義務教育的側重點變了，你慌了嗎？

01 義務教育迎來“新變革”

這段時間，群裡的寶媽“炸”了。因為義務教育，繼雙減之後，又一個大動作。

在以前，很多家長對于孩子的英語、數學，都會花費很大的功夫。而語文，就一直處在“語數外”的底端。

在這次的教學改革中，這三個學科的地位，出現了翻天覆地的變化。

語文課時比例達到20%-22%；

數學課時比例在13%-15%；

英語課時隻剩下6%-8%。

語文，瞬間爬上了第一的位置。

然後很多人都在說：“大語文”時代到來了，大語文，才是重點。

不少家長，就立即給孩子安排了古詩、寫作等各方面語文的課程。

但是，家長有理解什麼是“大語文”嗎？“大語文”時代的重點，是什麼？

接着看。

02 雙減、考試方式改變等信号，告訴了我們什麼？

語文坐上“榜首”的位置，其實也在意料之中。因為，在去年的雙減、考試方式改變等信号中，就能夠看出來了。

雙減的目的，就是為了減輕孩子的負擔。這減出來的時間，是為了避免孩子做重複的“無用功”，提升孩子的綜合素質。

而考試方式變為“口述考試”，不知道家長們是否遇到。

果媽的表姐，她兒子上二年級，期末考試由原本的筆試改成了口語測試。

語文口語考試，會考一些拼音、字詞、口語交際、造句、課本原内容、快樂讀書吧内容等。

讓家長、孩子都比較慌的是，不隻是語文有口語考試，而且數學，也開始了口語考試。

計算、應用題等，孩子需要口述完成，還要詳細講解解題步驟。

這考的，真的是課本内容、數學思維嗎？

如果追究到最基礎的，其實是考的孩子的閱讀能力、理解能力、表達能力。這三個能力的關系，是一層一層遞進的。

綜合教學改革、雙減、考試方式改變等來看，“大語文”确實成為了重點，而大語文的學習，是為了鍛煉孩子的基礎能力，以避免填鴨式教學，讓孩子真正變得“靈活”。

什麼是“大語文”？并不是學好語文課本就行了。

“大語文”其實隻是以“語文”為核心，讓孩子們的學習，向各個領域開拓、延伸，比如文學、社會常識、數學、生活、課外閱讀等，這是一個綜合概念。

在果媽看來，“大語文”時代的基礎，其實是“大閱讀”，是所有小學生家長都該抓住的重點。重點抓對了，學好“大語文”會更為輕松。

03 如何帶孩子做好“大閱讀”，3點建議

1、“5W”閱讀提問

孩子明明讀了很多書，但語文就是不好、數學題總是錯？

那說明，孩子隻會讀，不會理解。這種，孩子讀再多也沒用。想提升孩子的閱讀效率、理解力，家長可以采用最簡單的“5W”法。

Who：誰

When：什麼時候

Where：在哪裡

What：發生了什麼

How：怎麼樣了

“5W”提問法，可以讓孩子抓住閱讀、寫作重點，以最快地速度去理解閱讀的内容，是孩子“領悟”一篇文章、一個故事的基礎。

有了這個基礎，最起碼孩子在做數學題、基礎題的時候，不容易出錯。

2、《快樂讀書吧》系列叢書，必讀、盡早讀

孩子讀書的内容，如何選？快樂讀書吧的内容，是課本外内容的第一選擇，也是大閱讀的“閱讀量基礎”，必讀，而且最好早點讀。

快樂讀書吧，相信家長們并不陌生，是語文課本指定的課外閱讀内容，小學1-6年級都有，這些内容都是教編組精挑細選的經典内容，可拓寬孩子的閱讀水平、知識面，是大語文時代下“大閱讀”的重要基礎。

其實，這個基礎掌握好，孩子的“大閱讀”也已經完成得七七八八。

如果可以，果媽建議“快樂讀書吧”的内容，孩子可以提前1-2個年級進行閱讀。因為孩子從閱讀到理解，再到精通，是需要時間與次數的累積的。

像一二年級指定的課外閱讀書目《讀讀童謠和兒歌》、《和大人一起讀》等，在孩子上幼兒園的時候讀，也非常合适。

像五六年級才需要閱讀的四大名著、魯濱遜漂流記等，四年級的孩子也能讀。果媽小時候差不多就是四年級開始讀的，幾乎每1、2年都要讀一遍，每次讀的感受、領悟，都是不一樣的。

果媽是真覺得，現在的孩子真幸福，有這麼多書可以去閱讀，可以去感受這麼多“文字的美”，我們兒時讀這些，便是“不務正業”。

扯遠了。

果媽直接給開心果入手了一整套《快樂讀書吧》系列叢書，囊括了小學1-6年級所有語文教材指定配套的閱讀書目。

滿滿一大箱，無論是想提前讀，還是反複讀，都非常方便！

而且，這套《快樂讀書吧》系列叢書的編寫，也考慮到孩子實際的學習情況，增加了知識梳理、考點測試、閱讀手冊等編寫。

比如，知識梳理中，給出了作者簡介、創作背景、内容簡介等，讓孩子更好地理解一部作品；

比如，考點測試中，會檢測孩子的“吸收程度”，這樣更有利于孩子達到“精讀”的目的。

比如，每個年級的快樂讀書吧都有配套的《閱讀指導手冊》，不但讓孩子知道該如何閱讀、如何理解，也能讓家長知道，該如何統籌安排孩子的閱讀。

《快樂讀書吧》系列叢書是教材指定的“大閱讀”的基礎，非常重要，如果你家有低年級的小朋友，建議整套入手，高年級的小朋友，可以根據年級來選擇。

3、提高式閱讀

提高式閱讀，建議在《快樂讀書吧》的基礎上，家長可以多為孩子選擇曆史書、科普書等書籍。

像果媽的侄子，四年級就将《快樂讀書吧》系列叢書全部讀完，最近正在閱讀《明朝的那些事》，下一個目标是《湯小團漫遊曆史》，這些曆史書，在他們班級都非常受歡迎。

果媽寄語

大語文時代的到來，并不讓人意外。

畢竟，對于孩子來說，大量的閱讀、多方位的接觸，才能有效提升綜合素質。孩子的每一份閱讀，對他們都有着潛移默化的影響。

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