9月21日

“浙大博士生送外賣”當事人孟偉

發布的一則道歉視頻

引發熱議

孟偉在視頻中稱

自己給浙江大學丢人了

然後低頭對鏡頭說了句“對不起”

延畢博士發聲道歉

網友寬慰：自食其力不丢人

9月20日，孟偉在微博發布一條道歉視頻稱：“我是浙江大學榮譽學院竺可桢學院本科畢業生，浙江大學自己的博士生，還記得八年前在本科畢業典禮上，我們的院長對我們說，‘你們就讀過的第一所世界一流大學是浙江大學，你們就讀過的唯一一所榮譽學院是浙江大學竺可桢學院’，孟偉給浙江大學丢人了，孟偉給浙江大學竺可桢學院丢人了。”

視頻最後他微微鞠躬，低頭說了句“對不起”。

視頻中，孟偉展示了自己的學士學位證書、浙江大學竺可桢榮譽證書、浙江大學卓越工程師教育培養計劃榮譽證書等。

孟偉說依舊會把送外賣作為補貼家用的兼職手段做下去，他最近也在考慮換一輛電動車提高送外賣的效率。孟偉說，最近一直有網友給自己轉錢，但其實他經濟最困難的時期已經過去了，所以也将錢一一退回了。他現在最需要的不是錢，而是學校在研究上對自己的更多支持。

對于他的道歉，不少網友表示，又沒偷又沒搶，職業無分貴賤，憑自己努力賺錢，自食其力不丢人。

浙大博士生8年未畢業送外賣

這究竟是怎樣一個故事

有着怎樣的訴求

當“送外賣”和“博士”放在一起

其中的反差感自然成了網友熱議的焦點

但這已經不是孟偉第一次引發關注

半年前就有不少媒體采訪過他的故事

2月底

孟偉在抖音上注冊了

“正在讀博的外賣員”賬号

記錄自己的外賣生涯

在他的抖音主頁

有曝光自己讀博8年來遭遇到“不公”

如承擔過多橫向課題，被導師邊緣化

延期畢不了業等内容

也有靠送外賣賺生活費

分享做外賣騎手跑單的視頻

而最早的兩條

則是關于他的孩子剛出生就患爆發性心肌炎

接受治療的内容

從起步時的小透明賬号做到現在

孟偉的抖音已有10.9萬粉絲，獲贊95.5萬

孟偉在抖音上分享自己做外賣兼職的經曆

根據公開資料

孟偉是浙江大學控制學院2014級直博生

本科畢業于控制系

竺可桢學院公共管理強化班

大三時，他申請到了本校保研資格

2014年，他被保送到控制學院智感所直博

也就是跳過碩士階段，直接攻讀博士學位

讀博期間主攻

基于機器學習的城市供水網絡水質預警研究

“用Smart的方式解決現在的水質異常診斷問題”

右一為調試中的孟偉（圖取自“浙大研究生”微信）

整個大學期間

孟偉的社會工作十分豐富

履曆也很耀眼

在浙大學工的官微一則關于孟偉的推文中

介紹他是

求是學院研究生兼職輔導員、G20峰會優秀志願者

浙江大學十佳研究生黨支部書記

浙江大學優秀黨員、浙江大學十佳大學生

他的抖音頭像

也是赴阿聯酋參加

“一帶一路”社會實踐時的照片

根據孟偉此前發布的相關學籍信息，他于2014年9月入學，預計畢業時間為2019年6月。不過前不久，因為達到延遲畢業年限，他已經辦理了結業手續。

孟偉說，他現在的處境，就是一個沒有任何工作經驗、30歲還沒有完成學業、隻有本科學位的人。“我絕不是個例，我們這個群體走向社會是非常困難的。”

孟偉自述，從博三開始他抑郁了，當時導師第一次向他提出建議轉碩士，他很排斥，再加上和周圍同學的處境對比，他認為别人都走上了人生正軌，自己卻還沒有摸到節奏，每天心情都很低沉。

孟偉表示，兒子2021年出生後生病需要用錢，開始兼職送外賣。當時孩子出生10天醫院下達了病危通知書，診斷為爆發性心肌炎，在ICU裡待了整整兩個月，每天的醫藥費動辄兩萬，給他造成了不小的經濟壓力。

自己選擇送外賣是因為經濟壓力，而且時間自由，能兼顧學業。“其他工作時間不自由，我還要繼續完成我的科研和學業。雖然延畢，但三年内，我還有一次答辯的機會，我希望能抓住這次機會。”

孟偉在杭州街頭送外賣

按照規定，在結業三年内完成相應論文，達到博士畢業的條件，那麼還能換取畢業證，這就是孟偉說的“最後的機會”。孟偉決定還要繼續努力，“8年過去了，我要給自己一個交待”。

局外網友試圖厘清是非

從浙大所屬各類官微介紹及孟偉自己展示的履曆看，他的在校表現很突出，但為何讀了8年博，一再延期，最後延到了最長修業年限，無法如期畢業的地步呢？這也成了各方網友争論的焦點。

力挺孟偉的一方認為，這麼優秀的學生延博，中間是不是有貓膩？

尤其是孟偉自己提到，在他的導師這裡，沒有一個讀博學生是如期畢業的。

而此時，另一大波質疑的網友也在趕來的路上。

網友首先想知道的就是：孟偉自稱擔任了8項橫向科研課題，卻沒有一個科技成果，這顯得很不可理解。有一自稱是課題組畢業的師姐更是列出了10條内容，直指孟偉的科研能力有問題。博士畢業需要兩篇SCI論文和一篇能過盲審的大論文。到了博五，符合以上要求的論文，孟偉一篇都拿不出來。

孟偉主頁置頂的一條視頻名為“浙江大學雙一流工科博士生延畢三年面臨清退，送外賣維生，希望得到關注，為延期畢業生發聲”。視頻中他表示，“畢業無關的工作讓我抑郁，質疑導師後，我變為打雜”。同時他提出，希望事物回到原本它該是的狀态，讓學生務本。

這條視頻的評論區中有人提問稱，如果沒有畢業論文，拿什麼畢業、别人憑什麼幫你發聲？也有人建議他通過申請休學給自己争取點時間，或者轉碩。孟偉回複稱，“休學不可行，轉碩不甘心”“我會拿出一篇響當當的畢業論文，否則我放棄得心服口服”。

網友們争論的另一個焦點是：孟偉為什麼要去做外賣員。以博士生的高學曆，為什麼不能做點别的？有人更是質疑：孟偉是不是在博眼球，追求流量變現？或者是用炒作的方式向學校施壓？

孟偉解釋稱，選擇送外賣是因為“時間自由，我還有學業任務要完成”。至于說“流量變現”，孟偉說，“好多網友給我打錢，我都退回去了”。

有網友說“讓孟偉這樣成果不夠達到畢業要求的人拿到博士學位”是對其他做出業績的博士們的不公平。對此，孟偉解釋道，自己從來沒有想過可以空手套學位，“孟偉對這樣見不得光的事情從來是持鄙視、鄙夷态度的”。

此前在采訪中提到遲遲未能畢業的原因，他說：“有我自己的原因，但也有客觀因素存在。目前，學校對于博士研究生的考核是不完善的，整個博士期間，隻有一次中期考核，導師也放松了對學生的管理和要求，我的導師前幾年安排了我去做一些橫向的課題，沒有科研成果産出，對于博士課題是沒有幫助的，能力也沒有提高。”

孟偉還表示，研究進展非常緩慢，讓他很焦慮，導師又要求他轉碩士，别人認為他就是在混日子，“我服藥一年，睡眠好了，焦慮也有改善。某種程度來說，參與社會活動，對我是一種調劑，幫我緩解焦慮”。

他向記者稱，有學院領導來與他進行了溝通，也詢問他是否需要心理輔導或者生活上的補助，如果需要，可以向學院進行申請。“我希望，能向學院争取，學院或者導師能夠提供一些資源或者支持，我很樂意從頭開始我的學術道路。”

浙大時隔半年兩次回應

據此前報道，浙大控制學院對孟偉一事回應稱，學院領導、導師組與孟偉進行過多次深入交流，并提供人文關懷和幫助。孟偉将結業原因歸結為參與橫向項目過多、導師指導不夠是不客觀的，他忽視了自身存在的諸多問題。比如“對傳幫帶有誤解”，導緻了讀博過程中的抵觸情緒。孟偉希望結業後繼續學業并獲得博士學位，學院對此表示尊重和理解。

針對孟偉的孩子因心肌炎住院的情況，學院表示，據向孟偉家人和其本人了解，醫療費前後約50萬元左右，個人承擔部分約為20萬出頭。導師組曾多次詢問其經濟情況，孟偉表示家裡經濟條件尚可、結合醫保可以解決。當聽說孟偉去做外賣員是為了解決生活費時，學院和導師組再次詢問了他，并在3月初發放了臨時補助金。同時在孟偉讀博期間，課題組一直持續發放崗位助學金。

針對孟偉承擔的項目，學院表示：他主要參與了2個橫向課題、1個地方政府委托開發項目、1個國家基金兩化融合項目，而最後這個項目恰恰與他的博士論文報告有密切的關系。早在2016年，導師組就幫助他明确了方向和博士學位論文的主要研究内容，但他至今沒有完成相應的實驗、數據分析、理論方法研究和論文撰寫等工作。

從事管網和水質監測預警方向研究的所有同學中，已畢業博士4人、碩士14人，孟偉是唯一拟結業的同學。孟偉攻讀博士期間參加工程實踐的有效工作時間不超過6個月。實際上，因為社會活動較多，他的工作任務總是無法如期完成，後來慢慢地老師就将工作轉給了别的學生做。

攻讀博士學位不是一個容易的過程，這需要聚焦科研目标，将主要精力投入學業，完成博士學位論文，達到博士學位申請标準。學院将按學校相關規定要求，積極為孟偉提供支持和幫助。

4月2日，孟偉的博士生導師張光新教授在接受媒體采訪時表示，“總體看來，目前我們課題組的延畢情況處于高校的正常水平。孟偉是完全沒有達到要求才延畢的。不管怎樣，孟偉始終是我們的學生。如果他堅持要攻下博士學位，那我們肯定會提供幫助和支持，這一點毫無疑問。”

9月21日上午，觀察者網再次緻電浙江大學宣傳部和人事處，工作人員回應稱，不了解此事。浙大控制學院工作人員表示，此前已通過媒體回應了，學校現在沒有進一步需要回應的東西。

超半數博士生面臨延畢困境

專家建議完善落實分流退出機制

遇到“延畢”困境的不隻有孟偉一人。《中國教育統計年鑒》數據統計顯示，中國博士生畢業延期率從2008年的54.03%攀升至2017年的64.14%，2018年也達到64%。也就是說，超過半數的博士生面臨延畢困境。

去年，多所“雙一流”高校都對超期的碩博研究生進行了清退。比如江西财經大學研究生院2021年12月對125名研究生作自動退學處理，其中包括博士11名，有1人為2004年入學，距2021年底已有18年時間。

21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，孟偉是一個值得解剖的個案，從中可以探讨如何完善和落實研究生分流退出機制，既提高博士培養質量，又減少不必要的延期和超期損耗。其關鍵在于，要引導學生進行理性的規劃，并強化導師的責任，對學生進行個性化、精心化指導。

分流退出機制還值得關注的是，誰來決定哪些學生不适合繼續攻讀學位？如果由導師來決定，是不是讓導師的權力更大？如果學生堅定認為自己适合，而導師不讓繼續攻讀，也必然會制造新的矛盾。孟偉的個案就折射出這樣的矛盾。

受“學曆情結”的影響，有不少碩士生和博士生，會把沒有完成研究生學業，拿到學位，視為失敗。因此，即便自己讀得很苦，也不願意主動做出調整。其實，如果能根據自身的能力，進行積極的調整，完全可以轉身，做出更适合自己的規劃。

對此，一方面要教育碩士生、博士生對學業、學曆有正确的态度，對自身能力要有清醒的認知。另一方面，要加強對博士生的學業規劃指導，同時制定個性化的培養方案。

上海新聞廣播綜合自觀察者網、錢江晚報、九派新聞、上遊新聞、紅星新聞等

編輯：玫瑰砂

責任編輯：陳敏

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