來源：【嘉興日報-嘉興在線】

師恩仁愛，豈能忘懷

如果，我們嘗試用文字記錄

關于“我的老師”的故事

你，會回憶起什麼？

您伴我一程，我念您一生。那些定格在記憶深處的畫面，或感動，或欣喜，抑或有些許失落……連綴成我與老師的故事，連綴成綿延記憶裡曆久彌新的永恒。

新學期開學，在第38個教師節來臨之際，嘉興市第五高級中學的老師們，以紙筆感念師恩，深情講述“我的老師”的故事。

溫暖質樸，娓娓道來。

有些“我”，是學生眼裡、字裡的“我的老師”，而我曾經也是一名學生。在這個教師節，我，一名教師，将跨越時空，寫下“我的老師”的故事。

有些“我”，是老師口中、心裡的“我的學生”，何其有幸，遇見您，亦師亦友的守護。在這個教師節，我，您今天的學生、您永遠的學生，将以紙筆感念師恩，寫下“我的老師”的故事。

“晚報教育”，9月6日起以每天兩篇的頻率，展示這些育人故事，也以此向天下師者表達敬意！

不忘初心，方得始終

嘉興五高化學組 張雅韻

暑氣漸退，天轉微涼。不經意間，職業生涯中第二十個教師節悄然而至。扳扳手指，自己沿着最初的夢想已經走了二十年了。為什麼能走這麼久，這麼遠？那就不得不說說我的老師——陳麗紅。她以敬業的紅燭精神、嚴謹的治學态度、友善的待人之道，深深地感染了我，讓我對教師職業肅然起敬，心向往之。

夢想的啟蒙者

記得是從高二時起，陳老師開始教我化學的。那時候，懵懂的我們涉世未深，對讀書充滿了排斥，與老師之間距離很遠。然而，陳老師的第一節課就以其淵博的化學知識、精巧的課堂設計征服了我們，讓我們感受到了化學世界的精彩，也讓原本沉悶的理科課堂被點燃了。

有人說，教育就是用一片雲去推動另一片雲，用一棵樹去搖動另一棵樹，無疑，陳老師用她的一節化學課深深影響了我。也正是從那時開始，一顆教師夢的種子播撒在了我的心頭。帶着對教師職業的崇敬，帶着對教育事業的熱愛，帶着對化學學科的喜歡，我考上了杭州師範大學化學教育專業，四年之後我如願成為了一名化學老師。

職業的引領者

再次回到母校，擔任化學教師，也有了再度向陳老師學習的機會。以一名新教師的身份再見陳老師的時候，又是另外一份情愫。陳老師工作勤勉，治學嚴謹，在化學學科專業領域頗具影響力。還記得剛參加工作時，就聽說陳老師任教的班級中有一名學生獲得了全國化學競賽二等獎。對于一所農村高中學校來說，沒有師生的共同努力、艱辛付出，取得這樣的成績是難以想象的。

陳老師作為一名任教多年的教師，但是仍然以新教師的心态精心備課、認真上課、細緻批改作業，給我們這些年輕教師樹立了榜樣。特别是在命題研究上，她更是頗具匠心。為了提高學生學習效率，每次命題之前，陳老師始終堅持先做試做，精選每一道題，讓學生能夠舉一反三，觸類旁通。

和美的傳遞者

陳老師既是良師，又是益友。她有着江南女子的柔美，剛強的外表之下有着一顆善良的愛心。工作以後，對于我這個“親學生”，陳老師十分關心。初登講台，我對教學目标的把握、教學内容的選擇，往往一知半解。

為了快速提升自己，我經常去聽陳老師的課。每堂課後，陳老師都會耐心地向我介紹每節課的構思，讓我對課堂結構設計有了清晰的認識。陳老師愛護學生，對學習有困難的學生，總是不厭其煩地細心指導。每到中午，原本該是繁重工作間隙難得的休息時間，但對于學生上門求解，她總是微笑着歡迎，并予以耐心解答，直到學生滿意而去。

時間的流逝沒有淡退我對教育的熱情；繁雜的事務，也沒有抵擋我對工作的熱愛。正因為有着陳麗紅老師這樣的一大批愛崗敬業的老師感召着我，激勵着我，引領着我，讓我帶着最初的夢想，在平凡的教師崗位，踏實做好自己的本職工作。我亦相信，初心不改，方得始終。

做老師的人不顯老

嘉興五高化學組 陳麗紅

學生時代對我來說早已經是三十年前的事情了。三十年來，我一直堅守在教師的崗位上，雖然不再是學生，但其實從未和學校這片洋溢青春活力的樂土分離。有人會說，做老師的人不顯老。

我想，一方面是現在教師崗位的硬件條件遠比從前好了，三尺講台，一間教室，三四方天地，就足以支撐起一個人的青春歲月；另一方面，待在學校是不會想着老的，是感覺不到老的，三年又三年，一批批學生，像稻谷，像小樹，一茬又一茬地長大，每次都是全新的，每天都是年輕的面貌，老師在其中，隻顧享受播種與豐收的喜悅，無暇顧及一輪一輪溜走的時間。

我是新塍人，時間久遠，與許多老師都失去了聯系，有時候在路上相遇，也是七零八落地寒暄一番。

對于老師們最深的印象大概就是一溜煙的新塍土話，就連化學元素周期表用的還是土話，我現在跟我的孩子模仿着用新塍話念一念元素周期表，她能笑得在床上滾來滾去。

更别說英語這樣的科目，現在都在要求老師不用中文講英語課，可想我初中時候的英語課仍然是新塍話教的。老師們的專業水平也不像現在這樣好——師範畢業，教師培訓，時刻學習；那時我的小學老師可能也就是初中畢業，操着一口捋不直的普通話，半土話半普通話得教着我的拼音，現在想來還是啼笑皆非。

盡管如此，依然有非常好、令我尊敬、讓我感恩的老師。我大學一年級的生物老師是個可可愛愛的老頭兒，他對待那些花花草草就像自己的孩子一樣，也樂意時常帶着我們鑽進林子草地裡學習。

在學校西南角，有一片他特别喜愛的草地，裡面沒有什麼奇珍異寶，也不是他照看的，在我們看來那就是一片荒蕪的園子。但他就是特别寶貝，每每都獻寶般地拉我們過去“考察”——美其名曰“考察”，不過就是我們這群學化學的崽子，揣着二十來歲懵懵懂懂的幹勁，沖進他的寶貝的園子裡“胡鬧”一番。

但他不管，手裡撚着一莖小草也能說上半天，似乎是在說給我們聽，似乎又是在自言自語。回想起來，頗有一番西南聯大紀事裡那一群老先生的學術精神呢！這樣的景象我記得很深，似乎成為了我對于“什麼是一名好老師”這個問題的标準答案——沉浸的、熱愛的，育人的、感人的。我一直朝這個方向努力着，不知不覺也是一名老教師了。

作為老教師，我看着自己的學生長大，走向大學，走向社會，向着他們各自更精彩、更廣闊的人生不斷開拓。我的學生，有的也成了老師，甚至成為了我的同事。這是職業上的選擇。

但更重要的是，不管是如我，如我的老師們，紮根于講台，從未離開學校，或是走出學校，在更為廣闊的社會上開拓，都要不忘初心，矢志不渝，一直保持着學生時代的不斷學習的精神和拼搏奮鬥的活力。這是我在我的老師身上看到的，是我自己感悟的，也是我想對我的學生們說的。

本文來自【嘉興日報-嘉興在線】，僅代表作者觀點。全國黨媒信息公共平台提供信息發布傳播服務。

ID：jrtt

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!