圖文講解

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課本視頻

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作者簡介：

史鐵生(1951一2010）中國作家、散文家。代表作品有長篇小說《務虛筆記》 ，散文、随筆集《病隙碎筆》《我與地壇》，中短篇小說集《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》等。

課文主題歸納：

本文記叙了“我”第一次殷切地盼望母親帶“我”出去玩卻未能如願的經曆，記錄了“我”從滿懷希望到失望透頂，直至徹底絕望的心理變化過程，表現了“我”細膩而敏感的情感世界，以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。

全文共分三部分：

第一部分（1）：概述“我”在“那個星期天”經曆了一場盼望。

第二部分（2~6）：描寫“我”從滿懷希望、興奮雀躍到疑窦暗生，但是仍然在焦急萬分中耐心等待，卻終于徹底絕望的過程。

第三部分（7）：叙寫“我”在希望落空後倍感傷心以及母親對“我”的安慰。

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生字組詞：

媚：妩媚 明媚 獻媚 千嬌百媚

蟻：雌蟻 工蟻 螞蟻 雄蟻

叨：叨叨 叨唠 念叨

絆：絆倒 絆腳石 絆馬索 絆手絆腳

諒：諒解 體諒 原諒

耽：耽誤 耽擱 虎視眈眈

揉：揉搓 揉動 揉面 揉一揉

綻：破綻 綻放 綻開 皮開肉綻

惆：惆怅

怅：怅恨 怅惋 怅惘 怅然若失

搓：搓闆 搓洗 搓衣服 搓手頓腳

惶：驚惶 惶恐 惶惑 人心惶惶

吻：親吻 吻别 吻合 唇吻

偎：偎傍 依偎

逝：消逝 流逝 病逝 陰易逝

多音字：

應：yìng反應 yīng應該

吓：xià驚吓 hè恐吓

提：tí提醒 dī提防

綠：lǜ綠色 lù綠林好漢

詞語解釋：

【惆怅】傷感，失意。

【耽擱】停留；拖延；耽誤

【盼望】殷切地期望。

【明媚】（景物）鮮明可愛；（眼睛）明亮動人。

【停頓】（事情）中止或暫停；說話時語音上稍做間歇。

【原諒】對人的疏忽、過失或錯誤寬恕諒解，不加責備或懲罰。

【沉郁】低沉郁悶。

【缥缈】形容隐隐約約，若有若無。

【急遽】急速。

【驚惶】驚慌。

【消逝】消失。

【翻箱倒櫃】形容徹底地翻檢、搜查。

【念念叨叨】因惦記或想念而在談話中提到。

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近義詞：

盼望——渴望 答應——答允

想象——幻想 耽擱——耽誤

急遽——急速 驚惶——驚慌

消逝——消失 荒涼——冷清

反義詞：

答應——拒絕 明媚——昏暗

簡單——複雜 缥缈——清晰

漫長——短暫 急遽——緩慢

每課一題：

說說在那個星期天裡“我”的心情經曆了什麼樣的變化。

答：在那個星期天裡，“我”經曆了從等待開始時的萬分期待、心懷歡喜，到繼續等待時的耐心、仍然有所期盼，再到等待未果時的焦急萬分，直到最後等待結束、期盼落空的過程。

《 匆匆》和《那個星期天》都表達了作者真實的情感，這兩篇課文在表達情感的方式上，有哪些相同點和不同點？

相同點：《匆匆》和《那個星期天》的情感抒發都真切、自然。

不同點：《匆匆》運用了拟人、比喻、誇張等修辭手法，用詩意的語言将抽象的事物表現出來，既表達了朱自清對時光流逝的無奈和惋惜之情，又能激發讀者的共鳴。

《那個星期天》從孩童的視角觀察世界，所描寫的行為舉止均充滿濃濃的孩童氣息。這稚子内心的感受通過作者看似随意而絮叨的語言表達出來後，更能夠讓人深受感染。

句子賞析：

1、我蹲在她身邊，看着她洗。我一聲不吭，盼着。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。

這是寫我在那個星期天中經曆了“期盼—愉快—耐心等待”後，想看看母親還有多少衣服，心裡漸漸失落、失望，但仍心存期盼。“我”“蹲”“看着”“一聲不吭”的動作，都說明“我”盼着母親快點洗好衣服，好帶我出去。通過“我”“再不離開半步，再不把覺睡過頭”“一洗完我馬上拉起她就走”“決不許她再耽擱”的心理活動，表現了“我”盼望母親快點洗好衣服，好帶我出去的心理。

2、我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷裡。我聽見母親在說，一邊親吻着我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”

這是母親發覺我在失望、絕望後流淚、傷心時的表現。母親的驚惶表明她并不是一個不疼愛、不體諒孩子的母親，她太沉浸于自己的勞作中，以緻暫時忽視了“我”。

從這些動作和語言中，表現出母親對自己沒有兌現承諾而感到自責、不安，試圖來安慰我。看出她對我的憐愛。可以感受到母親是愛自己的孩子的，但是迫于生計隻能不停地勞作。她帶着憐愛、悲傷和悔恨抱住“我”，讓“我” 感受到那一直不曾離開過的母愛，“我”也為這次期盼的落空而更加委屈。也正是因為“我”與母親心意相通，所以能夠感受到母親在那一刻的驚惶。動作、語言描寫表達情感。

寫法提示：心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環境中的心理狀态、精神面貌和内心活動進行的描寫。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以，心理描寫是刻畫人物思想性格的重要手段之一。當然，心理描寫還可以細膩、生動、真實地展示人物的心路曆程，從而更好地揭示出人物的性格特點。通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的内心世界，表現人物豐富而複雜的思想感情。也可以讓文章更生動，有新意，并且能寫出自己的看法和感受，讓文章更充實。作者塑造人物形象，可運用的方法是很多的，其目的都是展示人物的精神世界和性格特征。心理描寫的目的也是如此。跟肖像描寫、語言描寫等方法相比，心理描寫能夠直接叙寫人物的七情六欲，揭示人物靈魂深處的奧秘，把單靠外部形象難以表現的内心感受揭示出來，使文學作品中的人物形象立體化，從而顯得更為完整和真實。動作、心理描寫表達情感。

9　《那個星期天》課課練

字詞模塊

一、用“√”給加點的字選擇正确的讀音。

耽擱(zhén　dān)　綻開(zhàn　dìnɡ)

揉搓(cuō　chuō)依偎(wēi　wèi)

二、讀拼音，寫詞語。

一個陽光mínɡ mèi( )的午後，我在大樹下玩耍，看到一群mǎ yǐ( )，有的好像搬着東西走來走去，有的好像被bàn dǎo( )了，顯出十分jīnɡ huánɡ( )的樣子，非常有趣。

三、補充詞語，并根據提示答題。

空空( )( ) 　念念( )( )

冷冷( )( ) 馬馬( )( )

1.奶奶一天到晚( )，說的盡是些老生常談的話。

2.因為我做事總是( )，所以每次被老師提醒時，我都羞愧難當。

句子模塊

四、品析句子。

1.我坐在草叢裡看她們，想象她們的家，想象她們此刻在幹什麼，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。

這是一個________句，生動地表現了“我”的________________________，聯系全文可知，句中的“她們”指________________________。

2.看着盆裡揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越缥缈，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。

句中的“__________________”交代了時間變化，“________________”寫出了随着希望一點點破滅，“我”的内心越來越惆怅。“____________________________”更表現了“我”完全沉浸在傷心與失望之中。

讀寫模塊

五、課内閱讀。

那個星期天母親答應帶我出去，去哪兒已經記不清了，可能是動物園，也可能是别的什麼地方。總之她很久之前就答應了，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯。一個人平生第一次盼一個日子，都不會錯。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應的：去，當然去。我想到底是讓我盼來了。

起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門後，藏了很久。我知道不會是那麼簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。母親出來了，可我忘了吓唬她，她手裡怎麼提着菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。

1.選文的主人公是( )。

A.“我” B.母親

2.母親答應帶“我”出去的那天，選文中寫可能是去動物園，也可能是别的什麼地方，如此記憶深刻的一天卻記不清楚去哪兒的原因是__________________________________________________________________。

3.選文第1自然段的表達方式主要是( )。

A.記叙 B.議論 C.描寫 D.抒情

4.“起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。”這句話中的“那是個春天的早晨”指的是________________，“陽光明媚”襯托了母親答應要帶“我”出去玩，“我”________的心情。

六、課外閱讀。

媽媽的手(節選)

從我有記憶開始，母親的一雙手就是粗糙多骨的。她整日地忙碌，從廚房忙到稻田，從父親的一日三餐照顧到長工的“接力”。一雙放大的小腳沒有停過。手上滿是裂痕，西風起了，裂痕張開紅紅的小嘴。那時哪來像現在主婦們用的“薩拉脫、新奇洗潔精”等等的中性去污劑，洗刷廚房用的是強烈的堿水，母親在堿水裡搓抹布，有時疼得皺下眉，卻從不停止工作。洗刷完畢，喂完了豬，這才用木盆子打一盆滾燙的水，把雙手浸在裡面，浸好久好久，臉上挂着滿足的笑，這就是她最大的享受。泡夠了，拿起來，拉起青布圍裙擦幹。抹的可沒有像現在這樣講究的化妝水、保養霜，她抹的是她認為最好的滋潤膏——雞油。

然後坐在吱吱咯咯的竹椅裡，就着菜油燈，眯起近視眼，看她的《花名寶卷》。這是她一天裡最悠閑的時刻。微弱而搖晃的菜油燈，黃黃的紙片上細細麻麻的小字，就她來說實在是非常吃力，我有時問她：“媽，你為什麼不點洋油燈呢？”她搖搖頭說：“太貴了。”我又說：“那你為什麼不去爸爸書房裡照着明亮的洋油燈看書呢？”她更搖搖頭說：“你爸爸和朋友們作詩談學問。我隻是看小書消遣，怎麼好去打攪他們。”

她永遠把最好的享受讓給爸爸，給他安排最清淨舒适的環境，自己在背地裡忙個沒完，從未聽她發出一聲怨言。有時，她真太累了，坐在闆凳上，捶幾下胳膊與雙腿，然後歎口氣對我說：“小春，别盡在我跟前繞來繞去，快去讀書吧。時間過得太快，你看媽一下子就已經老了，老得太快，想讀點書已經來不及了。”

我就真的走開了，回到自己的書房裡，照樣看我的《紅樓夢》《黛玉筆記》。老師不逼，絕不背《論語》《孟子》。我又何曾想到母親勉勵我的一番苦心，更何曾想到留在母親身邊，給她捶捶酸痛的手臂？

1.寫出下列詞語的近義詞。

忙碌——( ) 滿足——( )

講究——( ) 悠閑——( )

2.說說畫線句子的妙處。

_________________________________________________________________

3.短文通過記叙母親________________，流露出作者____________________ ________________________________之情。

4.作者從小就受到《論語》《孟子》《紅樓夢》等文學作品的熏陶，積累了深厚的文化底蘊。你也一定閱讀了大量的中外文學名著，請選擇你熟悉的任意一部，結合作品内容或你的感悟，補全下聯。

上聯：讀《論語》，不恥下問

下聯：___________________________________________________________

七、(一)“誰言寸草心，報得三春晖。”這是唐代詩人孟郊《遊子吟》中的詩句，是對母愛的讴歌，寄托着赤子對慈母發自肺腑的愛。為了報答母親的養育之恩，你打算怎麼做？寫一寫，與大家分享。

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(二)“母親，人間第一親；母愛，人間第一情。”你還知道哪些贊美母愛的名言或俗語？把它寫下來。

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參考答案

一、dān　zhàn　cuō　wēi

二、明媚　螞蟻　絆倒　驚惶

三、落落　叨叨　清清　虎虎　1.念念叨叨　2.馬馬虎虎

四、1.排比　無聊、孤獨　電影畫報中的一群女孩子　2.光線漸漸暗下去　涼下去沉郁下去　越來越遠越來越缥缈

五、1.A　2.“我”哪裡也沒去上　3.C　4.那個星期天　愉快

六、1.勞碌　滿意　講求　悠然　2.運用比喻的修辭方法，用張開紅紅的小嘴形象地寫出裂痕的形狀和開裂的程度。　3.日常生活中的一些瑣事　對母親深切的懷念　4.【示例】品《孟子》，虛懷若谷

七、(一)【示例】珍惜每一刻美好的時光努力學習；不和母親頂嘴；從小事做起，幫母親做力所能及的事。

(二)【示例】世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。　慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在裡面怎能不甜？

類文閱讀：

合歡樹（節選）

史鐵生

有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我心裡一陣抖，還是推說手搖車進出太不易。大夥就不再說，忙扯些别的，說起我們原來住的房子裡現在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪着眼睛看窗戶上的樹影兒。

我沒料到那棵樹還活着。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆裡，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在别處。第二年合歡樹沒有發芽，母親歎息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆裡。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家。悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。

與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。我也想再看着母親住過的那間房。我老記着，那兒還有個剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪着眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎？小院兒裡隻有那棵樹。

有一天那個孩子長大了，會想到童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽，他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎麼種的。（選自《幸福是感恩》時代文藝出版社）

老海棠樹（節選）

史鐵生

奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶裡不能分開，好象她們從來就在一起，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子裡張望。

老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時我常爬上去，一天天地在那兒玩，奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這麼一天到晚呆在上頭?”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業。

“飯也在上頭吃? ”她又問。“對，在上頭吃。”奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡? ”沒錯，四周都是花香，四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。。奶奶隻是站在地上，站在老海棠樹下，望着我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見什麼。

春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我唠叨：“就不說下來幫幫我?你那小手兒糊得多快! ”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎?這回活兒緊!"我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這麼累！”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。

夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭裡，又不知從哪裡找來了補花的活兒，戴着老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎? ”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學也這麼糊弄? ”（選自《多少愛在時光中來不及》煤炭工業出版社有改動）

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