楚天都市報記者 張裕 通訊員 湯敏

近年來，武漢市第二職業教育中心學校堅持“為學生成長服務，為教師發展服務，為經濟建設服務”的理念，湧現了一批以金融衛士、五一勞動獎章獲得者為代表的優秀畢業生，學校在社會上具有較高的美譽度。近日，記者走進該校一探究竟。

學校實訓大樓效果圖

貧困生的陽光逆襲

目前，學校建立了貧困生庫，嚴格執行資助政策。2019武漢市中職學校按政策要求全部免學費。其中，會計專業1806班李丹（化名）同學父母均因病去世，僅靠哥哥的微薄收入維持生活。李丹面對困難沒有退縮，他在進校後，獲得了國家助學金和獎學金的資助，更增添了他戰勝困難的勇氣和信心。

李丹在校内努力學習專業技能和文化知識，各項成績名列班級前茅，同時還在武漢市中職學校财會專業沙盤模拟企業經營技能競賽中獲得了三等獎。李丹平時積極上進、團結同學、尊敬師長、樂于助人，積極參加學校組織的各項活動，在國家資助的陽光下成長為為德智體美全面發展的優秀中職生。

記者了解到，在2019年5月舉行的市級技能大賽中，該校共獲得市級一等獎17個、二等獎23個、三等獎24個。在世界技能大賽武漢賽區的比賽中，學校參加了三個專業的比賽，在與高職選手競賽中，共有5人脫穎而出晉級省賽。2019 年全省中職技能大賽中，學校校酒店管理、電子技術應用、動漫遊戲制作、計算機應用等專業的5人分獲省級二等獎、三等獎。

校企合作無縫對接

學校與光谷華美達大酒店、際華武漢3506織服裝公司等10家企業建立長期校企合作關系，積極推進旅遊服務與管理專業、服裝設計與工藝等專業現代學徒制的試點工作。這些企業作為學校的長久校外實習基地，提供了充足的崗位滿足學生實習之需。學校利用企業這一平台，讓專業教學更接地氣，教學内容和教學過程實現與職業标準、生産過程的對接。學校與企業緊密合作，互兼互聘，共同制定人才培養計劃，結合企業用工與人才需求，實現訂單培養，實現學生技能培養與企業用工無縫對接，學生能更好的适應社會的需求，實現較好的就業。

不論短期實習還是長期實習，學校相關部門在安排校外實習實訓之前，都将協同專業部召開實習班級家長會、學生實習動員會，對學生進行相關實習指導。期間，由用人單位介紹單位概況，對學生進行職業禮儀、職業規範、職業道德教育，同時在實訓實習上崗前，簽定三方協議。各個專業進行實習實訓時，以及學生上崗前，要負責制定生産實習課題，完成《就業指導》教學内容與就業指導專題講座，主管部門和用人單位共同制定生産實習培訓計劃，确保實習任務順利完成。2019年學校畢業生就業率為100%，對口就業率為92%，初次起薪在2000至3000元。學校遵循專業設置對接行業需求的基本原則，形成了以“文化創意産業”為主（包括工藝美術、服裝設計、動漫遊戲、計算機平面設計等專業），以現代服務業（财經類、旅遊服務類）和制造業（電子類、計算機類）為兩翼的專業設置格局。

該校把握職業教育特點，堅持專業設置與産業需求對接、課程内容與職業标準對接、教學過程與生産過程對接的要求，完善學校設置标準，推行工學交替、校企合作的“雙元”培養模式。同時推進教學改革，提升學校辦學活力和專業競争力。學校把握武昌“文化科教之區”的特點，辦學定位緊緊圍繞武昌區域經濟文化的發展，培養适應企業需要、有一定技能和較好職業素養、有良好溝通能力。

初中級技術技能型人才，為學生進入高校學習提供支撐，就業與升學并舉。近年來學校在全國、省、市各類技能大賽、文明風采展示、升學就業中成績斐然。

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