發現還剩下7個。

　　這種算法是最原始也是最基本的方法，但是比較費時。剛開始可以允許孩子用這種方法，因為對于學前和低年級的孩子來說，他們需要借助一些具體的、形象的事物來幫助他們進行具象到抽象的演繹，所以很多孩子會借助掰手指或者小積木等來完成計算，這是正常的表現。

　　以後我們隻要慢慢讓孩子通過練習，體會到其它方法更便捷，并且抽象思維越來越強的時候，他們自然而然就會放棄這種算法。

做減法想加法

　　比如我們要算15－8=？，我們可以利用加法和減法之間的關系，隻要知道8加幾等于15，然後由此推出15減8就等于幾。

　　這種方法最省時，但也最難。孩子不但要對20以内的進位加法很熟練，而且要有一定的推理能力和逆向思維能力。

破十法

　　比如13－5=？那麼第一步就是将13拆成10和3，我們知道10－5等于5的好朋友5，再用5加上3最後等于8。

　　也就是說将十幾拆成十和幾，那麼減去一個數的得數就為這個幾加上減數的好朋友。比如17－9=？就是将17拆成10和7，7加上9的好朋友1就等于8。

平十法（砍尾法）

　　以15－8=？為例，可以将其拆成連減法來計算，15先減去5，再減去3。

　　為什麼要這樣算呢？因為如果你問孩子15－5=？26－6=？39－9=？98－8=？你會發現孩子可以很快做出答案。

　　也就是說個位相同的兩個數（俗稱尾巴）相減好算，把尾巴砍了就行了，比如26減去6就是把尾巴6砍了剩下20。然後用一個整十的數減去一個數，也非常好算。

　　在輔導孩子的過程中，我們發現“破十法”比較容易掌握，之前就教過“湊十歌”：

湊 十 歌

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真親密，

四六四六一起走。

五五湊成一雙手。

　　“湊十”隻有五組：1＋9、2＋8、3＋7、4＋6、5＋5，其實 1＋9、5＋5 都比較容易記住，剩下3個也就不難了。

　　“破十法”就是把“湊十法”倒過來，隻要讓孩子懂得十幾可以分成10和幾，10減幾剩下幾，幾＋幾＝幾就可以了。“湊十法”和“破十法”相互轉化，熟練掌握以後不但能算得快，還能保證不出錯。

　　對于“平十法”，孩子們在做題過程中，容易出現兩種錯誤，一是受“湊十”、“破十”先入為主的影響，拆解錯誤；二是在第二步加減符号搞混。孩子接觸一個新知識點，有沒有掌握？掌握得夠不夠熟練？都需要通過反複練習來完成。

　　下面列一些“破十法”練習題，有興趣可試做一下！

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