音樂遊戲是在歌曲或樂曲的伴奏下進行的遊戲，遊戲中的動作符合音樂的内容、性質、節拍、曲式，并有一定規則的活動。

它能夠讓幼兒用肢體感知音樂，用心靈觸碰音樂，在遊戲的過程中去體會音樂；通過遊戲的方式使幼兒快樂的學習音樂，培養幼兒想象了、提高審美力、豐富情感、萌發創造力，促進幼兒身心全面發展。

音樂遊戲

下面，是我們在教學過程中的小小的實踐：

1．翹翹闆

目标：感受固定的節奏型，熟悉樂曲旋律，能夠合作進行遊戲。

準備：幼兒歌曲（任意幼兒歌曲都可以用翹翹闆遊戲體驗固定節奏）

玩法：幼兒自由結合二人一組面對面、手拉手，按音樂的節奏一人蹲，一人站，上下的膝關節屈伸運動，體驗身體升起降落的感受。（建議：還可以做成拉大劇扯大鋸的遊戲。）

4．小小草帽跳起舞

目标：感受2/4音樂的樂曲的歡快與活潑、漸慢與漸快；能夠互相合作及配合進行遊戲，體驗集體遊戲的快樂。

準備：小草帽若幹、音樂

玩法：教師播放音樂，幼兒和着音樂的節奏找好朋友跳舞，用身體動作感受音樂的旋律，節奏；教師将一頂草帽随即戴在幼兒頭上。當聽到漸慢的音樂時，幼兒在教師的周圍圍成一個親密的小圓圈盤腿做好。當聽到漸快的音樂時，教師與幼兒共同做舉起右手拿起帽子戴在旁邊的同伴頭上的動作。當音樂結束時，拿到帽子的幼兒為大家表演節目，遊戲重新開始。（根據幼兒遊戲的情況，不斷增加帽子的數量。）

5．快樂的小青蛙

目标：能夠根據音樂的節奏繞圈走，在遊戲中遵守規則。

準備：歌曲《快樂的小青蛙》

玩法：幼兒排成一列縱隊，排頭的幼兒帶領同伴按順時針方向跟着音樂節奏自由做動作，并走成一個圓圈，教師作為“邀請者”站在圈外跟着音樂按逆時針方向行走。

當每次唱到“小青蛙”時，邀請者随意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，跟在邀請者身後，繼續按逆時針方向走，也圍成一個大圈。圓圈裡的幼兒仍然唱着歌按順時針方向走。當歌曲結束時，裡面圓圈的幼兒做小青蛙的動作，外面圓圈的幼兒蹲下，雙手托頭做荷花的動作。（當幼兒熟悉遊戲後，可以變化邀請者的位置在中間。）

6．老母雞帶小雞

目标：能根據音樂的節奏做不同的動作，體驗集體遊戲的快樂。

準備：歌曲《老母雞帶小雞》、《老鷹捉小雞》，母雞、老鷹和小雞頭飾，米粒的圖片。

玩法：教師播放歌曲《老母雞帶小雞》，當小雞的幼兒跟着母雞媽媽和着音樂的節奏邊唱歌曲邊在草地上找吃的，當唱到“呼喚孩子快來吃”時，小雞們撿起米粒自由吃米。教師播放歌曲《老鷹捉小雞》，老鷹飛來飛去出場，母雞張開雙臂，小雞四散奔逃并迅速的圍在母雞的身旁蹲下。老鷹捉到沒有及時回到媽媽身邊的小雞，遊戲繼續進行。（為了增加遊戲的難度可以增加老鷹數量或要求小雞做不同的動作。）

7.豬八戒吃西瓜

目标：體驗遊戲的快樂，能夠愉快的演唱歌曲，發展快速反應的能力和快速跑的能力。

準備：寬闊的場地、歌曲《豬八戒吃西瓜》、豬八戒與西瓜的圖片。

玩法：幼兒展成一個圓圈當西瓜，一名幼兒當豬八戒。遊戲開始時幼兒一起唱歌曲。說完最後一句時，豬八戒問西瓜：“西瓜是生的還是熟的？”當西瓜回答：“生的”，豬八戒繼續問其他的西瓜。直到聽西瓜熟的時，立即與當西瓜的幼兒朝相反的方向繞圈賽跑，先回原地者獲勝。若同時到達則猜拳定勝負，勝者當豬八戒，遊戲重新開始。

8.花兒朵朵開

目标：感受與同伴合作，共同遊戲的樂趣，感受音樂的節奏。

準備：歌曲《花兒開》

玩法：幼兒圍成一個大圓圈，請1名幼兒蹲在圈内扮演“小花”。圈上的幼兒邊唱兒歌邊圍着“小花”走，當音樂結束時，小花說：“花兒花兒朵朵開” ，圈上的幼兒問“開幾瓣？ ”當小花回答開幾瓣的時候，圈上幼兒迅速以相應的人數結組蹲下，做開花動作。沒有結組的幼兒四散跑開，而圈内的“小花”就跑去抓住，抓到幼兒就來當小花。最後留在大圈上的幼兒獲勝。

9.喜羊羊與灰太狼

目标：能夠感知音樂的節奏，愉快的遊戲。

準備：音樂《喜羊羊與灰太狼》、喜羊羊與灰太狼頭飾。

玩法：三名幼兒當灰太狼，其他幼兒做羊。幼兒随音樂做動作，當出現歡快的音樂時小羊們在樹林裡跳舞蹈，遊戲，玩的很開心；當出現沉重的音樂時，灰太狼來了，小羊們趕快蹲下，一動也不動，因為她如果動了，灰太狼就會把它抓起來，最後大灰狼看小羊們沒有動，就不敢抓回家了。

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