小學課程設置主要是?一 年 級(每周5課時)，我來為大家科普一下關于小學課程設置主要是?以下内容希望對你有幫助!

小學課程設置主要是

一 年 級

(每周5課時)

 教學内容

 (一)數與計算

 (1)20以内數的認識，加法和減法。

數數。數的組成、順序、大小、讀法和寫法。加法和減法。

 連加、連減和加減混合式題。

 (2)100以内數的認識。加法和減法。

 數數。個位、十位。數的順序、大小、讀法和寫法。

 兩位數加、減整十數和兩位數加、減一位數的口算。兩位數加、減兩位數。加、減法豎式。兩步計算的加減式題。小括号。

 (3)乘法的初步認識。2～5的乘法口訣。乘加、乘減兩步計算式題。

 (二)量與計量

 鐘面的認識(整時)。

 厘米和米的認識。用厘米作單位度量。

 人民币的認識和簡單計算。

 (三)幾何初步認識

長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識。

長方形、正方形、三角形和圓的直觀認識。

直線和線段的初步認識。

(四)應用題

 比較容易的加法、減法和乘法一步計算的應用題。

 (五)實踐活動

選擇與生活密切聯系的内容。例如根據本班男、女生人數，每組人數分布情況，想到哪些數學問題。

[注：編寫教材和教學時，可不受本大綱所舉實踐活動課題的限制。]

 教學要求

 1．通過數不同物體的個數，逐步抽象出數。會區分幾個和第幾個。掌握10以内數的組成。會正确、工整地書寫數字。

 2．認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義。熟練地數100以内的數，會讀、寫100以内的數。掌握100以内的數是由幾個十和幾個一組成的。掌握100以内數的順序，會比較100以内數的大小。

 3．知道加、減法的含義，加、減法算式中各部分的名稱，加法和減法的關系。熟練地口算一位數的加法和相應的減法，比較熟練地口算兩位數加、減整十數和兩位數加、減一位數。比較熟練地筆算兩位數加、減兩位數。認識小括号。會計算加減法兩步式題。

 4．認識符号“＝”、“＞”、“＜”，會使用這些符号表示數的大小。

5．知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱。知道乘法口訣是怎樣得來的，熟記2～5的乘法口訣。熟練地口算5以内的兩個數相乘。

[注：例如3個5，可以寫作3×5，也可以寫作5×3。3×5讀作3乘5，3和5都是乘數（也可以叫因數）。]

6．認識鐘面，會看整時。認識長度單位厘米和米。知道1米、1厘米的實際長度。知道1米＝100厘米。

7．認識人民币。知道1元＝10角，1角＝10分。要愛護人民币。

8．初步認識直線和線段，會量線段的長度和畫線段(限整厘米)。

9．會根據加、減法的含義解答比較容易的加、減法一步計算的應用題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數的單位名稱，口述答案。

10．培養學生認真做題、計算正确、書寫整潔的良好習慣。

11．通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系。

二 年 級

(每周6課時)

教學内容

(一)數與計算

(1)6～9的乘法和表内除法。

除法的初步認識。6～9的乘法口訣。用乘法口訣求商。乘法、除法豎式。有餘數除法。兩步計算的式題。

(2)萬以内數的讀法和寫法。

數數。百位、千位、萬位。數的讀法、寫法和大小比較。

(3)加法和減法。

加法，減法。連加法。加法驗算，用加法驗算減法。

(4)一位數的乘、除法。

一個乘數是一位數的乘法(另一個乘數一般不超過三位數)。0的乘法。連乘。除數是一位數的除法。0除以一個數。用乘法驗算除法。連除。

(5)混合運算。

先乘除後加減。兩步計算式題。

(二)量與計量

時、分、秒的認識。

分米、毫米的認識和簡單計算。

千克(公斤)、克的認識和簡單計算。

(三)幾何初步知識

角的初步認識。直角。

長方形和正方形的特征。長方形和正方形的周長。

平行四邊形的直觀認識。

(四)應用題

加法和減法一步計算的應用題。

乘法和除法一步計算的應用題。

比較容易的兩步計算的應用題。

(五)實踐活動

與生活密切聯系的内容。例如調查家中本周各項消費開支情況，想到哪些數學問題。

教學要求

1．知道除法的含義。除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系。熟記全部乘法口訣，能夠熟練地用口訣求積、求商。熟練地計算除數是一位數、商也是一位數的有餘數的除法。

[注：不給出“第一種分法”、“第二種分法”等名稱。]

2．認識計數單位“百”、“千”和“萬”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系。掌握萬以内的數位順序，會讀數、寫數，會比較數的大小。

3．掌握加、減法的筆算法則，能夠比較熟練地計算三位數加減法，會計算四位數加減法。會用豎式計算比較簡單的連加式題。比較熟練地口算兩位數加、減兩位數(和在100以内)，會口算整百、整千數的加、減法和幾百幾十加、減整百或整十的數。會用交換加數的位置驗算加法和用加法驗算減法。初步培養學生檢查和驗算的習慣。

4．掌握一位數乘、除多位數(一般不超過三位數)的筆算法則，能夠比較熟練地計算。會口算簡單的一位數乘、除兩位數(積在100以内)。會用乘法驗算除法(包括有餘數的除法)。

5．初步掌握混合運算順序，會計算兩步式題。

6．認識長度單位分米、毫米。知道1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。會進行長度的簡單計算。

7．認識質量單位千克(公斤)、克。初步建立1千克的質量觀念。知道1千克＝1 000克。會進行質量的簡單計算。

8．認識時間單位時、分、秒。知道1時＝60分，1分＝60秒。初步建立時、分、秒的時間觀念。養成遵守和愛惜時間的良好習慣。

9.初步認識角和直角，知道角的各部分名稱。會用三角尺判斷直角和畫直角。

10.初步掌握長方形、正方形的特征。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長。

11.會解答加、減、乘、除一步計算的應用題。會分步列式解答比較容易的兩步計算的應用題。

12.通過實踐活動，初步培養學生的數學意識。

三 年 級

(每周6課時)

教學内容

(一)數與計算

(1)億以内數的讀法和寫法。

計數單位“十萬”、“百萬”、“千萬”。相鄰計數單位間的十進關系。億以内的數的讀法和寫法。數的大小比較。以萬作單位的近似數。

(2)加法和減法。

接近整十、整百數的加、減法的簡便算法。

加、減法算式中各部分之間的關系。求未知數x。

(3)兩位數的乘、除法。

一個乘數是兩位數的乘法（另一個乘數一般不超過三位數）。積的變化。乘數末尾有0的簡便算法。乘法驗算。

除數是兩位數的除法。商不變的性質。被除數和除數末尾有0的簡便算法。

連乘、連除的簡便算法。乘數接近整十、整百的簡便算法。

乘、除法算式中各部分之間的關系。求未知數x。

(4)大數目估算。算盤或計算器的介紹。

[注：例如：估計一個劇場有多少坐位，一塊地有多少禾苗。]

(5)四則混合運算。

三步計算的式題。小括号的使用。

(6)分數的初步認識。

分數的初步認識，讀法和寫法。看圖比較分數的大小。簡單的同分母分數加、減法。

 (二)量與計量

千米(公裡)和噸的認識。

年、月、日。平年、閏年。世紀。24時計時法。

角的度量。

面積單位。

(三)幾何初步知識

面積的含義。長方形、正方形的面積。

直線的測定。測量距離(工具測、步測、目測)。

射線。直角、銳角、鈍角、平角、*周角。垂線。畫垂線。平行線。畫平行線。

[注：标有“*”的内容為選學内容（下同）。這些内容不作為共同要求，也不作為考試内容。]

(四)統計初步知識

簡單統計圖表的初步認識。數據的收集和整理。平均數的意義，求簡單的平均數。

 (五)應用題

常見的數量關系。解答兩步計算的應用題。

(六)實踐活動

聯系周圍接觸到的事物組織活動。例如記錄10天内的天氣情況，分類整理，并作簡單分析。

教學要求

1．認識計數單位“十萬”、“百萬”、“千萬”，初步掌握十進制計數法。會根據數級讀、寫億以内的數。會根據要求把一個數用四舍五入法省略尾數，寫出近似數。

2．會口算整萬數的加、減法和幾百幾十加、減幾百幾十。學會接近整十、整百數的加、減法的簡便算法，能夠靈活地進行計算。初步掌握加、減法算式中各部分之間的關系，會根據這種關系求未知數x。

3．掌握兩位數乘、除法的筆算法則，會筆算乘、除法。會用交換乘數的位置驗算乘法。知道商不變的性質。會口算一位數乘、除兩位數(積在100以内)。會口算乘數、除數是整十或整百的乘、除法。學會一些簡便算法。初步掌握乘、除法算式中各部分之間的關系，會根據這種關系求未知數x。

4．掌握四則混合運算的順序，會計算三步式題。會使用小括号。

5．初步認識分數。會讀、寫簡單的分數。會比較同分母分數的大小。初步學會計算簡單的同分母分數的加、減法。

6．認識長度單位千米(公裡)，知道1千米＝1 000米。認識質量單位噸，知道1噸＝1 000千克。

7．認識時間單位年、月、日，知道平年與閏年以及各月的天數。會用24時計時法表示時刻。

8．知道面積的含義。認識面積單位(平方米、平方分米、平方厘米，公頃、平方千米)。初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的面積觀念。掌握長方形和正方形的面積計算公式。

9．初步學會用測量工具在地面上測定直線和測量較短的距離。認識射線和角，知道角的大小，會用量角器量角和按照指定的度數畫角。初步認識垂線和平行線，會用直尺和三角尺畫垂線、平行線、長方形和正方形。

10．初步認識簡單的統計圖表。初步了解收集、整理數據的過程。初步理解平均數的意義，會求簡單的平均數。通過統計材料，使學生了解我國社會主義建設的成就。

11．掌握常見的數量關系。會解答兩步計算的應用題。

12．結合解題和計算，進一步培養學生檢查和驗算的習慣，認真負責的态度。

 13．通過實踐活動，進一步感受數據搜集和整理的意義。

四 年 級

(每周5課時)

教學内容

(一)數與計算

(1)整數及其四則運算的關系和運算定律。

自然數與整數。十進制計數法。讀法和寫法。

四則運算的意義。加法與減法、乘法與除法之間的關系。整除和有餘數的除法。運算定律。簡便運算。

(2)小數的意義、性質和四則計算。

[注：小數如果分段教學，可以把小數的初步認識安排在前面的适當年級。]

小數的意義、性質。小數大小的比較。小數點移位引起小數大小的變化。小數的近似值。

加法和減法。乘法和除法。積和商的近似值。循環小數。運算定律推廣到小數。

(3)小數四則混合運算。

中括号。四則混合運算。

*（4）用計算器進行大數目的計算或探索有關規律。

(5)數的整除。

能被2、5、3整除的數的特征。奇數和偶數。質數和合數。100以内質數表。分解質因數。約數和倍數。公約數和公倍數。求最大公約數。求最小公倍數。

(6)分數的意義和性質。

分數的意義。分數單位。分數大小的比較。分數與除法的關系。真分數和假分數。帶分數。分數的基本性質。約分。通分。分數和小數的互化。

(二)代數初步知識

用字母表示數。簡易方程(ax±b＝c, ax±bx＝c)。列方程解應用題。

(三)量與計量

體積單位。

單名數和複名數(計算面積或體積一般不使用複名數)。

(四)幾何初步知識

三角形的特征。三角形的内角和。平行四邊形和梯形的特征。平行四邊形、三角形和梯形的面積。*組合圖形。

(五)統計初步知識

數據的收集和分類整理。簡單的統計表。根據收集的數據求平均數。

(六)應用題

相遇問題。解答三步計算的應用題。

(七)實踐活動

聯系周圍接觸到的事物組織活動。例如假期裡，學生小組組織一次考察活動，根據預算，每人需交納活動費多少元。

教學要求

1.認識自然數和整數。掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫多位數。

2.理解四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系，使學生受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。能應用運算定律進行一些簡便運算。會進行帶有中括号的四則運算。

3.知道整除、約數和倍數、質數和合數等概念，了解它們之間的聯系和區别。掌握能被2、5、3整除的數的特征。會分解質因數(一般不超過兩位數)。會求最大公約數(限兩個數的)和最小公倍數。(不要求綜合運用以上概念。)

4.理解小數的意義和性質。 比較熟練地進行小數四則筆算(對位數個數的限制與整數四則運算相同)和簡單的口算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。會進行小數四則混合運算(不超過三步)。

5.理解分數的意義和基本性質。會比較分數的大小，比較熟練地進行約分和通分。會進行分數與小數的互化。

6.會用字母表示數、常見的數量關系、運算定律和公式。初步理解方程的意義，會解簡易方程。

7.掌握常用的計量單位和單位間的進率。會進行簡單的單名數和複名數的互化。

8.掌握三角形、平行四邊形和梯形的特征。知道三角形内角和。掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式。

9.初步學會收集數據和分類整理，會填寫簡單的統計表。會根據收集的數據求平均數。通過有說服力的數據和統計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義的思想教育。

10.會解答三步計算的應用題。初步學會列方程解應用題。能初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。

11.通過實踐活動，培養學生從周圍情境中發現數學問題，運用所學知識解決問題的能力，培養學生的數學意識。

五 年 級

(每周6課時)

教學内容

(一)數與計算

(1)分數的加法和減法

分數加、減法的意義。分數加、減法運算（不含帶分數）。加法的運算定律推廣到分數。分數加減混合運算。

(2)分數的乘法和除法。

分數乘法的意義。分數乘法。乘法的運算定律推廣到分數。倒數。

分數除法的意義。分數除法。

(3)分數四則混合運算。

分數四則混合運算。

(4)百分數。

百分數的意義和寫法。百分數和分數、小數的互化。

(二)比和比例

比的意義和性質。比例的意義和基本性質。解比例。成正比例的量和成反比例的量。

(三)幾何初步知識

長方體和正方體的特征。長方體和正方體的表面積。體積的含義。長方體和正方體的體積。

圓的認識。圓周率。畫圓。圓的周長和面積。*扇形的認識。軸對稱圖形的初步認識。

圓柱的認識。圓柱的表面積和體積。圓錐的認識。圓錐的體積。*球和球的半徑、直徑的初步認識。

(四)統計初步知識

統計表。

條形統計圖，折線統計圖，*扇形統計圖。

(五)應用題

分數四則應用題(包括工程問題)。百分數的實際應用(包括發芽率、合格率、利率、稅率等的計算)。比例尺。按比例分配。

(六)實踐活動

聯系學生所接觸到的社會情況組織活動。例如調查某月10家住戶水、電、燃氣費和房租分别交納的錢數或10家農戶各種農作物的年産量，提出一些數學問題。就家中的卧室，畫一個平面圖。

(七)整理和複習

教學要求

1.理解分數加、減法的意義。掌握分數加、減法的計算法則。會計算分數加、減法。會進行分數加減混合運算。會口算簡單的分數加、減法。

2.理解分數乘、除法的意義。掌握分數乘、除法的計算法則。會計算分數乘、除法。會口算簡單的分數乘、除法。會進行分數四則混合運算(不超過三步)。

3.理解百分數的意義。知道百分數在實際中的應用。會進行有關百分數的計算。

4.理解比的意義和性質。會求比值和化簡比。理解比例的意義和基本性質。會解比例。理解正、反比例的意義。會判斷兩個量是否成正比例或反比例。通過比例的教學，使學生進一步受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。

5. 掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積。知道體積的含義，認識常用的體積單位(立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升)。掌握長方體和正方體的體積計算公式。

6．認識圓。會畫圓。掌握圓周長和圓面積的計算公式。通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。

7.認識圓柱和圓錐。會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

8.會制作簡單的統計表，利用作圖紙繪制簡單的統計圖。會對統計圖表進行一些簡單的分析，使學生受到國情教育。繪制統計圖表要注意整潔、美觀。

9.會解答分數、百分數應用題(最多不超過兩步)。會用比例的知識解答比較容易的應用題。會看地圖上的比例尺。

10.通過實踐活動，使學生初步了解數學與社會的聯系，進一步感受數學的應用。

11.通過系統的整理和複習，鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識。能夠比較合理、靈活地進行計算，會按照題目的具體情況選擇簡便的解答方法，運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。

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