1.緻敬凡人英雄
（寫一首小詩)
2.給……的一封信
(寫一封信)
3.話題：照片(或美術作品)配文
(就新聞報道中的一張抗疫照片(或圖畫)寫一則短文)
4.抗擊疫情，榜樣在行動
(人物群像，散文形式)
5.寫一則“聽新聞聯播”日記
(專項筆記，點面結合式日記)
6.與你的名字相遇
(根據的關材料寫一則人物報道)
7.這個寒假有點長
(寫一篇橫式結構的記叙文)
8.疫情結束之後
(寫一篇想象内容的抒情文)
9.近日，一位年輕病患戴着口罩在武漢方艙醫院裡讀書的照片在網上流傳，令許多人感佩。一位網友留言說：“靜下來，讀讀書，減壓又充電。年輕人，好樣的！人應該永遠活在希望中！”
(就這則材料寫一則小評論)
10. 世間最美的相逢
(搜尋小故事，進行改寫、擴寫)
11. 春天的味道
(總分結構，首尾抒情，中心句引領主體部分的段落)
12. 抗“疫”中的詩意語言
(寫一則生動的說明文)
13. 愛是……的火焰
(完成文題，抒寫短文，文體不限)
14. 二〇二〇年的春天
(寫自己身邊的人和事)
15. 網課趣事
(寫一篇有線索的記叙文)
16. 每個日子都是……
(寫一則生活随感)
17. 根據下面提示，寫一則微型報告文學。
聚是一團火，散是滿天星，這些忙碌的身影無處不在。當人們問起他們的名字，他們回答：“你好，我叫志願者。”
(文章的内部結構要求運用小标題)
18. 看下面漫畫，寫一則小評論。
(小評論的标題是：深情告别)
餘映潮，著名語文特級教師。全國中語會學術委員會副主任，全國中語會名師教研中心主任。知名的中小學語文課堂教學藝術研究專家，創建了全新的“闆塊式、主問題、詩意手法”閱讀教學藝術體系。曾被張定遠先生譽為“中青年語文教師課堂教學藝術研究的領軍人物”。已在各類專業報刊上發表教學文章1700餘篇，出版了《中學語文教例品評100篇》《餘映潮閱讀教學藝術50講》《餘映潮的中學語文教學主張》《餘映潮創新教學設計40篇》《緻語文教師》《餘映潮語文教學設計技法80講》《餘映潮中學語文精品閱讀課教學實錄》《餘映潮教語文(小學卷)》《餘映潮中學語文散文名篇教學實錄及評點》《餘映潮中學語文古詩詞教學實錄及點評》《餘映潮文言課文教學實錄及點評》等17本專著。
來源：水先生的語文生活
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