論述什麼樣的教育是好教育?有一種教育是基礎研究的教育，這些教育短期内不會産生任何的經濟價值和經濟效益，但是最終會從基層推動人類的進步，會改變人類社會的認知，改變人類的發展方向例如物理學，數學，曆史學，天文學，生命科學，哲學等等，換句話說這些教育就是要解決人類的終極困惑和問題：“我是誰”，“我從哪裡來”，“我要到哪裡去”的教育這樣的教育一般來說不背大多數學生和家長看好，因為短期内不會産生任何的價值，這樣的教育應該由國家負責全部的經費，進行全方位的科學研究探索，我來為大家科普一下關于論述什麼樣的教育是好教育?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

論述什麼樣的教育是好教育

有一種教育是基礎研究的教育，這些教育短期内不會産生任何的經濟價值和經濟效益，但是最終會從基層推動人類的進步，會改變人類社會的認知，改變人類的發展方向。例如物理學，數學，曆史學，天文學，生命科學，哲學等等，換句話說這些教育就是要解決人類的終極困惑和問題：“我是誰”，“我從哪裡來”，“我要到哪裡去”的教育。這樣的教育一般來說不背大多數學生和家長看好，因為短期内不會産生任何的價值，這樣的教育應該由國家負責全部的經費，進行全方位的科學研究探索。

有一種教育就是就業教育，以能夠在社會上生存為主要目的，也可以稱之為職業教育。我們的大多數學校目前所做的一切努力的終極目标都是職業教育，都是為了能夠有一個好的工作，有一個好的收入，有一個好的未來，這樣的教育是最真實的，也是被社會大衆的認知所接受的主流教育模式。我們熟知的師範教育，醫生教育，法律教育歸根結底難就是職業教育，不過是不同的職業範疇而已。我們的研究生教育大多數也是職業教育，甚至于一部分博士生教育最終也是換了一套外衣的職業教育。

有一種教育就是記憶力教育或者是熟練性教育。中等職業教育和高職院校都在這樣的，通過反複的重複的訓練達到大腦或者肌肉的記憶，已達到自身學習主動性不足的缺憾，這樣的教育适合我們基層百姓，接收程度較高，而且不需要付出太多的精力和腦力，需要的就是不停的重複，不停的重複就可以。除了我們的職業學校以外，社會上大多數的培訓機構都是如此的教育模式，通過大量的題海戰術，通過對考試考核的不停探索和摸索，最終達到教育的目的。例如一些考公務員的培訓班，一些托福雅思的培訓班等等。

有一種教育就是快樂教育，沒有任何的壓力沒有任何的負擔。想學就學願意學就學，沒有老師的唠叨，也沒有班主任的嚴苛管理，更加沒有德育主任的訓斥，你就是在一個開心快樂的環境中蹉跎歲月，成為一個開心快樂的人。現在我們的電台電視台，我們的網絡和手機，恰如其分的起到了這樣的教育目的。讓所有的人開開心心的接收那些教育。一定程度上來說這些教育形式才是随風潛入夜，潤物細無聲，于不經意之間完成了教育的本質過程。通過教育者（電視和網絡），受教育者（各種用戶），教育媒介（電視平台，網絡平台和手機平台）完美的無縫銜接，實現了快樂教育。

有一種教育是能夠啟發内心的教育，讓人能夠喚醒自身的原在動力，發揮出自己的真正能力和水平。社會教育層面基本上看不到幾個這樣的老師，如果能夠遇到一個，三生有幸，人中龍鳳。多數情況會在退休離職的老領導中會遇到一些這樣的人，給予年輕人或者繼任者一些感觸和感想，會讓後面的接班人能夠收到啟發和啟迪。

以上是一些思索和思考，五種教育模式沒有好壞之分，也沒有優劣之區别，關鍵在于我們想要什麼樣的教育，關鍵在于我們想要什麼樣的未來…………

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