為什麼加入新東方?一部《中國合夥人》讓更多人認識了電影中成東青的原型：俞敏洪以至于在大家提到培訓機構時，會不約而同地想到“新東方”，甚至雙減之後，大家也最為關注“新東方”，我來為大家科普一下關于為什麼加入新東方?以下内容希望對你有幫助!

為什麼加入新東方

一部《中國合夥人》讓更多人認識了電影中成東青的原型：俞敏洪。以至于在大家提到培訓機構時，會不約而同地想到“新東方”，甚至雙減之後，大家也最為關注“新東方”。

“雙減”使數以萬計的學生從中受益，不過對培訓機構來說卻是一次不小的“地震”，一夜之間我們看到了無數培訓機構将牌匾撤銷，看到了無數培訓老師成為失業人士。

而新東方作為培訓機構中的領頭羊，一舉一動都格外引人注目，“關了多少門店”“股價下跌”“俞敏洪帶貨”的消息不斷沖上熱搜，而俞敏洪的又一個舉措，或讓他再次重回巅峰。

還記得當俞敏洪公開表示将會退出義務教育階段的學科培訓時，全網嘩然，因為他從靠着培訓英語起家，到後來發展為義務教育培訓，到最後成型的K12體系，可以說是嘔心瀝血。

不過也正是因為這個不去想着“鑽空子”的決定，讓人們對他肅然起敬，覺得他不僅僅是一名教育者，更是一位有擔當有社會責任感的企業家。但是他又不得不為教培人去考慮。

在經過了短暫卻漫長的幾個月後，俞敏洪做到了，他雖然不是第一個邁出這一步的培訓機構創始人，卻是邁得最漂亮的，而且報名現場異常火爆，網友調侃到：要不要改名叫新西方？

我們知道，對想要出國留學的學生來說，學好外語是個門檻，這一點對中國學生如此，對外國學生亦是如此。所以在中國學生拼命學習英文時，外國學生也在努力地學習日語、俄語和漢語。

這就讓新東方發現了新的商機，他除了将國内的教育階段逐漸向成人教育轉型之外，還轉型去“教外國人”。據了解早在2個月前，他就已經開始在國内試點，并且起到了不錯的效果。

前來報名的有大學畢業後來中國定居的外國人，有正在中國讀大學的外國人，也有喜歡漢語言文化的外國人。其中還不乏一些曾經在這新東方學習英語，後來讓孩子在這學習漢語的人。網友感慨：新東方你這是殺熟啊，不過給你點贊。

同時新東方還采用線上授課的形式，可以直接面向西方學生進行授課。是受衆的學生群體再一次大大提升。從效果來看，無論是線下報名還是網上報名，都可以用異常火爆來形容。

俞敏洪出生于江蘇一個普通的農村家庭，初中畢業後因為如高中名額有限，他差一點辍學，1977年恢複高考的消息讓俞敏洪異常興奮，不過他在1978和1979年連續兩年高考落榜。

不過通過他不斷地努力，在第三次高考時，他考入了北京大學。不過好運卻并未因為他的努力而到來，他患上了嚴重的肺結核，無奈休學一年。他萬念俱灰，但還是堅持了下來，并順利畢業。

再看俞敏洪的創業之路，仿佛和他的求學之路有很多相似之處，“一波又起”“布滿荊棘”“跌宕起伏”等詞語都可以用上，但好在最後是“好事多磨”，他還是通過接受教育，擁有了教育别人的機會。

在俞敏洪身上，有太多值得學生學習的地方，首先是他堅信高考是他走向成功的捷徑，所以即便2次落榜都在堅持，其次是他永不服輸的精神，無論是辍學、休學還是事業重創，他都在想解決的辦法。

随着新東方的再次崛起，不少學生家長開始了對培訓機構重生的談論，有學生家長擔心培訓機構的轉型會讓學生再次陷入教育的重負中，有學生家長覺得培訓機構是要卷土重來。

那麼培訓機構到底應不應該“連根拔起”呢？筆者認為，培訓機構的教育科目太多，不應該一概而論，以義務教育階段為例，接受學校教育就可以滿足中高考需求，那自然不需要培訓機構。

但是對想要出國或者想要考研讀博的學生來說，光靠着學校教育可能會有些吃力，所以還是需要培訓機構去承擔一部分的教育責任。所以在教育部門的政策已經很到位的情況下，就要留給家長去斟酌是否要選擇培訓機構了。

筆者寄語：恭喜新東方成功轉型“教外國人”，希望其他培訓機構也能盡快找到适合自己突破的轉型之路，期待培訓機構可以朝着對學生和社會真正有意義的方向發展。

今日話題：你覺得培訓機構應該連根拔起嗎？

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