一學年又結束了，我們中國的學校有個傳統，那就是每次期末考試後都要給孩子們發獎狀。能不能領到獎狀也是很多家長和學生最關心的一件事。

看網上，有的家長對老師很不滿意，在她看來，她的孩子成績很優秀，卻沒發獎，一些比她孩子成績差的同學反而領了獎狀。這些網友就質疑老師：你們究竟根據什麼發的獎？有些網友說話甚至很難聽，罵老師區别對待學生。

那班主任老師一般是根據什麼發獎呢？作為一線老師，今天我就來給大家揭秘吧。

第一：大多數同學都是按成績發的。

不管上面如何規定不準給學生排名，但事實是，任何一個學校目前都排。

我們學校也是如此，學校會給老師們一張年級前100名的學生名單。作為班主任，很多也會排，一般是按總分排名。

隻要總分排在前面的學生，平時表現也沒什麼大問題，老師一般都會給發獎。

第二：老師也會給一些成績不太好的學生發，當然是有原因的。

像前面那位家長的說的那種情況也有，有些孩子成績可能不是那麼好，但老師也會發獎，原因有以下幾種：

1、班幹部。

作為班幹部，都是老師的得力助手，為班主任分擔了很多工作，平時也是非常辛苦的，某些成績可能不是很好，但老師也會發，算是鼓勵吧！

2、某些平時表現很突出的孩子。

比如拾金不昧，數額很大的，有一年我們學校的一個孩子撿了1000元，主動上繳；

比如勞動積極的孩子，平時打掃衛生很積極，不怕辛苦的這些孩子；

比如家長熱心幫助班級管理的一些孩子，老師作為感謝也會發。

等等，總之一定是有原因的。老師并不完全是看成績發獎，也會看平時的表現，對班級的貢獻等。

第三：個别關系戶老師也會照顧，人情社會也沒辦法。

中國是個人情社會，一張獎狀雖然不是什麼大獎，但某些時候，老師也确實要照顧一些關系戶。

比如學校領導的子女；比如學校老師的子女；比如班主任的一些親戚朋友等，這些孩子隻要成績不是太差，平時表現還好，老師一般也會發。很多時候，班主任也沒辦法，低頭不見擡頭見的，一般都會照顧！

第四：某些成績很好的學生平時表現不好的話也不會發，老師還要結合平時的表現。

有些孩子雖然成績很好，但如果平時表現令老師很不滿意的話，老師絕對不會給發的。

比如有些學生雖然學習很優秀，但經常遲到，無視學校紀律；

比如有些學生雖然成績優秀，但打架鬥毆，經常惹事；

比如有些孩子不服從老師指揮，掃個地都不想掃。這樣的孩子就算成績再好，老師也不會給發！

用老師的話就是必須讓他長長記性，别以為學習好就可以為所欲為！

第五：目前學校的獎狀花樣很多，受獎面很大，大部分學生都會有的。

現在獎狀花樣很多的，有智慧之星、學習進步獎、盡職小幹部、環保小衛士、誠信之星、創造之星、勞動之星、小小書法家等等，各地都不同，但大同小異。

從獎狀的名字看，絕對不是讓老師們按成績發放的，但大多數老師認為按成績更公平，所以大多數還是按成績發的。

每個班發獎的學生一般占到總人數的50%左右，所以不用擔心，至少一半孩子隻要平時表現不是太差，成績不是太差，都有獎的。

一張小小的獎狀，看似含金量不高，但學生和家長都是非常介意的。很多家長會把孩子的獎狀貼到牆上鼓勵孩子。

每次發獎，得到獎的同學高興得手舞足蹈，沒有得獎的同學很多都哭了。作為老師，實際我是很不支持這樣的評價的，孩子們從小就有了明顯的等級之分，對孩子身心的打擊是非常大的。

實際國外很多國家都沒有這一類的評獎，人家就不允許給學生分類。但我國發獎曆史太悠久了，一直如此，想取消也不可能。

我的意見是：家長不要過分在意這個榮譽，也不要給孩子施加什麼壓力。平常心待之，是金子總會發光的，這個老師看不到，下一個老師說不定就發現了。

做好自己最重要！

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