一建項目管理作為三大公共科目之一，相較于法規，它更貼近實戰，與實務課有一定的黏性，那麼我們該如何學習項目管理呢？

一建管理複習側重點

這四章的知識搭建起了一建《管理》科目的框架，屬于最重要的章節，考試頻率很高，大家一定要重點複習！

這兩章屬于次重點章節，對基礎知識儲備要求比較高，讀者需要結合自身情況進行選擇性學習。

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第一章，是《管理》這本教材的基礎。要想學好管理，必須學懂第一章。

第二章，主要拿下赢得值和因素分析法計算。赢得值法，在建築實務和機電實務中，也是都有涉及的。

第三章，進度控制和實務也是分不開的，網絡計劃圖在公共課和實務課裡都是相輔相成的。

（第二、三章要特别注意技巧，并練習鞏固，掌握并不難。）

第四章，也較為重要。但是，沒接觸過現場的讀者，學這塊會比較吃力。

第六章，認真聽課，做一些對比性的總結。要具備基本的工程管理常識，同時深刻理解概念。

管理常見三大題型

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《項目管理》科目要求理解和記憶的知識點龐雜，所以試題類别紛繁多樣，但是基本可分為歸類題、正誤判斷題和計算題這三類，題量居多。

01 歸類題

歸類題最顯著的特征詞是“xx屬于…”，類似表述的還有其它歸類題。

示例：（2019一建管理真題）下列建設工程管理的任務中，屬于為工程使用增值的是( )。A.有利于環保B.提高工程質量C.有利于投資控制D.有利于進度控制

【解析】工程建設增值包括：确保工程安全；提高工程質量（排除B）；有利于投資（成本）控制（排除C）；有利于進度控制（排除D）。工程使用（運行）增值包括有利于環保，固選A。

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歸類題側重知識點記憶，如對單個考點中的多個條目挖空來考查，其理論考查深度适中，對記憶準确度要求較高。

以上題為例，其考查的就是工程建設增值與工程使用增值的不同，記憶不牢固的話運用聯想排除法很容易陷入誤區。

02 判斷題

最顯著的特征詞是“xx的說法，正确的是…”和“xx的說法，正确的有…”，類似表述的還有其它正誤判斷題。“xx的說法，正确的是…”是單項選擇題的特征詞，“xx的說法，正确的有…”是多項選擇題的特征詞。

示例：（2019一建管理真題）關于組織論及組織工具的說法，正确的是( )。A.管理職能分工反映的是一種報考組織關系B.工作流程圖是反映工作間靜态邏輯關系的工具C.組織結構模式和組織分工都是一種相對的靜态組織關系D.組織結構模式反映一個組織系統中的工作任務分工和管理職能分工

【答案】C

【解析】A為靜态；B微動态；D組織分工反映一個組織系統中的工作任務分工和管理職能分工。

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判斷題側重考查理解。作為基礎考查題型，其知識點考查全面，細節偏題增多而超綱題較少，需要你認真審題，深刻理解題意。

同時要提醒大家的是相比單選題，多選題盡可能遵循“甯少不多” 原則，不是十分肯定的答案一定不要選，少選不會額外扣分，但多選錯誤就會全扣。

03 計算題

計算題的特征不用說，明眼就能看出來，這裡面對于計算公式的熟練度要求較高，也是單選題裡面難度偏高的一種題型。

示例：（2019一建管理真題）某分項工程月計劃完成工程量為3200m2，計劃單價為15元/m2，月底承包商實際完成工程量為2800m2，實際單價為20元/m2，則該工程當月的計劃工作預算費用(BCWS)為（ ）元。A.42000B.48000C.56000D.64000

【答案】B

【解析】計劃工作預算費用=計劃工程量x預算單價=3200x15=48000元。

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計算題側重考查計算能力。這裡的計算不單指數字計算能力，更重要的是對于各種公式的記憶和運用。

通常計算不會太難，但同時該題型在施工科目中最接近施工現場，偶爾會有超綱題出現，而這些超綱題大多源于我們的工作場景，這就需要我們在平時工作中的注意積累總結。

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