為什麼語文難補? 語文為什麼是玄學 （省核雞娃團原創） ，接下來我們就來聊聊關于為什麼語文難補?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

為什麼語文難補

語文為什麼是玄學

（省核雞娃團原創）

最近總是有家長問語文怎麼雞？

It’s a good question.

大家普遍反應雞語文效果不佳。這其實和心态有關。雞娃家長的心态永遠是一分耕耘，一分收獲。但是語文這個東西其實類似于玄學，和智商沒啥大關系，和努力也沒啥大關系。而且這個特點随着娃年齡增長，會越來越明顯。

很多小朋友剛上大班就能認上千字，報紙讀的賊溜。同齡人筆都拿不穩時，他就已經寫得一手好字。上小學後天天被語文老師高高捧在手掌心。這個時候他們的成績和孩子自己的聰明努力和家長的付出相關性很大。

但是随着年齡增長，這類低年級語文學霸進入高年級後，原先吊打全班的絕對優勢不知何時就開始慢慢消失。不是說他們語文變差了，而是一些之前完全不起眼的小朋友語文趕上來了。他們無法再靠字寫得好，題目都會讀，這種優勢保持單極碾壓态勢了。慢慢的語文圈會出現多極共榮，傳統學霸苦苦掙紮，時不時冒出幾匹小黑馬輕松上位。

如果再往上走，除了極少數全才，初中高中的語文學霸，基本上都是難以預測，無法統計，無法歸類的。

有的努力認真，你感覺這娃成績好實至名歸。但也有的随性潇灑，甚至其他科目慘不忍睹，語文卻能吊打全班。

有的博覽群書，你以為他見多識廣所以語文好，正準備以此為模版給娃買諾貝爾文學獎得主小說全集。卻發現另一位同學隻靠幾本中學生必讀就文采飛揚。

我所知道最悲催的一位小朋友，智商呱呱叫，數理化橫着走，語文卻半死不活的在貧困線上掙紮。家裡人在語文一對一上花的錢都夠給他老人家買輛車了。

這是為啥呢？很多家長在語文上滑鐵盧就很崩潰。JBCL！語文的噩夢是付出回報永遠不成比例。

爹媽雞娃不怕苦，不怕累，最可怕的是不确定性。比如，語文不确定性重災區作文。有的娃作文班上了一堆，屁用沒有。好不容易寫好一次，寫一家人出遊其樂融融，被老師抱起來舉高高，全班同學起立緻敬。爹媽以為看見希望了，趕緊的大小長假歐美澳新出遊計劃安排上，結果下一次依然是今天的天氣萬裡無雲 今天真是有意義的一天兩部曲。讓人懷疑之前的超常發揮是被妖怪附體了。

而有的小朋友寫個春遊玄武湖從一年級寫到六年級篇篇都情趣盎然，讓人看的心曠神怡。薛定谔的語文，氣不氣人？

首先，我告訴大家，不要不服氣，覺得人家都是靠運氣。其次，我告訴大家一個壞消息，随着大語文改革，未來語文會越來越難雞。如果看不懂大語文，最後就隻好算了吧！我放棄，忙數理化去吧！這一百五十分認輸還不行嗎？可是這種情況隻适合高智商娃，一般娃哪輸得起一百五十分。而高智商娃家長又會覺得太虧了，就這智商因為語文差一點，清北變985，985變211。其中錯失的機會，娃不懂，大人能不懂嗎？咽得下這口氣嗎？

語文，尤其是高年級語文，最大的特點就是主觀題多。這個主觀題不僅是指由娃自主去寫答案的題，甚至于語文的選擇題，我也可以稱之為主觀題。這是為什麼呢？

因為任何一門理科學科，他的考試答案都是有一個固定标準的，包括你的解題思路也是有标準的。你往這個方向走，然後解出一個正确答案來。而語文不是。

語文是給你一個材料、一個信息，你在腦子裡面去感受而不是去分析去思考，完了以後把感受表達出來。第一是看你的感受是否表達的非常的好，非常完整流暢。第二是看你的感受是否符合正常的思維邏輯，條理清晰。第三是看你的感受有沒有反應出你本人超過常人的情感，志趣，品德，三觀等等。通常第三最重要。

所以很多天不怕地不怕的高智商娃到這裡就驚呆了。

看到一個東西居然是有想法有感受的嗎？看到一件事情是分是非對錯的嗎？做題目做到一半是會産生憤怒喜愛崇敬悲傷等等感情的嗎？你當你在談戀愛嗎？我連感受都沒有，你讓我表達啥呢？更不用提二和三了。

對于内在比較缺的娃來說，這種考試相當殘忍。有些娃特地雞過語文，寫出來的東西詞藻華麗，内容卻淺薄無趣。更牛的輔導班出來的娃甚至能夠做到任何主題都下筆千言，可惜完全言之無物。你讓老師怎麼給分呢？難道老師傻的嗎？要不給你1.5分卷面辛苦分？多一分都超出老師權限。

這麼難搞，為什麼不能全部考客觀題呢？這樣不就好拿分多了嗎？反正就是背背背嘛。

很遺憾，未來的語文GK不會放棄基礎知識。但除了基礎知識以外，閱讀理解、作文等都會越來越偏向于考人格而不是考記憶力。人格是很難做假的，越大越難。

小學閱讀理解最重要的能力是搜索定位判斷，能看懂情節，快速準确找到某一個指定内容就行。主要考記性和細心。

小學看圖寫話，你可以教孩子大象伯伯幫助小兔子過河，小兔子應該道謝。哪怕孩子從來沒有感恩之心，經常爬到疼愛他的爺爺奶奶頭上蹦迪。

你可以教孩子大灰狼不該欺負小兔子，做人要同情弱者。哪怕孩子從來沒啥同情心，自己也熱衷于欺負弱小同學。

你可以逼娃背荷塘月色，哪怕孩子其實覺得夏夜月色下的荷塘完全沒啥可看的，不如回家玩植物大戰僵屍。

但是随着考試難度加大，你不可能讓孩子背下所有事情所有情感所有故事。内心人格魅力的高低無法做假。而且人格魅力的維度非常多。有的孩子情感細膩豐富；有的孩子胸懷寬廣志向遠大；有的孩子天生善良正直；有的孩子品味審美超群。隻要孩子有其中之一，那麼家長好好引導培養加上紮實良好的語文基礎，條分縷析的邏輯能力，那麼就足夠在大語文中遊刃有餘了。

可惜的是大部分有這種天賦的娃，家長未必欣賞，更不願意引導投資。畢竟回報周期太長，功利心太強的爹娘想到浪費的時間夠孩子背多少十四天詞彙，分分鐘心疼的暈過去。更悲劇的是百分之九十的娃是沒有這些天賦的，最多略有一點小文藝細胞，完全不夠用。

所以最後有天賦的娃沒天賦的娃一起殊途同歸，統統歸為語文不好，語文不好統統歸為命不好……認就可以了，不要去天真的挑戰。

大語文的時代來臨了，認命還是不認命？是佛系等待基因發揮作用，還是舍命雞娃陪着娃共同成長？你，怎麼選？

省核雞娃團

2021年3月29日

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