于丹老師講的詩句?前不久，國家主席前往北京師範大學看望教師學生時表示，很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉，“去中國化”是很悲哀的小時候背誦古詩文已經成為很多人的回憶，現在大家還能記得幼時背過的古詩文嗎？上周，中國青年報社會調查中心通過問卷網發起的一項調查顯示，對于小時候背誦古詩文的經曆，超過七成的受訪者覺得受用（10月23日《中國青年報》），今天小編就來說說關于于丹老師講的詩句?下面更多詳細答案一起來看看吧!

于丹老師講的詩句

前不久，國家主席前往北京師範大學看望教師學生時表示，很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉，“去中國化”是很悲哀的。小時候背誦古詩文已經成為很多人的回憶，現在大家還能記得幼時背過的古詩文嗎？上周，中國青年報社會調查中心通過問卷網發起的一項調查顯示，對于小時候背誦古詩文的經曆，超過七成的受訪者覺得受用。（10月23日《中國青年報》）

根據中國青年報社會調查中心的這次問卷調查顯示，對于小時候背誦古詩文的經曆，72.2％的受訪者覺得受用，其中包括“值得慶幸，受益終生”（36.8％）和“當時難過，現在受用”（35.4％）兩種感受。僅19.3％的受訪者覺得“現在也沒啥用”。可見，在大多數人看來，小時候背誦一些古詩詞，還是不白費功夫的，很有好處。

另外，受訪者印象深刻的古詩詞有：王之渙《登鹳雀樓》（62.7％）、李白《靜夜思》（55.2％）、漢樂府《長歌行》（49.5％）、李紳《憫農》（48.6％）、蘇轼《水調歌頭（明月幾時有）》（47.8％）等。古文名篇有：陶淵明《桃花源記》（55.1％）、諸葛亮《出師表》（53.1％）、劉禹錫《陋室銘》（44.8％）、範仲淹《嶽陽樓記》（39.7％）、歐陽修《醉翁亭記》（32.5％）等。而這些古詩詞、古文篇目，恰恰是我們大家普遍耳熟能詳的經典。

上述這些，可以說從一個側面證明了主席“很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉”的觀點及道理。古詩詞是中華民族的文化瑰寶，不僅不能從課本中去掉，而且應該形式多樣地被人們推廣，學習，和應用。

由此想到，2012年8月份的上海書展期間，知名學者于丹帶着她的《重溫最美古詩詞》一書來到現場。她表示，推出《重溫最美古詩詞》這本新書，就是要帶領廣大讀者在古詩詞的優美意境裡徜徉、遨遊，去喚醒人們内心深處的那些美好回憶。她還呼籲年輕人逆流而上去愛中國古詩詞，“就是為了寫情書，也要讀點古詩詞吧。”

于丹的話，當然是笑談，她的直正用意，是要告訴人們、尤其是年輕人，古詩詞是好東西，多掌握一些沒壞處。是的，古詩詞不僅是一種文化，更是一種知識。多掌握一些古詩詞，不僅增加了知識量，更對學習、工作、生活等有所幫助。就說交際吧，知識淵博、出口成章的人，往往更容易引起大家的關注與好感，而這之中，古詩詞占了很大比重。交際時見縫插針，恰到好處地說幾句古詩詞，不僅能展示自己的知識面，也有助于調節氣氛，加深感情，豈不快哉？

就拿我本人來說，業餘喜歡寫作，但對古詩詞并不太了解，能背得上來的古詩詞更是少之又少。每當寫作時需要用到古詩詞，我都是臨時去查閱，常常感到很無奈。記得剛開始寫作的時候，有一次想在一篇文章中反映我們江蘇省地域寬廣、人才濟濟這樣的情況。結果洋洋灑灑寫了二百來字才把意思表達清楚，而過幾天文章被媒體發表以後，這段文字被删得一幹二淨，編輯隻用“人傑地靈”四個字概括了。這雖然令我很尴尬，卻讓我受益非淺，我從此知道，多掌握一些詞語、尤其是古詩詞，對于寫好文章來說至關重要。

小時候多背一些古詩詞，看上去沒多大必要，但對今後來說，卻意義重大。在當時，也許不明白古詩詞的意思，但也先把它們背下來，等将來有能力理解了，再慢慢去口味它們的含義，同樣能達到博學多長的目的。學習是一個循序漸進的過程，對于古詩詞，同樣如此。既然古詩詞是民族文化瑰寶，我們就應該認真學習和靈活應用。而且我們應該相信，隻要背過和記住了，将來總歸有用得着的一天。我們千萬不能抱着實用心态對待古詩詞，認為用得着就學，無所謂就不學，而等将來需要用時才發覺知之甚少，這時後悔已晚了。我們更不能像某些暴富者那樣，雖然腰纏成貫，衣食無憂，但知識極其匮乏，最後“窮得隻剩下錢”！（萬阕歌）

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