我是一位從事小學教育31年的語文老師，對如何輔導初初接觸作文的三年級孩子，有一套自己的經驗和方法。
三年級的學生，從二年級的看圖寫一段話，上升到三年級要求寫一篇文章，剛開始時會感覺無從下手。因為無論從字數還是文章的構思都有了一個質的飛躍。
我覺得家長輔導孩子作文入門時，首先教會孩子審清要求，明确重點，拟出一個好題目。
輔導作文内容可以從以下三個方面入手：
（1）從說到寫過渡
如，三年級下冊第六單元的作文是：寫身邊那些有特點的人。先讓孩子說說自己的好朋友或者是班裡最熟悉的同學，他們和别人有什麼不一樣的地方。比如：他很喜歡打籃球；她很喜歡看課外書；她膽子很大；他很愛幫助别人……再引導孩子說出他幫助過誰做什麼事？是如何幫助他的？他愛幫助别人好不好？老師和同學是如何表揚他的？把這些說的話分三段寫出來就是一篇文章了。
圖片來源于網絡
（2）寫做後寫，實踐中出文章
三年級下冊第四單元的習作是：我做了一項小實驗。家長可以指導孩子親自動手做一個簡單的小實驗，讓孩子在實驗過程中認真觀察和記錄。如需要準備哪些儀器和材料，實驗過程中物體有什麼變化？最後得出了什麼結論？如《我發現雞蛋殼消失了》這個小實驗：幫孩子準備一瓶五度左右的白米醋、一個幹淨的玻璃杯和一個新鮮的小雞蛋就可以做了。孩子經過親自動手，覺得既有趣又有話可寫，不用胡亂編造。
圖片來源于網絡
（3）引導孩子展開想象
三年級下冊第五單元的習作是：《奇妙的想象》
如一片葉子平時是長在樹身上的，秋天來了它變黃了，一陣風吹來，它離開了樹媽媽的懷抱。它飄呀飄，會飄到哪裡？如果飄到草地上，螞蟻會把它當作什麼？飄到水裡小魚會把它當作什麼？飄到樹林中給鳥兒撿到了又會用來做什麼？盡量引導孩子往正能量的方向進行想象。比如飄到水裡像一隻小船，可能救了一隻不小心落水的螞蟻，這不就很好嗎？讓孩子天馬行空地想象，隻要不離題就可以，再把這個想象的過程有條理地寫下來就是一篇文章。
圖片來源于網絡
為了讓孩子的作文水平不斷提高，平時也要培養孩子多讀課外書，積累好詞好句，善于模仿運用。
另外，平時也可以讓孩子多寫日記，記錄一些自己感興趣的事情，為作文積累素材，這樣寫起作文來就不會無話可寫、無事可寫。
隻要堅持做到這三步驟，孩子的作文水平一定會提升得很快，寫好作文再也不是難事。
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
