一說起陪娃寫作文的那些事兒，真是攢了一肚子的新愁舊恨——

• 短短幾百字的作文，孩子能磨磨唧唧寫兩個小時
• 課外書沒少讀，但是落筆時仍是滿篇大白話，從頭到尾流水賬
• 下筆時，東拉西扯，沒重點，寫出來的文章幹巴巴，像一塊擠去水分的老豆腐幹……

可是，寫作文還真是孩子繞不過的一道檻兒。教改之後，閱讀寫作題在語文統考試卷中的占比提高到60%，無論是在小學還是初中甚至是高中，作文在語文分數中占的比重是非常大，因此寫好作文十分關鍵。

作文備考越早越好，最好是從小學就打下一個好的基礎。孩子從小不怕作文，樂于動筆，能享受到寫作的快樂，到中學時作文成績就不會差。高考之前再經過專門訓練，沖擊滿分都有可能。

今天推薦的這套《五感法寫作文》，是目前為止我挖掘到的一套特别難得的作文書——

什麼是五感法

五感法，就是利用視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺五種感覺去做出描述。

舉個例子

假如題目是“描寫夏天”，要求使用修辭手法。小學生寫的内容一般是這樣的：火辣辣的太陽像個大火球。

我們換“五感法”來試試

↓ ↓ ↓

視：太陽炙烤着大地，柳樹的葉子無精打采地打着卷，大地不斷地冒着熱氣，好像被蒸熟了。

聽：蟬在樹枝上不停地鳴叫着，好似在抗議這炎熱的天氣。

觸：我一走出門，一股熱浪就撲面而來，身上很快沁出了汗珠。

嗅：走到公園，花草散發着綠色的味道，紛紛耷拉着腦袋。

味：還好我帶了一塊巧克力雪糕。撕開包裝，咬下一口，冰涼香甜瞬間充滿了口腔。

怎麼樣？格調是不是一下子提升了？

所以如何寫好作文呢？

從“視、聽、觸、味、嗅”這五個角度出發的“五感法”是寫好作文必備的方法。

怎麼樣？格調是不是一下子提升了？

所以小學生如何寫好作文呢？從“視、聽、觸、聞、嗅”這五個角度出發的“五感法”是小學生寫好作文必備的方法。

今天推薦的這套《五感法寫作文》，一共有五冊，（狀物篇、繪景篇、想象篇、記事篇、寫人篇），分類型深挖精講。适用于3-6年級，輕松解決孩子寫作困難、内容不出彩等問題。

（一）

寫人篇

1. 掌握人物外表描寫的方法

要介紹一個人，首先要把這個人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長相、身材、衣着、動作、語言和神态。描寫時，一定要寫出人物的特點。所謂特點，就是這個人與其他人不同的地方。

2. 掌握人物心理描寫的方法

比較細緻地對人物的思想感情和内心活動進行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的内心活動，即人物心裡想些什麼，尤其要寫好人物在特定環境中的内心矛盾、鬥争。

（二）

記事篇

1. 掌握記叙一件事的方法

所謂叙事，就是以完整地叙述一件事的發生、發展、結局來表達作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發展順序寫；二是按時間的推移順序寫；三是空間位置的變換順序寫。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。

2. 掌握記叙幾件事的方法

記叙幾件事必須圍繞一個中心來寫，不能幾件事有幾個中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。

（三）

繪景篇

1. 掌握定點觀察、描寫景物的方法

寫景狀物就是指在觀察的基礎上，把自然景色或一些動物、植物、建築物和其它物品描寫，陳述出來的寫作方法。

觀察是寫景狀物的基礎，觀察時一定要确立好觀察點，固定了觀察點，對觀察對象按一定順序進行觀察注意景物出現的順序和變化。

觀察時要講求方法，寫景順序有四種：一是按景物方位來寫，由遠及近，由近及遠，由裡到外，由外到裡，由上到下，由下到上等；二是按時間順序寫；三是按景物類别寫；四是按人們認識事物的規律來寫。

2. 掌握參觀記、遊記的寫法

寫這類文章要注意以下四點：一是在文章的開頭要簡明扼要地交代清楚參觀的時間、地點、人物、對象、目的。二是一定要把參觀的過程寫清楚。三是參觀記結尾可談點參觀後的感受和收獲。四是要做到點面結合，既要突出“點”，又要用“面”作陪襯。寫遊記時，要學會取舍材料。有特點或印象深刻的要詳寫，一般的景物要略寫。

（四）

狀物篇

狀物作文，是學生作文訓練中的一個重要部分。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形态、色彩、質地等。

這個物還應該包括動物、植物等。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。

■ 怎樣寫物品

1.抓住特征

從大小、形狀、顔色、質地（制造材料）等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一類物品，也有它自己的獨特之處。

2.按照一定的順序寫

（1）按照“總一分一總”的順序寫。

（2）按物品各部分的空間順序寫。

（3）有的物品，須按先外後内的順序寫，即先寫外表，後寫内裡。

（五）

想象篇

什麼是想象作文？通過大膽的想象，在我們的頭腦中想象出一些現在還做不到或許将來可以做得到的事物，把它寫出來，這叫做想象作文。 

一是寫自己的設想、追求、願望、夢境的習作，這類習作往往和科幻結合在一起。

二是童話，運用“拟人”手法，把各種動植物、物品想象成“人”，通過有趣的故事，告訴讀者某個道理。

★ 思路點撥

每一個主題在都配有思維導圖進行寫作的點撥，細緻分析寫作方法，幫助孩子理清寫作思路。

同時，還能看配套視頻講解，猶如名師面對面上課講解一般。

五冊書是針對目前小學寫作教學的現狀而研發，同時也迎合了市場上“五感法寫作課程”的熱度與需求量。

★ 精美插圖

每篇文章都含有精美插圖，且十分寫實生動，讓孩子能更清晰的了解到事物的細節和特點。

五冊書是針對目前小學寫作教學的現狀而研發，同時也迎合了市場上“五感法寫作課程”的熱度與需求量。

利用先學習“素材積累”再學習“方法技巧”，教學效果會事半功倍。

這套是16開大書，889mm*1194mm，紙張厚實，綠色環保印刷，一套五冊，适用于整個小學階段。提高寫作技巧，要從寫作基礎抓起，再配和适量閱讀，不怕孩子寫不好作文！

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