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特殊教育學校的教學效果

教育 更新时间:2024-05-15 04:36:29

記者7日從教育部了解到,教育部近日印發《特殊教育辦學質量評價指南》,提出加快建立以适宜融合為目标的特殊教育辦學質量評價體系,并明确5方面主要評價内容。

特殊教育學校的教學效果(特殊教育有了辦學質量評價)1

評價指南提出,要堅持正确方向、育人為本、統籌兼顧、以評促建,全面提升特殊教育辦學質量,促進特殊兒童自尊、自信、自強、自立。

評價指南根據特殊教育辦學特點,明确了政府履行職責、課程教學實施、教師隊伍建設、學校組織管理、學生适宜發展等5方面評價内容,共18項關鍵指标和49個考查要點。在政府履行職責方面,包括堅持正确方向、統籌規劃布局、改善辦學條件、強化經費保障、健全工作機制等關鍵指标,以促進地方政府強化對特殊教育工作的領導,切實提升特殊教育保障力度和保障水平。在課程教學實施方面,包括規範課程設置、優化教學方式、開展多元評價和康複輔助支持等關鍵指标,推動學校優化課程内容與教學方法,改革評價方式,提供輔助支持與康複訓練,全面提高特殊學生受教育質量。在教師隊伍建設方面,包括提升師德水平、配齊師資力量、助力專業發展和提高待遇保障等關鍵指标,以促進學校加大力度配備特殊教育專業教師,切實提高教師特殊教育專業素質。在學校組織管理方面,包括完善學校管理、創設無障礙環境等關鍵指标,引導學校構建無障礙物理環境、人文環境與信息環境,整體提升特殊教育治理能力。在學生适宜發展方面,包括思想道德素質、知識技能水平、社會适應能力等關鍵指标,旨在促進特殊學生具備良好的道德品質,掌握适應未來發展所需基本的知識技能。(記者胡浩)

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