昨日，教育部公布了2022年全國碩士研究生報考人數為457萬，首次突破了400萬和450萬，相比2021年的377萬增長了80萬，再創曆史新高。

近年來，在就業高壓和受疫情影響下，我國碩士研究生報考人數急劇上升，考研難度和壓力進一步增加。前段時間，中國教育在線官方發布了《2021年全國研究生招生調查報告》，其中有些數據值得大家關注，尤其是2022年考研人或即将選擇考研的同學。

2021年考研報考人數377萬，較2020年341萬增加36萬，增幅10.6%。2017年前，研究生報考人數均在200萬以内平緩增加，2017年才首次突破200萬，達到了201萬。此後全國研究生報名人數迅速增長，短短5年時間考研報名人數翻了近一番，逼近400萬大關。

2017年後考研報名人數曲線增長幅度，直接呈現直線上升，說明考研已經是大勢所趨。就業壓力迫使更多的應屆畢業生及往屆生考研，緩解就業壓力的同時，以提升競争力。

就業壓力過大是導緻研究生報名人數暴漲的主要原因之一。

通過對考研動機的調查分析，已經工作的人通過考研可以緩解就業壓力，提高自身的就業競争力；即将畢業的同學想要通過考研，提升自身的知識水平和能力，提升學校和學曆背景，未來獲得更好的就業機會。

而導緻就業壓力過大的因素主要有：① 大學擴招，導緻高校畢業生逐年增加，2021屆高校畢業生規模預計達909萬人，同比增加35萬人，近十年來高居不下。

② 經濟增長率有所下降。據統計，當我國GDP增速放緩時，研究生報名人數增長率會提高，兩者呈現負相關。尤其是受疫情影響的這兩年，各種原因導緻用人單位新招人數大幅減少，繼而導緻考研人數大幅增加。

考研有個段子“一戰打基礎，二戰985，三戰清北複，四戰命題組 ！”調查顯示，考研“二戰”成功率高達60%，導緻越來越多的考生選擇“二戰”。

然而導緻往屆生報考人數增加的主要原因：往屆生對目前的職業狀況不滿意，想通過讀研來提升自我競争力，獲取更好的就業回報。雲南大學2021年往屆生考研人數為15410人，占比63%。西北師範大學2021年往屆生考研人數為8392人，占比62%。

由此可以看出，國内大部分高校往屆生占考研總人數超過六成，而往屆生迅速增加加劇了考研熱和考試競争難度。

非全日制研究生最佳适宜人群是在職人員，但自從“非全”劃入全國統考後，對于在職人員來說就讀難度增加，而真正就讀“非全”研究生是應屆考生被“調劑”的同學。

然而，“非全”研究生的就業市場低于全日制研究生，導緻各專業的“非全”研究生的招生計劃無法完成，所以高校逐步減少“非全”研究生的招生計劃。

八成“非全”畢業生在就業過程中受到過歧視，非全日制被歧視的最大原因在于用人單位認為非全日制質量不如全日制。調查中顯示，52%的招生單位認為全日制的培養質量比非全日制更高，兩者差異明顯，33%認為全日制的培養質量比非全日制高，但不明顯。

“非全”的就讀難度和就業市場，讓想要提升學曆突破職業瓶頸的在職人員加入了考研大軍，加劇了考研競争力。

近年來，各高校研究生招生人數雖處于擴招狀态，但增長幅度遠低于報考人數。2020年研究生報考人數341萬，錄取人數99.05萬，錄取率29.05%；2021年報考人數377萬，錄取人數111.4萬,錄取率29.55%。據教育部最新公布數據，2022年全國碩士研究生報考人數457萬，錄取人數110.7萬人，不升反降，錄取率隻有24.22%。

考研需謹慎，不可随波逐流。在就業壓力和經濟頹廢的狀态下，“考研熱”将會是持續增長的狀态，而對于想要通過學曆提升突破職業瓶頸的在職人員來說，首先需要理性分析自己是否适合考研和是否願意投入極高的學習成本，否則就容易淪為“炮灰”。

當然，對于在職人員來說，考研并非唯一提升學曆的方式，比如說以下幾種方式，含金量高，報讀難度相對考研較低。

同等學力申碩是在職研究生中的學位教育，免試入學（免去在職人士的備考入學考試時間），具有上課方式靈活、線上線上結合、周末上課等優勢，研修專業知識，符合條件可申請碩士學位。例如西南政法大學法學碩士高級研究班，即提高法律素養和核心競争力，又可以獲得西政校園卡，享受高校圖書館等資源平台，又具有校友身份，共享各個行業和公檢法系統等豐富的人脈資源。

留學項目具有申請制 考核入學的優勢，相比國内考研入學難度較低，全日制注冊留學生學籍，畢業後可申請中國教育主管部門學曆學位認證，等同于國内研究生學曆，含金量高，根據自身情況，可選擇脫産或不脫産的項目，兼顧事業和家庭，還可以突破職業瓶頸，用于一線城市積分落戶加分等。

最後，無論你選擇何種提升學曆的方式，都希望你可以早日上岸，學有所成！

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