學校對語言文字規範化要求和做法?【教育部提語言文字誤讀誤寫誤用現象：“人艱不拆”等被點名】“互聯網時代的到來對語言文字産生了巨大的影響，既出現了一些可以反映時代特征、傳播正能量的新詞新語，如‘給力’‘點贊’‘硬核’等，也出現了一些不規範、不文明的誤讀誤寫誤用現象，如‘人艱不拆’‘十動然拒’等生造晦澀的詞語，甚至是一些低俗的語言，對網絡生态環境，以及社會語言生活和文化安全産生了不良影響” 以上内容來自教育部網站發布的《對十三屆全國人大三次會議第3950号建議的答複》，披露了教育部答複十三屆全國人大三次會議“關于規範漢語用語承續傳統文化的建議”的具體内容《答複》稱，對此，教育部、國家語委高度重視，采取積極措施加強引導 《答複》中指出，語言文字是中華文明的重要标志，也是傳承中華文明的重要載體正确規範使用祖國語言文字，對于傳承弘揚中華優秀傳統文化具有基礎性作用，也是語言文字工作的重要任務之一，今天小編就來聊一聊關于學校對語言文字規範化要求和做法?接下來我們就一起去研究一下吧!
【教育部提語言文字誤讀誤寫誤用現象：“人艱不拆”等被點名】“互聯網時代的到來對語言文字産生了巨大的影響，既出現了一些可以反映時代特征、傳播正能量的新詞新語，如‘給力’‘點贊’‘硬核’等，也出現了一些不規範、不文明的誤讀誤寫誤用現象，如‘人艱不拆’‘十動然拒’等生造晦澀的詞語，甚至是一些低俗的語言，對網絡生态環境，以及社會語言生活和文化安全産生了不良影響。” 以上内容來自教育部網站發布的《對十三屆全國人大三次會議第3950号建議的答複》，披露了教育部答複十三屆全國人大三次會議“關于規範漢語用語承續傳統文化的建議”的具體内容。《答複》稱，對此，教育部、國家語委高度重視，采取積極措施加強引導。 《答複》中指出，語言文字是中華文明的重要标志，也是傳承中華文明的重要載體。正确規範使用祖國語言文字，對于傳承弘揚中華優秀傳統文化具有基礎性作用，也是語言文字工作的重要任務之一。
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來源： 新華日報
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