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2018年上映的《無問西東》看似是一部普通電影，但真實來頭可不小。

它是清華大學建校100周年的獻禮影片，而“無問西東”四個字就出自清華大學校歌，意思是：不管是西方的思想還是東方的思想，隻要符合本心，就是對的。

影片上映于2018年1月，如今兩年半過去了，關于這部電影依然有着三大謎團。

第一大謎團：2011年是清華大學建校100周年，為何這部獻禮影片直到2018年才和觀衆見面？

第二大謎團：清華人才輩出，100周年獻禮影片應該是交給大腕拍攝，為何最後拍攝影片的卻是個名不見經傳的青年導演。

第三大謎團：《無問西東》的陣容堪稱豪華：章子怡、黃曉明、張震、王力宏、陳楚生、祖峰、米雪、韓童生、吳謹言9位一線明星主演，“天後”王菲演唱了主題曲，谌龍、奶茶妹妹在裡面都有客串。

本是衆人拾柴火焰高，可為何用了将近7年時間打磨的影片，最終呈現的效果卻褒貶不一，觀衆口碑堪稱兩極分化。

别急，皮哥今天就圍繞這三大謎團，來和大家詳細聊聊這部電影。

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先說第一個問題，《無問西東》為何被雪藏了6年。

影片在2011年正式開拍，2012年拍攝完成，計劃同年全國上映。

在該年4月份，劇組還在清華大學校園内舉辦了一次發布會，黃曉明還神秘表示自己這次角色不同以往。

然而這年電影拍完送審後，卻沒有了下文，直到2018年才官宣上映，算下來被“雪藏”了整整6年。

說來也巧，彼時卻恰逢北大120年校慶，而影片的投資人中恰好也有一名北大畢業生。

對于影片為何遲遲無法上映，真實原因也不得而知。

皮哥的看法是，影片中一方面涉及到了特殊年代背景，可能尺度上不好把控；

另一方面作為一部獻禮影片，它不是一味的歌功頌德，很多部分的表達都很尖銳，與清華校慶歡快的氣氛不搭，所以才被雪藏這麼久。

當然，最終是片方順應指導進行删減補拍，還是電影局審核尺度放松，我們就無從考證了，總之殺青6年後，影片終于上映。

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第二個問題，為何電影導演選擇了李芳芳這個“無名之輩”？

清華大學是國之重器，拍攝獻禮影片自然也是一塊燙手的山芋，裡面牽扯到的問題比一般的電影複雜的多，一般大腕真不敢輕易嘗試。

舉個例子，2011年校慶期間，清華著名校友高曉松也計劃着為母校拍攝一部電影。

他專門創作了劇本《林徽因》，熟悉高曉松的朋友都應該知道，他爺爺曾是清華校長，父親和舅舅是清華教授，外公一家還和林徽因在清華園做過鄰居，他本人也是生在清華長在清華，按理說非常有資格拍攝這部電影，可是因為劇本中涉及到了林徽因的私生活，遭到了她的後人反對，不得不作罷。

高曉松作為清華子弟都拍攝碰壁，更何況其他人。

而且細心的觀衆也發現，清華百年有太多值得傳頌的真人真事，《無問西東》裡四個故事雖然都有真實原型，但依然采用虛構的人名，就是為了避免踩雷。

衆多電影人的劇本被斃後，青年導演李芳芳脫穎而出。

她的履曆很簡單，畢業于美國紐約大學電影學院研究生院導演系，是著名導演李安的同門師妹，不過作品不多，資曆也不算多豐厚。

但是她的想法很特别，她跳脫出了獻禮片的傳統模闆，試圖用四個時代清華人的選擇串聯起百年清華的精神傳承，要格局有格局，要細節有細節。

這樣一個精心架構的劇本擺在各方面前，自然是贊歎有加，欣然同意。

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那接着就是第三個問題了，為啥舉清華之力，集合了明星大腕，拍出的電影卻反響差異巨大呢。

《無問西東》票房是7.5億，是當年的票房黑馬，豆瓣評分7.6分，從票房和整體口碑來說，并不算差。

但它是清華百年獻禮影片，拍攝之初的目的是作為史料珍藏在清華的校史館裡，那這個成績就有點配不上這個榮譽了。

皮哥覺得，不怪觀衆嚴苛，這部影片的上限就是8分。

拍獻禮影片說白了就是完成一個命題作文，主題給你定了，你戴着鐐铐跳舞，還不能越雷池半步，想跳出一支華爾茲太難了，這類的上限都不會太高。

但導演李芳芳在諸多“場外因素”的幹擾下，在處處設雷區的創作環境中，依然閃轉騰挪，開辟出了一條曲曲折折的道路：

一部電影4個故事，每個故事看似獨立，卻有着某種千絲萬縷的關系，最終四象歸一，烘托出一個“無問西東”的主題。

我們具體分析一下這部電影。

《無問西東》四個故事簡單稱為一到四代，影片圍繞着四代人如何面臨矛盾、如何矛盾激化以及如何解決矛盾展開。

先說面臨的矛盾。

第一代發生在1922年，吳嶺瀾（陳楚生飾）面臨的矛盾是明明喜歡文科，卻不得不選擇人人熱衷的實科。

第二代發生在1938年，沈光耀（王力宏飾）面臨的矛盾是想當飛行員為國效忠，但父親被氣病，母親阻止他，他忠孝不能兩全。

第三代發生在1962年，陳鵬（黃曉明飾）和王敏佳（章子怡飾）等人面臨的矛盾是一方面糾纏于三角戀中，一方面自己的老師又和妻子有矛盾，他們愛莫能助。

第四代發生在21世紀，張果果（張震飾）面臨的矛盾是自己提的營銷方案被斃，内外交困。

接下來是矛盾升級。

第一代中，吳嶺瀾的理科成績不及格。

第二代中，沈光耀看着戰火中的同胞被日軍炸死。

第三代中，王敏佳給老師寫信被師母拆穿遭批鬥，師母内疚跳井，而和她一起寫信的李想為了前程保持了沉默。

第四代中，營銷風波後，張果果想要收養四胞胎，但結果很可能是認了一門窮親戚。

最後是解決矛盾。

第一代中，吳嶺瀾在老師的建議下選擇了哲學，從泰戈爾的詩句裡獲得了力量。

第二代中，沈光耀當上了飛行員，他給窮人空投食物，最後戰死沙場。

第三代中，三個年輕人來到邊疆奉獻自己，心中有愧的李想最後葬身邊疆完成了靈魂救贖。

第四代中，張果果收到父親恩人的感召，收留了四胞胎。

在解決矛盾的同時，導演還看似巧妙地交代了四個故事的關系：

第一代的吳嶺瀾是第二代主角的沈光耀的老師。

第二代的沈光耀當年空投的食物被第三代的幼年陳鵬撿到，彼時他還是村子裡的孤兒。

第三代的李想救的是第四代張果果父母的性命。

也就是說每一代清華人做出人生抉擇的時候，冥冥之中受到了他們清華學長的影響。

這樣的劇本設計有點刻意，清華百年的精神傳承應該是潤物細無聲的，而不是通過人為設計的人物關系鍊傳下來的，諸如“A是B的老師”、“C是D父親的救命恩人”，雖然4個故事連接到一起了，但卻不能合而為一。

其實很多電影都采用過《無問西東》這種講述方式。

比如《雲圖》，一部電影6個故事，連接6個故事的線索叫做“輪回轉世”，是玄之又玄的東西，觀衆不容易感受到，皮哥稱之為“弱連接”。

再比如《我和我的祖國》，一部電影7個故事，連接7個故事的線索叫做“愛國情懷”，是每個中國人都能感受到的，觀衆欣賞起來沒有壓力，皮哥稱之為“強連接”，它的豆瓣評分也是7.7分。皮哥覺得它比《無問西東》高明之處在于沒有強行找各個故事間的聯系，這種留白處理其實更好。

《無問西東》雖然設計精巧，但導演的功力還是不足，一方面想保持獻禮影片的格局，所以影片幾乎80%都是煽情音樂，節奏控制得很慢，絕大部分畫面都很唯美。

可另一方面又在逼仄的空間裡表達自我，但隻能淺嘗辄止，這種矛盾讓它呈現出的氣場很詭異。

而它既采用“清華大學”這種“強連接”，又采用“A是B老師”這種“弱連接”，表現出了導演的不自信，害怕别人看不懂，想把故事結構将精巧，但線索拉得太多，最後絆了自己的腳。

我們考場上寫作文，不小心寫嗨了，發現偏離主旨了，立馬在結尾強行回歸主題，最後文章呈現的效果就是《無問西東》給人的觀感。

因為萬衆矚目，衆星捧月，這注定了《無問西東》下限不會太低。

又因為限制太多，想法太多，執行力不夠，這注定了《無問西東》上限也不會太高。

本片最終評分7.6分可謂恰如其分。

春晚是舉全國之力拍出來的，有人想看到歡樂，有人想看到諷刺，有人想看到流行，衆口難調，最後隻能給觀衆搞出一個四不像。

《無問西東》是舉清華之力拍出來的，也面臨和春晚類似的困境，但能拍出這個效果非常不錯了。

皮哥在這裡挑刺不過是以“清華标準”審視它，多少有點雞蛋挑骨頭的意思，最後我還是要給李芳芳和她這7年點個贊！#影視雜談#

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