本學期，為促進數學課堂教學質量的進一步提高，本着“相互學習，相互促進”的教學理念，官莊中心小學數學教研組全體成員在教導處的組織下積極開展教研活動，不斷總結經驗，改正不足。現将官莊中心小學數學組本學期工作做以下總結：一、教學成長每隔周一次的教研活動，圍繞着理論學習，聽課評課，一人一堂公開課，是數學組每學期都在堅持的事，每位老師精心備課，教學方法新穎，能夠熟練的應用多媒體輔助教學。

程鳳老師通過六年級《圓的認識》一課，展示了在自己的數學課堂中根據學生已有的知識和思維特點，采取動手操作的方法，讓學生自己發現，自己總結，帶給大家更多的新思路。

劉昌餘老師通過五年級數學廣角《植樹問題》一課，深度诠釋了數學廣角部分的數學方法與數學思維該如何展現，劉老師化繁為簡，讓學生借助畫線段圖模拟植樹，通過幾何直觀幫助學生理解“植樹問題”的數學模型。

程貫初老師通過三年級《分數的初步認識》一課，在教學時充分考慮學生的年齡特點和學習起點，為學生營造探究的情境，并通過自主探索、實踐操作、合作交流，讓學生經曆認識幾分之一的學習全過程，感悟分數的含義。

宋钰晶老師通過四年級《平行與垂直》一課,将學生熟悉的場景和實例巧妙地結合起來，以學生為主體，用豐富的評價語鼓勵着學生積極發言，重視學生動手能力與想象力的培養。

劉小利老師通過三年級《四邊形的認識》一課，将情境圖和生活中的事物帶入課堂，熟練使用多媒體教學，讓學生感受生活中的四邊形無處不在，重視學生觀察能力的培養。

王濤老師通過二年級《數學廣角——搭配》一課，以動畫的形式調動起學生學習的積極性，用羊羊運動會為主線的教學活動，把簡單排列思想方法滲透給學生，讓學生在不知不覺中去感知簡單排列的思想和方法。

二．研磨成長 “教而不研則淺，研而不教則空。”授課結束後，全體聽課老師參加了教研評課活動。先由授課老師對自己本次的教學活動進行自評，就教學目标的達成度、教學環節的設計、課堂教學的組織及存在的問題進行了認真的反思，然後是各位聽課老師對本節公開課進行集中點評并提出建議。在各位老師的暢所欲言中，既有真誠的欣賞，又有中肯的建議，更有一石激起千層浪的思考。

三．反思成長經過一個學期的學習探索，數學教學中還需要注意和強化的方面：1：各年級數學教學都存在小組合作探究有效性不高的問題。

2：教師對教學環節時間的把握不夠精确，導緻教學出現練習不足的問題。

3：學生的自主探究意識不高。

4：學生的口頭表達能力較低。 相信在此次教研活動中，每一位老師都有自己的收獲和反思，同時也為我們的教學工作積蓄前進的力量。在教學教研的路上，我們攜手前行！

（文:程鳳王濤 初審程貫初 審核:聶潤波）

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