清晨的鳥兒在樹梢上歡快地唱着歌，活潑的同學們，早早地進了教室。
在教室裡，同學們準備讀書了，忽然校長從後門進來了。
校長神态嚴厲，說：“那個茵茵，涵涵，輝輝，雅雅和萱萱，你們過來一下。”
我都蒙了，心裡想着：我做錯了什麼嗎？我沒有打架呀！校長叫我幹嘛呀？要把我帶到哪裡去呀？心裡有一連串的問題。
校長把我們帶去了他的辦公室，然後叫我們坐下。
然後跟我們說：“你們這五個人，是我從你們五年級的班上精心挑出來的。因為你們這五個非常尊重師長，就是五年級中最尊重師長的幾位同學。我希望你們可以為這個班級做一個貢獻，每個人都有自己的長處和短處，就比如你擅長學習，你可以帶動别人一起學習，一進校門來到班上放下書包就可以看書，預習課文，複習課文之類的，以引導那些不愛學習的人來跟着你學習。這樣子想學習，但是又想玩的，看見有别人在學習，他們就會跟着你一起學，一起學習的，看見那麼多人都在學習，而自己在玩就感覺不好意思，也會去學習，這樣子你們全班都在學習的氛圍裡，從而你們班的成績大大提升。就比如說你的長處是幫助别人，别人拿不動的東西，你可以和他一起拿，别人很忙，你可以和他一起幹事情。有的同學對一些題不理解，你剛好理解就可以教他怎麼做。就比如你的長處是讀書聲音響亮，你可以上去帶領全班一起早讀，午讀，課間讀，帶領全班同學一起讀。這樣你們班就可以比其他班更優秀。”我們點頭是道。
校長接着說：“你們要有一種不放棄的精神，就像獵豹一樣。你看獵豹雖然那麼小，但它可以在草原上生活下來，正是有它這種不放棄，堅持的精神，它才可以在草原上生活下來。它們隻要咬住了獵物，它就絕對不會松口，就算死也不會松口，正是因為有它這種信念，它們才能真是片草原上活下來。就像我們的手，一共有五根手指，各有各的長處，那我可不可以因為中指長而把其餘四個手指砍掉呢？”我們都搖了搖頭。校長接着說：“這就是我對你們的期望，你們可以取長補短，讓五年級變得更優秀！好啦，現在快上課了，你們回教室吧！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。下課時間到了，老師，你們辛苦了！同學們請注意安全。”早讀下課鈴聲響，我們回教室了。
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