tft每日頭條

 > 科技

 > 高校輔導員的職業能力

高校輔導員的職業能力

科技 更新时间:2024-08-20 21:18:16

中國江蘇網訊 2020年伊始,全國各地突發新冠肺炎疫情,面對嚴峻的防控形勢,無錫科技職業學院第一時間向全體輔導員班主任發出号召,要求全體輔導員和班主任“敢于擔當、勇于作為、甘于奉獻”,在疫情防控阻擊戰中發揮示範引領作用。在這場沒有硝煙的戰場上,他們立足學生需求,聚焦學生視點,讓全校學生感受到了别樣的溫暖。

迅速響應,梳理摸排不間斷

疫情發生以來,無錫科技職業學院全體輔導員班主任老師積極響應學校疫情防控工作領導小組的部署,迅速通過電話、微信、QQ聯系每名學生,一方面完善學生信息統計,一方面精準掌握學生假期情況,并為學生解讀國家政策,介紹防控知識,引導學生理性科學看待疫情。智能制造學院王薛元老師在防疫期間堅守在“雲端”,圍繞疫情知識普及、假期時間管理、高效網課模式攻略等方面為同學們發布各類微信推送。人工智能學院湯妮南和李曉莉老師第一時間建立湖北學生交流群,密切了解湖北籍學生的心理狀況,在各網絡平台與學生熱烈互動并進行心理疏導,鼓勵學生用積極的心态度好“超長寒假”。 數字藝術學院汪媛媛和朱信蓂老師作為兩位準媽媽經常為了日常統計晝夜不停,逐個排查不遺漏任何一位學生,對于異常學生深入了解情況,給予最為及時溫馨的關心、指導和幫助。

高校輔導員的職業能力(江蘇輔導員在疫)1

高校輔導員的職業能力(江蘇輔導員在疫)2

在做了大量精準摸排工作的基礎上,各位輔導員老師和班主任每天堅持排查是否有學生身體出現不适,提醒學生不要提前返校,并根據教育系統的通知安排,每日更新與疫情嚴重地區人員有過接觸或者有旅居史的相關數據。每天隻有看到班級所有學生在群裡報個平安,輔導員和班主任才能安心休息。文化旅遊學院的輔導員和班主任們就在書記、院長的帶領下,定期召開線上視頻會議部署各項工作,還通過多媒體平台開展了學習引導、心理疏導、生活輔導等工作,包括“面對疫情,我承諾…”、抗疫心理疏導、“繪海報聚同心”、停課不學系列、“防控知識知多少”、戰“疫”雲演講、疫情志願者典型事迹等。

高校輔導員的職業能力(江蘇輔導員在疫)3

為了确保落實,輔導員班主任老師想盡辦法整理核對班級所有學生家長的QQ和微信,以便能在第一時間聯系學生家長,并向家長們提出對孩子做好引導、提醒和監督的希望,号召他們攜手并肩配合學校落實各項疫情防控措施。

高校輔導員的職業能力(江蘇輔導員在疫)4

跨越距離,關懷溫暖不停歇

身處天南地比的同學們是學校最牽挂最關心的所在。無錫科技職業學院在第一時間發出了緻全體同學的一封信,告知同學們無論遇到任何困難都要及時與學校聯系,學校永遠是大家最堅強的後盾。而學校湖北學子們紛紛積極回信,給老師訴安心,給學校報平安。疫情雖然暫時隔斷了同學們回校相聚的路,但彼此的心始終沒有遠離過。

高校輔導員的職業能力(江蘇輔導員在疫)5

高校輔導員的職業能力(江蘇輔導員在疫)6

疫情發生的突然,個别輔導員和班主任有的身處外地,有的隔離在家,有的長期異地出差剛回錫沒多久,有的自己在生病還要照顧兩個孩子,但是自從這場戰役打響,他們沒有退縮沒有遲疑,從年前開始他們就每天全面摸排學生信息,跟蹤學生行程,每天幾乎工作十幾個小時,隻因為學生需要他們,學校需要他們,國家需要他們。

高校輔導員的職業能力(江蘇輔導員在疫)7

高校輔導員的職業能力(江蘇輔導員在疫)8

物聯網技術學院班主任彭建軍疫情期間積極關注班級留校學生。在得知同學們準備返回家鄉時,他及時和學生父母親取得聯系,親自把他們一一送到火車站,從學生上車到安全到家,彭老師說他心中懸着的石頭才放下來。文化旅遊學院的六名大三學生在靈山集團頂崗實習,疫情發生後頂崗實習暫停,一直困在單位宿舍。學工辦主任衛敏豔和輔導員陳燕多方聯系安排車輛,終将六名學生送達火車站安全踏上返鄉旅程,并一路通過微信群實時關注學生在路上的動态。人工智能學院兩名湖北籍學生因準備江蘇省技能大賽申請寒假留校,後因疫情爆發無法回家。為排解學生思念家鄉和父母的情緒,學工辦主任陳薇和班主任吳麗及時解決兩位同學留校住宿問題和各類生活需求,讓他們感受到了家的溫暖。商學院學工辦主任丁峰充分考慮到受疫情影響學生的頂崗實習被迫暫停,他一方面多次與衆多用人單位進行溝通對接,另一方面做好學生解釋工作,幫助學生做好就業心理調試疏導和線上的就業服務指導。

高校輔導員的職業能力(江蘇輔導員在疫)9

對于那些疫情嚴重地區學生和身體出現異常的學生,輔導員和班主任更是嚴格一對一點對點地跟蹤了解學生的身體狀況,時刻提醒學生要增強自我保護意識,讓同學們真切感受到了學校對大家的挂念。對于學校藏族學生,文化旅遊學院則特意組建了特殊幫困溝通網,幫助他們一起克服山區信号時斷時續和文化習俗原因導緻無法正常上課等一系列困難。

另外,無錫科技職業學院還啟動了疫情防控期間特殊困難學生的補助工作,重點聚焦疫情嚴重地區的學生及其直系親屬的狀況,進一步完善幫扶檔案,保障了學生在疫情防控期間的學習和生活需要。人工智能學院輔導員葛斌還積極跟進因家庭貧困沒條件上“網課”的學生,并及時為這部分學生發放了愛心資助金。

傳播能量,激發引領不停止

為了進一步築牢防控堤壩,輔導員和班主任們充分引領全體學生幹部,發揮他們得力助手作用,共同配合學校疫情防控的工作部署。科院學子們在各級各類網絡平台主動發聲,正面引導,向同學們解讀疫情防控的相關政策和措施,傳播正能量,争當疫情防控的代言人。數字藝術學院學工辦主任錢雯帶領輔導員團隊通過微信公衆号指導開展各類線上團學活動,深挖師生亮點,将疫情防控的生動實踐轉化為别樣的網絡教育。

高校輔導員的職業能力(江蘇輔導員在疫)10

高校輔導員的職業能力(江蘇輔導員在疫)11

高校輔導員的職業能力(江蘇輔導員在疫)12

全體輔導員和班主任還注重利用網絡加強防疫期間的正面輿論和思想引領,引導學生在充分認識當前疫情防控嚴峻局勢的基礎上,傳遞愛國情感,樹立榜樣典範,用身邊同學、老師鮮活的現實案例弘揚正面積極的精神,做好了疫情期間的大學生思想政治教育工作,凝聚同學們的思想共識,增強同學們的戰疫信心,更讓他們深刻理解了責任意識和感恩意識。

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部

相关科技资讯推荐

热门科技资讯推荐

网友关注

Copyright 2023-2024 - www.tftnews.com All Rights Reserved