最近《小舍得》正在熱播，劇裡關于孩子教育問題很有感觸。相信很多父母和我一樣在面對孩子升入小學充滿焦慮，心中總會想：我家的孩子究竟能否适應小學的生活、适應學業和作業、适應與同學的交往？在此我發表一下我的看法。#育兒事務所##小舍得征文大賽#

我的家裡有2個小孩，一個小學3年級，一個幼兒園大班。老大在升入小學前沒有參加過幼小銜接。由于是第一個孩子，作為父母沒有經驗，隻是覺得讓她開開心心的玩就好，可是到了小學就發現學校的進度挺快的，孩子因為沒有基礎學得有些吃力，在拼音，寫字，計算、英語發音相較其他同學落後，由于沒有基礎，上課專注力不足，基礎并沒有打紮實，雖然每天陪着她讀書，做作業，經常要搞得雞飛狗跳。如今已經3年級了，成績還是處于中下遊，十分的苦惱，上了小學後無論是線上還是線下的培訓班都參加了很多，效果都不明顯，孩子一開始沒有建立自信心，導緻做很多事都畏首畏尾，看大人眼色，缺乏自己主見，想要再改回來就要更多的時間和精力。

家中老二今年也将進入小學，雖然有老大的前車之鑒，中班的時候就已經讓他開始學習文字、拼音、寫字、心算、英語，孩子也顯示出相較于同齡人的優秀之處，已經認得很多字，數學100以内口算沒問題，邏輯思維清晰，英語能說一些單詞，寫的字也開始有進步。但是同樣也暴露了問題，生活自理能力和動手能力較弱。所以依然會擔心他到學校會遇到其他的問題。

不同的孩子有不同的特點，不能用同樣的方式來對待，如今的公立幼兒園不将小學的知識納入教學範圍，所以語數英三科的基礎知識隻能父母自己來教或者參加培訓班。有很多父母的基礎知識已經遺忘，我身邊就有很多人拼音都應付不來，更不用說英語了。所以大家把孩子送到培訓班交給更專業的老師來教。我也是如此，但是我覺得幼小銜接不能盲目，有6個方面家長們要重視。

1、孩子要掌握的不隻是知識，更重要的掌握學習能力

古人說得好，“授之以魚不如授之以漁”，幼兒園的孩子正是大腦較為活躍的時期。他們在語言和記憶力有很強的學習能力，他們對于語言和文字都很敏感，相信大家都遇到過這樣的情形：孩子突然在面前念出某個詞語或者句子，或者指着廣告牌念出上面的廣告語。當時的你是不是很驚訝，明明沒有教過他，他是怎麼會的？我們通過教學和日常生活可以讓他們掌握很多的知識，更重要的是我們要讓他們掌握自主學習的能力，通過遊戲、生動的授課、共同參與的方式，讓孩子對于知識産生興趣，主動去學。市面上有一些培訓班隻會填鴨式地交給孩子知識，孩子也隻是上課下課，并不會有強烈的學習欲望。回到家你問孩子都學了什麼啊，孩子卻都回答不上來，是否覺得培訓費打了水漂。在教學上要注重能力的培養，孩子主動學，想學才會事半功倍，否則孩子可能會産生厭學和抵觸的情緒，還可能出現掌握知識後不再認真聽課的現象。還有一個就是寫字能力，很多小朋友能說會道，讓他們寫出來就很難了，這就體現出寫字能力的缺陷，5-6歲的孩子手部肌肉還沒有發育到最佳狀态，他們經常會握不住筆，寫起字來歪七扭八，更别提要在格子裡了。加上中國漢字估計是世界上最難的文字了，外國的小朋友可能隻需要拇指和食指，我們的要求是食指,拇指捏着;中指托着,筆杆躺着(躺在虎口上)，還要默念一尺一拳一寸的口訣。在此建議家長們可以通過拿筷子和鍛煉手部肌肉來增加孩子的寫字能力。

2、提升孩子的邏輯思維，讓孩子學會用準确的語言進行表達

上了小學，很多家長就會發現，孩子的邏輯混亂，思維不清晰，無論是面對數學應用題還是語文看圖寫話，孩子完全不理解題目的意思。所以我們在幼兒園時期就要引導孩子思考問題，發表自己的看法。相信還多家長都會進行親子閱讀，但是單純的閱讀效果有限，每次閱讀過後我們要和孩子針對繪本和文章提出一些問題和看法。這個過程中就可以引導孩子去思考，并且運用誰，什麼時間，什麼地點，做了什麼事，心理感受是什麼這些問題使得孩子可以清晰的表述内容。如今學位緊張，孩子升入小學後的班級人數多，老師不可能顧及到每一位學生，當孩子遇到問題時不主動提出來，不向老師表達清楚，老師就無法給與幫助和及時處理，所以提升邏輯思維和語言表達能力不止體現在學習成績上，還體現在學校生活上。

3、提前篩查孩子視力，及早發現，及時處理

如今的家庭擁有很多電子産品，幼兒園的小朋友大多都已經接觸了手機、IPAD、電視等産品，更有甚者已經玩起了遊戲，刷起了抖音。然而孩子的自控力是不足的，孩子過多地使用電子産品，就會導緻他們視力下降。上了小學之後，教學内容很多都是展示在黑闆上的，如果孩子連黑闆都看不清楚，聽課效率也會下降。所以請家長們提前帶孩子進行視力檢查，同時養成良好的用眼習慣，如果發現已經近視及時處理，進行視力矯正或者佩戴合适的眼鏡。

4、提升孩子體質，重視孩子的運動能力

幼兒園的小朋友每天有很多戶外運動時間，同時運動量充足，升到小學後雖然有體育課、課間操，運動量并不比幼兒園多，加上學業增多，孩子回到家參與運動的時間就相對減少，睡眠時間減少，有時候體質反而不如幼兒園時期，一到學校就各種生病，嚴重影響學習生活。另外大家是否注意到，如今的小學對于體育越來越重視，體育成績也開始影響着孩子，體育成績是納入總分的，有的還影響評優評先。跳繩、跑步、立定跳遠這三大項估計讓許多家長和孩子們頭痛不已。在此建議還在讀幼兒園的家長們應該行動起來了，讓孩子們早點學習這方面的技能，以後可以讓你們省下不少心。

5、自理能力影響孩子發展的潛力

自理能力的高低對于孩子有很大影響，上了小學之後，在學校孩子無論是上廁所、喝水、收拾書包、整理衣物、整理文具都是要自己完成的，小學老師面對幾十名學生是不可能想幼兒園老師一樣照顧的這麼好。很多家長會發現孩子上了一天學筆沒了、衣服亂糟糟、水都沒喝、書沒了、作業沒抄、上廁所沒擦幹淨等等，是不是想着都頭疼。所以在日常生活中就要培養孩子的自理能力，每天養成收拾桌面、整理衣物、準備文具、做筆記、記錄作業、獨立穿脫衣服鞋襪等習慣。家長可以訓練孩子拉拉鍊、系鞋帶、扣扣子，不但鍛煉手眼協調能力，也使得孩子可以穿戴好衣物，畢竟孩子穿戴不整齊其實會被同學笑的，這也會影響孩子的心情，不可輕視。

6、交際和團隊協作能力

幼兒園時期的孩子，完成某件事情往往需要老師的幫助，到了小學，很多事情要孩子獨立完成，夥伴的作用就會漸漸顯現出來。因此培養良好的交際和團隊協作能力能夠讓孩子在小學期間更好地面對問題。所以在幼兒園期間就可以讓孩子埋下互幫互助的種子，通過一些體驗讓孩子懂得什麼是團隊協作，什麼是團隊精神和集體榮譽感。有訓練過的孩子能夠更好地融入集體，并且有要好的夥伴，不然在班級我行我素沒有朋友也是讓家長頭疼的事。

面對幼小銜接，我們還有很多要準備，凡事不可盲目，我們要和孩子一起面對，時刻注意孩子的情緒，及時疏導，希望我的建議能夠幫到大家。

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