怎樣練好普通話沒有口音?普通話、漢語拼音、簡化字這三要素是擁有400多所會員學校的全美中文學校協會的标志,也是新移民創辦的海外中文學校與較早時期開辦的海外中文學校的區别所在其中普通話是教學的重要内容之一 ,接下來我們就來聊聊關于怎樣練好普通話沒有口音?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
普通話、漢語拼音、簡化字這三要素是擁有400多所會員學校的全美中文學校協會的标志,也是新移民創辦的海外中文學校與較早時期開辦的海外中文學校的區别所在。其中普通話是教學的重要内容之一。
由于多種原因,許多海外華裔子弟從小接觸的是家長所操的方言,聽不懂、說不好甚至不會說普通話。但是,普通話在當今社會交往中的地位毋庸諱言,所以,是否掌握普通話,對于孩子未來的職業發展十分重要。
據了解,海外中文學校在教學中,大多是将普通話、漢語拼音、簡化字三者齊頭并進地開展教學,有時往往漢語拼音和簡化字的受重視程度比普通話還高,突出并側重普通話教學的并不多。
荷蘭丹華文化教育中心開辦的這個青少年普通話班的确是量身定制,因為不少學生的父母來自廣東、福建、浙江,在家說的是粵語、客家話或其他地方方言,都與普通話相差較大,直接導緻的結果是,在中文學校,即使面對同為華裔的其他同學,也隻能用荷蘭語彼此交流。
從周小薇老師的文章(見本版)中可以了解到,不少學生從這個班獲益。這也是一個新的辦學思路,學生需要什麼,中文學校就教什麼,急學生之所急。值得大家思考、借鑒。
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