攝于3月24日

春天裡感受最直接的就是花花草草樹樹葉葉了，前兩天看還是毛茸茸的小嫩芽，今早一看都開小粉花了。你是不是做好了帶娃去賞花的計劃呢？

子玲有點小建議，你不妨帶娃就近固定的觀察一棵樹or一株花，或者在家裡種上一盆綠植，然後每天給你的植物拍照并且做記錄，比如它的形态、大小、顔色、高矮等等，如果可能還可以把照片打印出來貼在記錄表上，讓娃每天去觀察，與前一天對比它又發生什麼變化了呢？

把時間軸再拉長，每個月、每個季節、一年、兩年、三年……植物們都有什麼相似或者不同的變化呢？

這些觀察記錄最好都準備一個文件袋裝訂好，以後再翻出看時，不但是娃的成長記錄，而且你會發現，當你們一起堅持去做一件事情的時候，無疑也在鍛煉和培養娃的毅力、責任心、耐心的品質呢！

如果你不太清楚要怎麼做記錄，哈哈，子玲也找到了模版，你試試看也許你做得更好～

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可能你會說現在沒有種子啦，怎麼來做觀察記錄呢？其實很簡單，我們可以水培綠豆、黃豆呀，用寬口玻璃杯盛上少量的水，把豆子撒在杯子裡，然後和娃一起來觀察記錄豆芽的生長過程。

也可以水培胡蘿蔔或者紅薯，子玲冬天的時候水培的紅薯現在都長成40多厘米高的盆栽了。可惜，那會子玲隻是安排了每日晚飯後5～10分鐘的觀察時間，後來一忙也沒有堅持，更沒有想到可以拍照做記錄。這篇文章在構思時，也激發了子玲帶着兒子重新開始觀察植物的動力，而且，我相信會比去年更得方法要領。

上周末子玲帶兒子去公園，走過小橋邊時，兒子問我：“蝌蚪出來了嗎？”

“還沒有呢，還要再過一個月吧！”

“媽媽，蝌蚪後來都變成什麼了？”

“青蛙呀。”

“那青蛙後來都變什麼了呢？”

“老青蛙……”

說實話，子玲覺得自己的這個回答遜爆了……我錯過一次和兒子觀察動物生老病死、發現生命循環規律的好機會。子玲不甘心的回家做了好多功課，也就有了這篇文章的構思，希望，可以給更多爸媽啟發。

子玲先找到了青蛙的生命圖以及蛙類大全，再過幾個星期正好是觀察青蛙生長的時機了，你不妨帶着娃蹲守到小池塘，用拍照和記錄的方式，一起追蹤青蛙的生命軌迹。

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這份資源有145頁，對于整個蛙類有了特别全的介紹，并且提供了各種觀察表，爸爸媽媽打印下來就能打着娃去觀察蛙類的生活了。對于學齡前的小娃來說有些難度需要爸爸媽媽協助，對于小學的孩子來說，正好還鍛煉他們的動手能力，有些英文單詞還挺難的，正好鍛煉孩子自學能力。建議爸爸媽媽要收藏好！

子玲認真的打印下來了這一套資源，看完後，做了一個行動清單：

1、時間：3月31日起每個周六上午；

2、地點：公園小橋旁

3、觀察記錄：

• 什麼時候能看到蝌蚪？這個時候蝌蚪的顔色和大小？

• 什麼時候蝌蚪長出後腿？

• 什麼時候蝌蚪長前腿？

• 什麼時候退去尾巴？

• 青蛙顔色的變化？身體大小的變化？

• 蝌蚪--青蛙的食物變化？

• 蝌蚪--青蛙生活環境的變化？

• 青蛙什麼時候産卵？

• 什麼時候開始公園内見不到青蛙？

• 青蛙冬眠嗎？青蛙什麼時候蘇醒？

• ……

我們小時候估計都抓過蝴蝶、養過蠶，可是，如果問你蝴蝶是怎麼出來的？是如何結束生命的？有多少種類的蝴蝶？幾月份産卵？相信很多爸媽也一頭霧水。那正好，養着一隻蠶寶寶，跟着娃，我們自己也重溫一遍觀察生命的樂趣吧！

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四季

冬去春來，萬物複蘇。站在你家陽台放眼望，今天的景色和昨天又有什麼不同？

哈哈，不會說每日陽台晾的衣服不同吧。當然這也是很好的一個觀察切入點，通過衣服厚薄、顔色、質地的不同，讓娃可以感受四季的變化。

除此之外，我們還可以和娃一起做觀察四季的記錄。套路一樣，固定的觀察點、固定的觀察物、固定的記錄方式，但是，每日的變化有些什麼不同呢？這些不同分别體現在形體、顔色、材質、大小、冷熱等上面具體的表現是什麼？如果拉長時間軸放到一個月、一個季度、一年得出來的結論是什麼？

就像開篇我那張很醜的手繪思維導圖，爸爸媽媽除了帶着娃一起觀察、記錄、提問、引導，還可以用思維導圖的方式提煉總結出來，這樣的觀察過程，不正是邏輯思維的培養過程嘛？

思維能力的培養真的不是正襟危坐在課桌前，而是在生活日常的每件小事中、每句問話、每個小故事中。

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時間

時間最能體現循環模式的規律性，每周都是從周一到周日，每年都是從一月到十二月，在中國還有古老的24節氣，它是古代勞動人民用以指導農業生産的智慧結晶。如果，我們想要娃從小培養良好的時間觀念，不妨從觀察時間入手。

怎樣觀察時間呢？子玲在家用的辦法就是撕日曆！每過一天就讓兒子撕下當天的日曆紙，把撕下來的日曆紙保存在抽屜裡，比如現在3個月過去了，兒子會發現抽屜裡的日曆紙越來越多了，而日曆冊卻越來越薄。這就是一種比較直觀的感受時間流逝的方法。

如果是巧手的寶媽還可以和娃一起自制日曆，類似下圖這樣，子玲把大大小小的不織布、魔術貼都買好了……就是手笨還沒開始做……

另一個就是玩轉盤，如下圖這樣的轉盤，每轉一次就告訴娃，今天是星期幾、昨天和明天分别是星期幾，一周有7天，它們就像車輪一樣滾動、反複，但是我們每往前轉一天，日曆紙就撕下來一張，說明我們的時間就過去了一天了！

時間對于學齡前的娃來說太抽象了，我們如果隻是用語言來解釋，娃們還是感受不到它也摸不到它，借助于日曆和轉盤，就能把時間形象化、具象化、可操作化，爸爸媽媽不妨試一試。

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可能你看完文章，覺得“子玲啊你是不是寫錯了，看花看樹看蛙撕日曆和培養娃的思維能力有什麼關系呢？”

哈哈，聽我一一道來～

首先呢，今天核心介紹的是“觀察”，除了提供了知識性的資源外，更多的是如何來進行觀察的方法、工具和小例子。如果說眼睛是心靈的窗戶，那麼觀察是孩子思維的眼睛。

其次呢，觀察不單是用眼睛看，還要耳朵聽、鼻子聞、舌頭嘗、手腳操作，用全身的感官去感受周邊的事物，然後這些感受通過大腦的加工，形成了孩子對事物的認知。而大腦加工的過程正是思維建立的過程。

最後，對于小小孩來說，他對事物的是無意觀察，是籠統的感知周邊事物，獲得感性認識。但随着年齡的增長、知識的豐富、家長有意的引導，他的觀察過渡到有意觀察，是一種帶有目的和計劃的觀察環境、事物和現象，然後通過識别、擴展、轉換、提煉，從表象中辨别出事物之間的本質，比如四季的循環、生命的輪回。這些不都是強大的思維能力嘛！

也許是，我們都已經足夠成熟并正在老去，所以忘記了孩提時自己看到蠶變繭——蝴蝶破繭而出，卵變蝌蚪——蝌蚪變青蛙，那些如同發現生命真理般的頓悟喜悅，而正是這些喜悅支撐着我們一直不斷的去觀察、去發現、去創造、去學習。

蹲下來，和孩子一起去看花、看草、看世界吧。

今天文中的8個資料，大家直接私信“啟蒙方法09”就可以收到鍊接哦～如果你覺得子玲還挺用心的，請把這篇文章轉發給身邊有需要的朋友吧！

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今天推送的是“啟蒙系列”的第10篇，前9篇文章在這裡：

1、給娃正确的數學啟蒙，你缺這張思維導圖

2、用這8個數學小遊戲，給娃做聰明的數學啟蒙

3、花1塊錢輕松搞定娃的邏輯思維培養……

4、跟美國幼兒園老師學形狀，6招帶寶寶玩轉英語、藝術、手工和光影

5、培養未來小學霸，你必須知道這6個數字遊戲（有福利）

6、賺取年薪百萬，從小就要培養孩子的思維能力

7、據說學霸娃和學渣娃之間的差距是媽媽！你拖後腿了嗎？

8、最強大腦有套路，培養寶寶學好數學必須知道的真相！

9、不就是加法計算嗎？博士媽媽被史家胡同小學拒之門外

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作者：奉奉子玲

早教領域創業探索者，在家上早教實踐推廣者，碩士文憑N多資格認證在身，文學/心理學/營養師/早期教育指導師/0-3、3-6蒙氏認證老師/感統訓練師，變身創業者/寫作者/育兒達人。

愛寫掏心窩的話，愛分享在家早教那些經驗和資源，關注我，和我一起在家上早教

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