清華大學是我國的頂級學府，是衆多學子夢想的殿堂，奈何該校入學門檻太高，有幸被錄取的學生，都被認為是人中龍鳳。

清華大學不僅是我國高等教育的天花闆，也是世界一流名校。作為一所綜合類院校，大部分專業都實力雄厚，從這裡走出的畢業生，幾乎無需擔心就業問題。

在生活和工作中，那些清華畢業生也會被高看一眼，不管學的是什麼專業，都在一定程度上代表着清華的門面，在衆人心中也有較高的地位。

然而近兩年，清華大學的美術學院飽受争議，去年美術學院服裝與設計專業的畢業生作品中，怪異的妝容，以及颠覆審美的服裝設計，不禁讓人驚訝。

清華大學美術學院的模特，在妝容上延長了眼角的妝容，都是清一色的眯眯眼，呈現出西方人眼中的東方人形象，此外在服裝設計上，也引發熱議，各類奇裝異服，完全看不出美術生該有的審美點，更不敢相信這些竟是出自清華學生之手。

面對衆人的質疑，這些清華美院的學生卻表示，這是專業的畢業設計，那些非專業人士的審美存在斷層，一時間激起千層浪。

如若一幅作品，絕大部分人都欣賞不到其中的美，它所展現出來的是怪、俗、醜，或許稱不上藝術，而是在嘩衆取寵。

看到清華美院的學生作品，人們不禁為其審美擔憂，也對該校的老師表示不解，此事雖然已經過去有一段時日，但扭曲的人物形象，讓很多人記憶猶新。

距離眯眯眼作品不足一年的時間，清華美院的作品再次進入大衆的視野，不同的是，這次雖然不是出自清華美院的學生之手，但創作者吳勇也曾是清華美院的一名學生。吳勇從清華畢業後，一直從事課本插畫等工作，不過呈現出來的插畫效果，卻一言難盡。

教材是學生獲取知識的主要途徑，老師在教學過程中，會以教材為基礎，就連中高考試題，也是以課本内容為核心，個别拔高題，也是在課本的基礎上進行知識延伸。

對于學生而言，主要将教材研究透徹，考試成績都不會差，因此學生在平時學習和期末複習中，都會極為重視教材，反複翻看其中内容。

可就是如此重要的教材，卻出現很多争議的插畫。人教版小學數學教材插圖十分醜陋，扭曲的五官，又寬又大的額頭，眼神古怪，表情呆滞，給人一種病态感。絲毫看不出當代小學生該有的活潑與朝氣。

還有一些教材插圖，不隻是審美的問題，更是上升到意識形态，戴着紅領巾的小朋友看似很正能量，不過表情卻有些奇怪，身上的衣服還是星條旗，難道這是在教育學生要愛國？

人教版數學教材，這類圖畫比比皆是，衆多插圖更是颠覆了人物形象。顯然，這種文化教育，并不适合小學生，對于他們人生觀、價值觀的塑造産生負面影響。

這些教材插畫包括封面在内，都是由一個人進行主導的，特就是畢業于清華大學美術學院的吳勇，還是一名著名的規劃師。随着教材的熱度不斷高漲，不少人提出靈魂拷問，是否為清華美院的鍋？

好在有關部門也及時意識到問題的嚴峻性，開始着手處理此事，後續會将專業的事交給更為專業的人。其實設計者在設計插畫時，完全可以參考以前的教材插畫，站在正常人的審美角度，插入一些優美的圖案，提高學生學習興趣，讓學生有一種身臨其境之感。

學生是祖國的花朵，也是國家未來的建設者，需要從小培養他們正确的三觀，教材是學生學習生涯不可獲取的一部分，尤其是數學課，是三大主科之一，在整個基礎教育階段，數學的學科地位非常重要。

中小學生幾乎每天都有數學課，試想一下，學生每天翻看教材，面對的都是這般圖畫，會給幼小的心靈造成怎樣的沖擊，甚至會給那些膽子較小的同學留下心理陰影。

十年樹木百年樹人，想要小樹苗成長為參天大樹，需要很長時間，而要将小學生培養成為國之棟梁，更是一項長久的計劃，需要在教育過程中，把好每一關，讓學生享受到真正的素質教育，德智體美音全面發展。

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