教師這個職業對于很多學生來說，一直都是畢業大學生的首選，畢竟能夠擁有一份比較穩定的工作，是很多大學生的夢想。

教師這份工作之所以如此受到歡迎，除了穩定之外，假期也是很多大學生比較喜歡的一個重要原因，衆所周知，教師這個行業不僅擁有周末，還可以和學生一樣擁有寒暑假。

而且在很多家長的眼裡，自己孩子成績的好壞和老師有着很大的關系，如果學生能夠遇到一個優秀的老師，通常學習成績也會比較好，現在教師行業的要求也是越來越高，這些要求不僅僅是體現在平時的教學上，還體現在學曆上。

在很多人眼裡一般隻要是師範院校畢業的學生，就可以當老師的，但是想要成為一名老師，首先就要持有相對應年紀和科目的教師資格證。

教師資格證是根據學生的學曆來對應考取的，如果考試通過，經過認證之後，就可以拿到教師資格證了。

之前一般隻要是拿到教師資格證，不管學生是什麼專業，也都是可以考老師的，因為教師資格證門檻的降低，這也就導緻教師的教學水平參差不齊。

所以為了能夠提升教師的教學水平，教育部也是對教師這個行業提出了我應你選哪個要求，這個要求就是學曆。

學曆一旦有要求，也就代表着之前有很多不符合要求的教師可能會有即将失業的風險，對于學曆，現在的很多大城市的教師學曆的要求就非常的高。

在之前的深圳公布的某中學的教師名單中，可以發現，教師的學曆都非常的高，很多都是在清華北大畢業的博士生，這樣的學曆可以說在教學方面也會有一定的方法。

教師這個職業所承擔的責任比較的重大，關系到很多學生未來的發展，當然為了能夠更好地提高教師行業的質量，教育有關部門，也發布了對教師學曆的新要求。

幼師的最新學曆要求是需要在大專以上，在很多不算太大的城市，很多的地區和幼兒園一般對幼師的學曆都是要求在中專以上，這樣也會有很多學曆沒有到大專的學生可能要面臨改行。

對小學老師的要求是要在本科學曆以上，如果學曆沒有滿足，就沒有辦法進入到小學進行當老師。

當然除了小學和幼師之外，初高中的要求就更高了，當然在學校招聘的時候，也會根據應聘人員的學曆，院校和專業來進行選擇，這樣的改變可以說讓很多師範院校的學生都措手不及。

提高教師的要求，對師範生來說還是一個比較大的挑戰，畢竟在之前，師範院校畢業的學生想要當老師和别的專業和院校的學生比起來優勢還是比較大的。

而且一般在高考的時候報考師範院校的學生，在畢業的時候也有大部分學生通過自己的努力順利地成為一名教師。

但是自從教師資格證的門檻降低以後，隻要通過教師資格證的考試就有機會成為老師，這也讓很多師範生的競争壓力在不斷地增大。

那麼面對本身處境就比較艱難的師範生來說，現在學曆又将要進一步的提高，可以說日後的競争壓力就會更大了。

提高教師的學曆，同時也可以進一步地提高教師的教學質量，這樣也是對學生的認真負責，雖然說對師範的學生來說可能是一個巨大的挑戰，但是同時也是一個提升自己的很好的機會。

首先，師範生要自己确立好自己的目标，自己在畢業之後，想要教哪個年級，如果想要教的初中以上的年級，那麼可能隻是本科畢業還是不夠的，那麼就需要自己要有考研的打算。

其次，就是要不斷地增強自己的知識，教師這個行業和别的行業不同，教師的知識能力是直接影響到日後的學生的發展，所以隻有保持自己有足夠的能力，才能更好的教育學生。

最後，就是要學會溝通，教師的崗位面對的都是學生，如果和學生的溝通不好，很難激發同學們對學習的興趣，所以在平時的學習和生活中也要經常鍛煉自己的溝通能力。

每一份工作都有每一份工作的辛苦和要求，但是隻要讓自己保持有足夠的優秀，即使競争再激烈，自己也能乘風破浪。

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