中考記叙文閱讀理解中，如何做賞析類題目？

中考語文閱讀理解，記叙文是大頭。我們在做記叙文閱讀理解時，經常遇到一類題：

請分析句子表達效果；請賞析劃線句子；請從表達方式/表現手法角度賞析句子……

這類題基本在每篇閱讀理解中都會出現，分值在4-6分，應該說是出現概率最高、分值也比較高的一類題。

為什麼這類題目在每篇文章中都會出現呢？這是因為，在新課标有一項要求“學生要做到體味和推敲重要詞句在具體語言環境中的意義和作用”。同時，正确理解文章的重要語句，對于把握全文感情基調，理解文章叙事内容，有非常大的幫助。所以，這類題，就成了語文考試中，考察學生能力的一種最常見的題型了。

這類題目怎麼回答呢？今天我們來分析一下。

首先，你要知道，作者寫文章，一些重要的句子一定是要表達作者的情感的，而讓你分析的句子，一定是表達作者情感或者文章主旨的重點語句。所以，我們在分析重點句子的時候，一定要分“三步走”。

1. 第一步：就是找準切入點，即句子從哪個角度來賞析。
2. 第二步：找落腳點，即分析句子寫了什麼内容。
3. 第三步：分析情感或主旨，即表達了作者什麼樣的情感主旨。

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今天，我們重點來說說第一步，賞析句子的切入點。

賞析句子的切入點，可以分為六個，大家務必記住，分别是：

（一）從修辭的角度賞析句子

（二）從詞語運用的角度賞析句子

（三）從表達方式（人物描寫）的角度賞析句子

（四）從環境描寫的角度賞析句子

（五）從寫作手法的角度賞析句子

（六）從特殊句式的角度賞析

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（一）從修辭的角度賞析句子

修辭手法從小學就開始學，經常用，這個應該說比較簡單，你隻需要弄懂比喻、拟人、排比、誇張、對比、引用、反複、對偶、反問、設問這10中修辭的作用就可以了。我們看個例句。

（二）從詞語運用的角度賞析句子

有一些詞，在具體的語境中詞性可能會發生變化，做這類題，我們要結合具體語境分析詞語含義和詞語表達效果。例如：

從詞語運用角度賞析的答題格式一般可以這樣：

“ ”一詞原意指，在這裡指 “ ”/通過 等詞語，生動形象地寫出了 的特點（或表達了……情感、思想）

（三）從表達方式（人物描寫）的角度賞析句子

我們可以從人物的語言、動作、心理、神态、外貌等方面來賞析句子。

（四）從環境描寫的角度賞析句子

文中的環境都對人物的心情、故事情節的發展等等有着預示的作用，應該說，不管是閱讀理解還是作文，分析和運用環境描寫都是學生必須具備的一項技能。

（五）從寫作手法的角度賞析句子

從寫作手法，或者叫表現手法方面來賞析句子，這類問法在詩詞賞析中也經常用到。寫作手法都有什麼呢？對比、襯托、聯想、想象、象征、借景抒情、托物言志等。

答題格式：運用了______的表現手法，烘托或突出了____，極具感染力,________（給讀者的感受或表達的效果）。

（六）從特殊句式的角度賞析

這個角度，很多老師不會講，但是在中考題中經常會出現，這裡的特殊句式，如骈句、短句、長短句、對偶句、感歎句、重複句、疑問句等等。這裡，我們重點講一下長句和短句的作用。

長短句——靈活多變，富有表現力。

短句——簡潔明快、節奏感強、富有表現力

長句——結構嚴密、内容豐富、精确細緻。

以上，就是賞析句子方面的總結，這節幹貨滿滿，可以這樣說，學完這節課，賞析句子你就不會再糊塗了。所以，孩子們，趕快學起來，加油吧！

注意：需要提醒學生們的是，在做閱讀理解中，有一項重要的原則：字不離句，句不離段，段不離文。我們一定要結合語境和文章中心加以賞析，而不能死盯着一字一詞一句。

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