又是一年寒假時。這個寒假，對所有的高三生來說，既惆怅又緊張。在高中最後一個寒假裡，你還在想着無所事事，享受寒假生活麼？剛剛結束地毯式的一輪複習，二輪複習不快馬加鞭緊随其後，如何才能在開學以後脫穎而出，逆襲成為黑馬？

在上學時，你是否會覺得，每天上課、刷題、講題、改題、背題和寫作業占用了大部分的時間，沒有時間留給自己攻克薄弱環節？你是否會覺得，快節奏的一輪複習發現了很多問題，卻沒有時間去整理總結這些問題？那麼我想，這個寒假就是我們去做這些事情的最好時機。在上個學期，大家剛剛結束緊張的一輪複習，而寒假過後緊張的二輪複習就會接踵而至，作為過渡期的寒假，是我們最寶貴的自主時間。

做好以下幾點，相信你的二輪複習會容易很多。

在一輪複習時，雖然我們感覺某些地方掌握不夠牢固，但是由于沒有時間及時回顧，我們往往會忘記自己在哪些方面比較薄弱，這個時候，就需要我們在二輪複習之前對我們的知識進行一個系統的把握。自己構建知識網絡就是一個很好的方法。

在寒假的開始，用2-3天的時間對一輪複習進行全面的回顧，就是拿出你的複習資料，對照目錄和内容，自行構建屬于自己的知識網絡。

在畫知識網絡的過程中，我們每寫一項，就要想出關于這一項的幾個重要的知識點，如果你發現，某一個地方你很模糊，或者你突然想到複習的過程中這個地方存在問題，那麼就把他們着重标注，以備之後查閱掌握。

查漏補缺最簡單易行的方法就是整理錯題，這也是二輪複習的關鍵方法之一。整理錯題有很多技巧，我們在整理的過程中，不僅能夠對每一道錯題進行回顧，對所欠缺的知識點進行重新把握，也可以将錯題進行系統分類，對每一類問題進行歸納總結。

整理錯題要注意：

1.要有所取舍，遇到計算錯誤或自己看了答案、問了同學也不明白的錯題，可以适當放棄，不必出現在錯題本中；

2.不能隻着眼于題目，題目所考察的知識點和解題技巧才是我們要重點掌握的，要學會舉一反三；

3.遇到易錯易混淆的知識點，一定要放在一起比較分析，這樣以後遇到類似的問題，我們才會辨别清楚，到底該用哪一種解題方法。

在構建了知識網絡、整理完錯題之後，我們似乎對知識點又有了更加全面的掌握，那麼就通過做題來檢驗自己是否進步吧。

在二輪做題過程中，我們首先要對考試大綱進行簡單的研究，把握命題的方向。

在做題時，最好能夠根據專題進行專項練習，在做題過程中，要不斷對新出現的錯題進行總結，對較為新穎的題型提煉其解題思路，并且在做題過程中培養自己快速切合知識點的思維能力。

寒假剛剛開始，很多同學松了一口氣，緊張的校園生活終于告一段落，寒假可以讓我們好好放松一下；也會有同學因為期末考試的不理想而難過，暗暗給自己下了很大的決心，在寒假羅列了很多學習的計劃。這個時候，心态是最重要的。

想要好好放松一下的你，千萬要記得勞逸結合，放松要适度，萬裡長征還差最後一步，千萬不能将心放空。

因為不理想的成績而暗自難過的你，寒假雖然自主但是也比較短暫，在這短暫的自主時間裡，我們一定要分清主次，首先攻克自己的薄弱環節，或者改善某一最擔心的學科的成績，而且，一定要給自己一個輕松愉快的學習心态，這樣才能事半功倍。

最後，各位同學一定要相信自己，保證最佳的學習狀态和最佳的休息時間。

對于寒假，我們要有一個全面系統地規劃，在保證高效學習之餘，給自己充分的休息時間。在這個時間裡，可以和父母長輩聊一聊對未來的規劃，談一談自己的興趣和方向，來增加自己對未來的信心和決心。

為了培養大家的解題思路，學而思網校利用23個周中晚睡前的30分鐘，彙總了理綜必考的23個專題為學生快速進行二輪知識的複習。本周3個專題如下：

本章内容是兩年來高考的重點和熱點，所占分值比重較大，複習時注意把握：

1.磁通量、磁通量的變化量、磁通量的變化率的區别與聯系。

2.楞次定律的應用和右手定則的應用，理解楞次定律中“阻礙”的具體含義。

3.感應電動勢的定量計算，以及與電磁感應現象相聯系的電路計算題（如電流、電壓、功率等問題）。

4.滑軌類問題是電磁感應的綜合問題，涉及力與運動、靜電場、電路結構、磁場及能量、動量等知識、要花大力氣重點複習。

5.電磁感應中圖像分析、要理解E-t、I-t等圖像的物理意義和應用。

知識點一：磁通量的分析與計算

磁通量φ是标量，當有不同方向的磁感線穿過某面時，常用正、負加以區别，這時穿過某面的磁通量指的是不同方向穿過的磁通量的代數和；另外磁通量φ與線圈匝數無關，它隻取決于磁感應強度B和垂直于磁場方向的有效面積。

知識點二：安培定則、右手定則、左手定則和楞次定律的綜合應用

解決這類問題的關鍵是抓住因果關系：

（1）因電而生磁（I→B）→安培定則；

（2）因動而生電（v、B→I安 ）→右手定則；

（3）因電而受力（I、B→ F安）→左手定則。

知識點三：導體棒旋轉切割磁感線問題

知識點四：自感現象中的電磁感應

自感現象是電磁感應的特例，在分析這一現象時，必須抓住其電路的三大特點：

（1）自感電動勢總是阻礙導體中原來電流的變化，可概括為“增反減同”

（2）通過自感線圈的電流不能突變。（線圈與其他電路元件能構成回路

（3）電流穩定時，自感線圈就是導體。

自感現象中的通電，斷電問題：有線圈組成的電路，通電的瞬間，由于自感作用，有線圈的部分電流為零，可看作瞬時斷路；然後，線圈的自感電動勢逐漸減小，通過它的電流逐漸增大；當電流穩定時，線圈相當于電路中的電阻。斷電瞬間，若線圈是某閉合電路的一部分，由于自感，線圈中的電流與穩定時的電流相等，然後逐漸減弱至零。這一過程，線圈的作用相當于一個電流逐漸減弱的電源。

基因的表達專題重點主要有RNA的結構基礎及其種類、轉錄和翻譯、中心法則、基因、蛋白質和性狀的關系、母系遺傳等幾個方面。

1.DNA與RNA的比較

2.遺傳信息的轉錄

（1）概念：以DNA為模闆合成RNA的過程；

（2）時間：生物生長發育的整個過程；

（3）場所：主要在細胞核，少部分在線粒體和葉綠體；

（4）條件：①模闆：解旋後DNA中的一條鍊；②原料：4種遊離的核糖核苷酸；③能量：由線粒體提供ATP；④酶：解旋酶、RNA聚合酶；

（5）過程：解旋→轉錄→形成子鍊；

（6）結果：合成1個單鍊RNA分子；

（7）特點：①便解旋邊轉錄；②轉錄後DNA恢複原來的結構。

3.遺傳信息、遺傳密碼和反密碼子的區别

4.中心法則的内容

（1）内容：

（2）圖解：

①DNA→RNA：以DNA為模闆複制DNA；

②DNA→RNA：以DNA為模闆轉錄RNA；

③RNA→蛋白質：以RNA為模闆翻譯蛋白質；

④RNA→RNA：以RNA為遺傳物質的生物的自我複制；

⑤RNA→DNA：個别病毒在腫瘤細胞中的逆轉錄過程。

5.轉錄、翻譯與DNA複制的比較

本專題為高考的熱點區域，同學們一定要引起重視，而且，這部分的知識點很多又很複雜，一定要用心記牢。本專題主要考察以下幾個方面：

1．相關化學實驗常用儀器的主要用途和使用方法；

2．化學實驗的基本操作；

3．常見氣體的實驗室制法（包括所用試劑、儀器、反應原理和收集方法）；

4．對常見的物質（包括氣體物質、無機離子）進行分離、提純和鑒别

易考點1：常見物質的分離和提純

對于無機物溶液常用下列方法進行分離和提純：

（1）生成沉澱法：例如NaCl溶液裡混有少量的MgCl2雜質，可加入過量的NaOH溶液，使Mg2 離子轉化為Mg(OH)2沉澱（但引入新的雜質OH－），過濾除去Mg(OH)2，然後加入适量鹽酸，調節pH為中性。

（2）生成氣體法：例如Na2SO4溶液中混有少量Na2CO3，為了不引入新的雜質并增加SO42－，可加入适量的稀H2SO4，将CO32－轉化為CO2氣體而除去。

（3）氧化還原法：例如在 FeCl3溶液裡含有少量 FeCl2雜質，可通入适量的Cl2氣将FeCl2氧化為FeCl3。若在 FeCl2溶液裡含有少量 FeCl3，可加入适量的鐵粉而将其除去。

（4）正鹽和與酸式鹽相互轉化法：例如在Na2CO3固體中含有少量NaHCO3雜質，可将固體加熱，使NaHCO3分解生成Na2CO3，而除去雜質。若在NaHCO3溶液中混有少量Na2CO3雜質，可向溶液裡通入足量CO2，使Na2CO3轉化為NaHCO3。

（5）利用物質的兩性除去雜質：例如在Fe2O3裡混有少量的Al2O3雜質，可利用Al2O3是兩性氧化物，能與強堿溶液反應，往試樣裡加入足量的 NaOH溶液，使其中 Al2O3轉化為可溶性 NaAlO2，然後過濾，洗滌難溶物，即為純淨的Fe2O3。

（6）離子交換法：例如用磺化煤（NaR）做陽離子交換劑，與硬水裡的Ca2 、Mg2 進行交換，而使硬水軟化。

易考點2：用一種試劑或不用試劑鑒别物質

用一種試劑來鑒别多種物質時，所選用的試劑必須能和被鑒别的物質大多數能發生反應，而且能産生不同的實驗現象。常用的鑒别試劑有FeCl3溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀H2SO4、Cu(OH)2懸濁液等。

不用其他試劑來鑒别一組物質，一般情況從兩個方面考慮：

①利用某些物質的特殊性質（如顔色、氣味、溶解性等），首先鑒别出來，然後再用該試劑去鑒别其他物質。

②采用一種試劑與其他物質相互反應的現象不同，進行綜合分析鑒别。

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