一年級的同學,主要的學習任務就是認字寫字。如果老師有布置讀書筆記,我建議,以摘錄閱讀中遇到的生字,并為其注音,是閱讀識字的一種好方法。
除此之外,閱讀的過程中,圈畫出一年級學習的ABB、AABB、ABAB式詞語,或者是四字詞語、成語等,然後摘錄下來,積累詞彙。如果孩子對寫字不反感,還可以摘錄一些句子,以比喻句,拟人句、排比句為主,也可以摘錄描寫景物的句子,積累語言表達。
以上三種摘錄形式以字、詞、句為主,目的是豐富積累語言詞彙。
如下圖:
還有一種更有趣的方法,就是讓孩子繪畫,以連環畫的形式畫出故事情節,或者為故事中的人物繪制肖像。
像下圖,學生畫的《木偶奇遇記》中的一個故事情節。
其實繪畫的過程就是理解閱讀内容的過程。我更喜歡這種方式。可以讓閱讀變得有趣,有利于培養孩子閱讀興趣,畢竟一年級的課外閱讀,以培養孩子閱讀興趣和養成閱讀習慣為主。
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