世界各地的名師，根據他們豐富的教育經驗，告訴您，如何教育孩子！

1.喚醒孩子沉睡的孝心

——申相星（韓國優秀教師、教育家）

孩子的祖輩和父輩們都經曆了很多的痛苦，也為孩子付出了他們的一切，孩子一直在祖輩和父輩的寵愛當中成長，他們都是溫室裡的花朵，不懂得為别人付出，不懂得為别人犧牲，所以更需要對他們進行感恩教育。

2.教育孩子要相信自己

——艾倫.布倫斯汀（美國一所普通小學的體育教師）

對孩子進行自信心的教育，賞識教育是前提。它能激發孩子的自尊心和自信心，讓孩子體驗到成功，重塑他的自信心。面對激烈的競争，家長要正确引導，讓孩子時刻保持一顆自信心，不要把他一時的失利看成永遠的失敗。

3.從細節入手，培養孩子良好的習慣

——羅恩.克拉克（2001年赢得了年度迪斯尼美國優秀教師獎）

每一個孩子都有其獨特的天賦和可塑性，任何一個孩子，隻要經過與之相适合的訓練、引導與培養，再調皮的孩子也會變成有出息的優秀孩子，

4.沒有教育不好的孩子，隻有不會教育的家長

　——大野幸南（日本東京京都葛飾區馴騎小馬學校的教師、校長）

一個家長必須正确地愛孩子，才能教好孩子，因為在家長的眼中，“沒有不可教育或教育不好的”孩子，作為家長，要用發展的眼光看待孩子，去培養和健全孩子的人格，鼓勵他們在原有的基礎上不斷進步，相信他都可以成才。

5.用信任培養孩子的誠信

——馬卡連柯（蘇聯優秀教師、教育家，被譽為“天才教師”。他最大的特點是他偉大的教育實踐，在世界教育史上成為實施集體主義教育的典範）

誠信是一切優點的基礎......家長的信任可以培養孩子的誠信。孩子渴望被信任、被尊重，一旦我們相信了孩子，他就會及其所能地不辜負我們的信任，即使有不誠信行為，但我們的信任也會幫他們對抗說謊話的沖動。

6.給學生一個堅定的信念

——皮爾.保羅（美國一位優秀的小學教師）

每個孩子都有自己的夢想和追求，都有自己的志向和憧憬，家長應該成為孩子實現夢想的推動者和幫助者。給孩子一個堅定的信念，給孩子足夠的尊重、欣賞、贊譽、激勵和動力，這會惠及孩子的一生。

7.給學生一個積極的心理暗示

——安德森（美國優秀教師，在安德森的教學實踐中，她對每一個學生都抱有積極的希望，并通過自己暗含的期望來“剔除”學生心靈的“雜草”。當學生獲得這種信息後，就會産生鼓勵效應，最後學生就會像她所期望的那樣進步、成材。）

作為家長，我們首先要明白：心理暗示的力量的确很強大......給予孩子肯定、贊揚和積極的心理暗示，會使他變得自尊、自愛、自信、自強。如果孩子感受到了來自家長這種積極的暗示，也認為自己是最聰明的，從而提高了自信心，提高了對自己的要求标準，那麼，最終他們真的就成為了優秀的孩子。

8.将學生的“錯誤”視為一種教育契機

—— 菲拉（美國新澤西州市郊一所小學的優秀教師）

作為家長，我們應該懂得：孩子的人生才剛剛開始，以往的過錯和恥辱隻能代表過去，真正代表一個人一生的，是他現在和将來的所作所為。每個人都不是完人，連偉人也有過錯。從過去的陰影裡走出來吧，從現在開始，努力做自己想做的事情，一定會成為了不起的優秀人才......

9.培養和保護學生的創造欲

——海頓（奧地利一位優秀教師、著名作曲家、音樂教育家）

藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。在藝術創作中，家長應該充分相信孩子，不要輕易否定孩子的創作成果，應最大限度為孩子提供寬松的環境，釋放出孩子的“第三隻手”，創造一個又一個生命奇迹。

10.讓學生在快樂中學習

——赫伯特.斯賓塞（英國優秀教師、著名教育家、哲學家和心理學家）

要盡量使孩子在快樂中掌握知識，使求知成為快樂而非苦惱的事。家長應該引導孩子進行探讨，自己去推論，讓孩子即使無人監督，也能自學不辍。家長給孩子講的應該盡量少些，而引導孩子去發現的應該盡量多些。

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