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(一)課文原句:同上(五年級下冊第22課)
(二)文化因素:出自宋蘇洵《上韓樞密書》:“天子者養尊而處優,樹恩而收名與天下為喜樂者也。”
(三)文化内涵:引文的内涵是:天子是怎樣的一種人呢?是處在尊長的地位和條件優越的環境裡,樹立恩德而收取好的名聲,給予天下人喜好和歡樂條件的人。
從全文的條理來看,這幾句引文是講的“天子的本分”。那麼是誰去給天子“樹立恩德”和“收取好名聲”呢?在下文中講的,是盡職而不懼怕诽謗的臣子。所以這幾句話除去講了“天子的本分”之外還為下文批評那些“不盡人臣本職,自己追求好名聲而拒謗的人打下了伏筆”。
本文作者蘇洵說:“天子是應該養尊處優的。”但是事物是複雜的。從實際情況來說,人們中還有不欣賞“養尊處優”這種生活的,于是又創造了一個與“養尊處優”同義的成語“禽息鳥視”。從“禽息鳥視”的字面義來看,對“養尊處優”是很“看不起”的。
例如帶有“禽息鳥視”的一句話是這樣說的:“虛荷上位而忝重祿,禽息鳥視,終于白首。此徒圈牢之養物,非臣之所志也。”這是曹操的兒子曹植說的話。意思是:我白白地生活在陳王的爵位上,享受着很優厚的俸祿,養尊處優,直到老死。我這樣何異于圈籠裡養的動物,這實在不是我本心所願意的志向(三國志·魏志·陳思王植傳)。封為陳王的曹植(陳思王是死後谥思,所以世稱陳思王),把“養尊處優”視同鳥一樣的活着,道出了他對當王爺養尊處優的看法。
說明:為了幫助小學生家長順利地為自己的孩子答疑,幫助小學新入職的教師查找資料,幫助高年級學生順利自讀,本《随筆》将對這些含傳統文化因素的名言警句做一些講解。敬請閱讀。
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