四位老師獻花送白衣天使?對于心髒驟停的患者來說，時間就是生命，我來為大家講解一下關于四位老師獻花送白衣天使?跟着小編一起來看一看吧!

四位老師獻花送白衣天使

對于心髒驟停的患者來說，時間就是生命！

就在前兩天，洛陽市宜陽縣雙語實驗學校的一名學生在操場晨練時突然昏厥倒地。生死瞬間，正在該校實習的體育老師謝宇鑫挺身而出，利用在大學課堂上學到的心肺複蘇技能，成功将暈倒的學生從死亡線上救回。

近年來，關于青少年發生意外傷害的報道時不時出現。秋冬季又是猝死的高發季節，特别是在各地落實“雙減”政策、校園體育運動量增加的背景下，“重視生命教育”“将急救常識納入學校必修課”的呼聲不斷。

突發

晨練時，學生突然心髒驟停暈倒在地

11月19日，記者聯系到了救人的實習體育教師謝宇鑫。謝宇鑫今年21歲，是鄭州大學體育學院體育教育專業2018級學生。回想起救人的一幕，他仍心有餘悸：“說實話，當時我也有點緊張，第一次在現實中遇到這種情況。”

據謝宇鑫介紹，事情發生在11月13日早上，當天天氣寒冷，他像往常一樣帶着學生出早操。突然，學校黨委書記焦急地跑到操場上搶過話筒喊道：“所有學生停止跑操，各班班主任迅速将學生帶回教室，哪位老師會心肺複蘇趕快過來！”

“我會！”不假思索的謝宇鑫跟着跑了過去，看到一個學生躺在地上。一旁的班主任說學生有心髒病史，手裡拿着速效救心丸卻緊張地無從下手。謝宇鑫一看這情況，趕緊雙膝跪地，把手放在學生脖子處，結果沒有摸到脈搏，觀察胸廓無起伏，鼻呼吸也感受不到。

一下子，現場空氣仿佛凝固了。

施救

生死間，老師雙膝跪地進行心肺複蘇

時間就是生命！早一秒鐘和遲一秒鐘，很有可能就是生和死的分水嶺。

“不能靜等120來急救。”在一片忙亂中，謝宇鑫鎮定了下來：必須抓住四分鐘的黃金急救期。

他在鄭大體育學院上過吳嚴冰老師的運動傷害防護與急救課程，專門學過心肺複蘇的操作流程。來不及多想，按照上課時老師教的方法，謝宇鑫将兩手掌根重疊放在患者胸骨中下三分之一處開始按壓，心裡數着01，02，03，04，05，·····

“按了三十次左右，我看見學生頭部輕微地動了一下，就趕緊把耳朵貼在學生口鼻處，聽到了微弱的氣息，也看到胸口有了起伏。”謝宇鑫說，又過了十幾秒，學生終于有了自主意識，直到這一刻，他才松了一口氣。

為了防止學生再次昏厥，謝宇鑫不顧室外的瑟瑟寒風，将自己的外套脫下搭在學生身上，等待救護車的到來。謝宇鑫的及時救助，為患病學生赢得了寶貴的“黃金十分鐘”。目前，該學生已脫離生命危險。

建議

校園裡，急救知識納入學校必修課程

救護車走後，謝宇鑫第一時間和學校的吳嚴冰老師發了微信。

“吳老師，今年5月份您教的心肺複蘇課，沒想到我今天竟然用到了！”收到學生的信息後，吳嚴冰也感覺特别欣慰。

“掌握急救技能，最重要的是讓學生參與實操，把每一個細節都做到位。”吳嚴冰介紹，學校面向體育類學生，開設了運動傷害防護與急救課程，要求學生必須掌握現場急救技術，包括心肺複蘇、止血、包紮、固定、搬運技術等。

鄭大體院相關負責人向記者介紹，除了在體育類專業設置上着重安排急救知識的相關課程，學校學生工作部門也會經常邀請各大醫院急救科專家舉辦急救知識類講座，做到校園急救知識普及無死角全覆蓋。

數據顯示，我國心髒性猝死人群中，18-39歲的青年人占比最高，達到43%。對此，社會各界人士呼籲讓急救技能成為必修課納入學校教育，并提出在公共場所配置自動體外除顫器(AED)。

救人如救火。專家研究表明，當患者出現心髒驟停，1分鐘内得到有效心肺複蘇，90%的患者可以救活；4分鐘内得到有效心肺複蘇，50%的患者可以救活。而心髒性猝死的複蘇成功率不但取決于醫生及醫護人員的急救水平，還取決于公衆，尤其是事故現場人員對急救知識和技能的掌握程度。

多一人會急救，就多一分生的希望。“學校的急救教育做到位了，學生敢急救、會急救，關鍵時刻就能發揮意想不到的大作用。”吳嚴冰表示。

來源： 河南省教育廳

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