一、活動目标
1. 根據寫生漢堡借形想像漢堡爺爺，并添加情景。
2. 知道各種食物都有營養，養成不偏食、不挑食的好習慣。
二、重難點
根據寫生漢堡借形想像漢堡爺爺。
三、活動準備
1. 材料準備:米羅可兒課頁、油畫棒。
2. 教師自身經驗準備:漢堡的照片;積累對多種食物營養價值的認知。
四、活動過程
1. 讨論激趣，導入課堂。
出示漢堡包圖片。
提問：小朋友們這是什麼?(漢堡包)你們都吃過嗎?宿老師沒有吃過漢堡包，我好想吃啊，你們能告訴我漢堡裡面都有什麼嗎?(肉、蔬菜、雞蛋)對，有肉，吃肉可以讓我們的身體更強壯;吃菜可以讓我們更健康。所以，小朋友們要養成多吃蔬菜和水果，适量吃肉，做一個不偏食不挑食的好寶寶。
2. 畫漢堡
今天我們來勇敢的嘗試畫漢堡包，我們先嘗試從上往下的順序畫漢堡包。先畫第一片面包，它是半圓形的，上面還有一些小芝麻呢!(qulaoshi)來，孩子們我們一起來試一試，先畫一個半圓，上面再撒一些小芝麻，下面是一片大大的肉塊，孩子們咱們一起加肉片，不要忘記還有新鮮的蔬菜哦!來，咱們用波浪線畫蔬菜，蓋上最後一片面包，我們的漢堡完成啦!來，孩子們咱們一起來蓋上最後一片面包吧!
3. 添加想象
——孩子們，漢堡包還會變魔術呢，請閉上眼睛，(3、2、1)漢堡發生了哪些變化?對了，變成了一位漢堡爺爺。好，那今天我們來動手畫一畫漢堡爺爺。
——漢堡爺爺是有眼睛、鼻子、嘴巴的。觀察爺爺的表情，添畫上去。
——瞪着圓圓的眼睛說明漢堡爺爺很嚴肅。笑成彎彎的眼睛就想在告訴我們，漢堡爺爺今天可高興了。
——漢堡爺爺喜歡穿什麼衣服呢?大家想一想，最好每個漢堡爺爺的衣服都不一樣。有格子襯衣、條紋襯衫、花襯衫都非常漂亮。
4. 作品評價
——你們最喜歡哪個漢堡包?為什麼?
——這個小朋友畫的漢堡爺爺真特别，開心的表情很生動，衣服也很其他人不一樣。
——你對食物的認識真多，好吃的都畫到畫面上來了。
——小朋友們都畫了自己心中最喜歡的漢堡爺爺，還給漢堡爺爺設計了漂亮的襯衣。可是小班的弟弟妹妹們也想認識漢堡爺爺，讓我們一起把畫好的漢堡爺爺送給他們吧。
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
