傅雷家書一九五四年摘抄好詞?一、好詞摘抄1.得天獨厚：具有特殊優越的條件多指人的資質或自然環境而言，下面我們就來聊聊關于傅雷家書一九五四年摘抄好詞?接下來我們就一起去了解一下吧!

傅雷家書一九五四年摘抄好詞

一、好詞摘抄。

1.得天獨厚：具有特殊優越的條件。多指人的資質或自然環境而言。

2.翻來覆去：形容一次又一次來回地翻動身體。

3.噜哩噜蘇：言語絮叨。

4.随時随地：指依照當時當地情形；在不同的時間、地點；任何時間、地點；時時處處。

5.悲喜交集：悲傷和喜悅的心情交織在一起。

6.一氣呵成：形容文藝作品結構緊湊，氣勢連貫。

7.精神飽滿：形容精神振作，精力充沛，情緒飽滿。

8.有聲有色：形容說話或表演精彩生動。

9.戰戰兢兢：形容極端害怕而小心謹慎的樣子。

10.如願以償：像所希望的那樣得到了滿足。指願望實現了。

11.迎刃而解：碰到刀口就分開了。比喻事情容易解決。

12.雙管齊下：原指手握雙筆同時作畫；後比喻做一件事兩個方面同時進行或兩種方法同時使用。

13.昏昏欲睡：昏昏沉沉，隻想睡覺。形容極其疲勞或精神不振。

14.自始至終：指從開始到末了，指一貫到底。

15.未雨綢缪：[釋義] 趁着天沒下雨，先修繕房屋門窗。比喻事先做好準備。

16.如釋重負：像放下重擔那樣輕松。

17.纏綿悱恻：形容内心悲苦難以排遣。

18.不落俗套：風格創新，不流于陳腐老舊。

19.雍容華貴：形容态度文雅從容，莊重大方。

20.蹉跎歲月：指時間白白地過去。形容虛度光陰。

21.自吹自捧：自我吹噓，自己捧場。

22.自然而然：自由發展，必然這樣。指非人力幹預而自然如此。

23.不知不覺：沒有意識到，沒有覺察到，無意之中。

24.時時刻刻：每時每刻或每一個時刻地。

25.忘恩負義：忘記别人對自己的恩情，做出對不起别人的事。

26.不知疲倦：很投入的做一件事情或者對待其他事物,忘記了勞累和辛苦。常指工作或學習勤奮不知疲倦。

27.忘其所以：形容因過度興奮得意而失去常态。

28.無動于衷：心裡一點兒也沒有觸動。指對應該關心、注意的事情毫不關心，置之不理。

29.一塌糊塗：亂得不可收拾

30.大驚小怪：形容對沒有什麼了不起的事情過分驚訝。

31.驚心動魄：原指文辭優美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。後常形容使人驚駭緊張到極點。

32.重蹈覆轍：本義為再走翻過車的老路（蹈：踏上；覆：翻倒；轍：車輪軋出的痕迹），比喻不吸取失敗的教訓，重犯以前的錯誤。

33.刻骨銘心：刻在心靈深處；形容記憶深刻，難以忘卻。

34.不在話下：不在談論的範圍内，指事情輕微，不值得一提。

35.出塵絕俗：超脫凡俗。形容非常高潔，不沾一絲庸俗之氣。

36.莫名其妙：指說不出其中的奧妙，表示發生的事情很奇怪，解釋不出道理來。

37.瓜熟蒂落：比喻條件成熟了，事情自然會成功。

38.置之度外：指放在考慮之外，常用于形容不把生死、利害放在心上。

39.心平氣和：指思想或精神平靜，沒有不安或壓抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情；平靜下來。心裡平和，不急躁，不生氣。

40.患得患失：本義指擔心得不到，得到了又擔心失去。後指對于個人的利害得失斤斤計較。

41.精疲力盡：精神疲累，力氣耗盡。形容非常的疲憊。

42.百尺竿頭，更進一步：佛教用于比喻道行修養到了極高的境界。意指學問、成績等達到很高程度後繼續努力，争取更大進步。

43.先見之明：指事先看清事物的能力（明：指眼力），即對事物發展的預見性。

44.坐井觀天：坐在井裡看天，用來比喻眼界小、見識少。

二、好句摘抄及賞析。

1.孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過！(P2頁)

賞析：連用了兩個“永遠”，寫出了“我”對兒子太嚴厲了，傷害了兒子，害得兒子離家出走，表達了“我”對兒子的愧疚和自責的感情。

2.昨夜一上床，又把你的童年溫了一遍。(P2頁)

賞析：“又”字寫出了“我”對兒子成長和教育的關切和重視，突出了“我”對兒子的愛。

3.自問一生對朋友對社會沒有做什麼對不起的事，就是在家裡，對你和你媽媽做了不少有虧良心的事。(P3頁)

賞析：“做了不少有虧良心的事”指“我”教子極嚴，有時近乎不近人情，讓兒子和妻子受到了傷害。這句話表達了“我”的愧疚和自責之情。

4.——這些都是近一年中常常想到的，不過這幾天特别在腦海中盤旋下去，像噩夢一般。(P3頁)

賞析：運用了比喻的修辭手法，把“我”對兒子和妻子做的有虧良心的事比作噩夢，生動形象地寫出了“我”良心的不安，表達了“我”對兒子和妻子的愧疚和自責之情。

5.這一關對我，對你媽媽都是從未有過的考驗。(P3頁)

賞析：這句話寫出了“我”和妻子對兒子的不舍，表現出了離别的痛苦和無奈。

6.孩子，孩子！孩子！我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛呢！(P3頁)

賞析：運用了呼告的修辭手法，強烈地抒發了“我”的悔恨、熱愛、痛苦和自責的感情，引起讀者強烈的感情共鳴。

7.親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想着你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不着，也說不出為什麼。(P3頁)

賞析：“沒一天不想着你”寫出了“我”極其想念兒子，但又怕兒子煩隻能自己默默承受，表現了“我”對兒子的體諒、思念和牽挂。

8.隻是你的一切終身會印在我們腦海中，随時随地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆怅。(P3頁)

賞析：運用了比喻的修辭手法，把兒子的一切比作一幅幅的小品圖畫，生動形象地寫出了“我”和妻子對兒子的一切的印象非常深刻，已經深深印在腦海裡，表達了“我”和妻子對兒子的關愛和思念、牽挂之情。

9.兒子變了朋友，世界上有什麼事可以和這種幸福相比的！(P4頁)

賞析：運用了對比的手法，突出了“我”和兒子互相理解、信任，成了好朋友之後極其幸福、快樂。

10.孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華！(P4頁)

賞析：運用了對比的手法，寫出了“我”從兒子身上學會了很多東西，增加了許多深刻的體驗。也從側面寫出了為了更好地和兒子相處，“我”在慢慢學着做一個合格的父親，慢慢地學習與兒子友好相處的辦法。表達了“我”對兒子的感激和疼愛之情。

11.何況母親的眼淚永遠是聖潔的，慈愛的！(P4頁)

賞析：“永遠是聖潔的，慈愛的”表現了“我”對母愛的贊揚和歌頌。

12.希望你從此注意整個的修養，将來一定能攀登峰頂。從你的錄音中清清楚楚感覺到你一切都成熟多了，尤其是我盼望了多少年的你的意志，終于擡頭了。我真高興，這一點我看得比什麼都重。(P4頁)

賞析：這段話寫出了“我”對兒子的忠實勸告和祝願——注意修養、攀登峰頂；“比什麼都重”表現了“我”看到兒子慢慢變得成熟，意志堅強，慢慢自信的高興和驕傲。

13.一切隻有你自己用堅定的意志和立場，向領導婉轉而有力的去争取，否則出國的準備又能做到多少呢？——特别是樂理方面，我一直放心不下。從今以後，處處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志。(P5頁)

賞析：這段話寫出了“我”對兒子的忠告——要有自己堅定的意志和立場，要自己主動去争取和準備，要慢慢培養自己的毅力、信念與意志，慢慢學會獨立。表達了“我”對兒子的牽挂和擔心之情。

14.學問第一，藝術第一，真理第一，愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則。(P6頁)

賞析：通過學問、藝術、真理、愛情之間的排序，表現了“我”對學問、藝術、真理的追求，對個人貢獻的看中。

15.人生沒有一樁幸福是不要付出代價的。(6頁)

賞析：人生從來都不會有不勞而獲和天上掉餡餅的好事，所有的成功和幸福都需要我們去努力付出和争取。

16.一切學問沒有速成的，尤其是語言。(P7頁)

賞析：這句話說明所有學問都是持之以恒，不斷堅持和積累的結果，所以我們學習必須堅持不懈、認真積累，不斷複習，這樣才能取得更好的效果。

17.隻有事實才能證明你的心意，隻有行動才能表明你的心迹。(P7頁)

賞析：連用兩個“隻有……才能……”的句式，突出了行動的重要性，寫出了“我”希望兒子能用事實和行動來表現自己，表達自己的感情，對朋友要熱情、友好。

18.辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿。(P8頁)

賞析：運用了比喻的修辭手法，把辛酸的眼淚比作培養心靈的酒漿，生動形象地寫出了痛苦和磨難能讓人變得堅強和勇敢的特點。因為隻有經曆過尖銳的痛苦的人，才能有深厚博大的同情心，才能讓自己不斷地蛻變和成長。

19.一個人發洩是要求心理健康，不是使自己越來越苦悶。(P9頁)

賞析：一個人隻有把自己心裡的苦惱發洩出來，才能讓自己的心理更健康，更能增加自己的勇氣，使自己更鎮靜。所以當我們有不良情緒時，千萬不要憋着，要想辦法發洩出來，否則壞情緒越積越多，隻會使自己更加苦悶。

20.一切零星小事都要想周到，别怕天熱，貪懶，一切事情都要做得妥貼。(P9頁)

賞析：這句話寫出了“我”希望兒子能做一個細心，做事考慮周全和妥貼的人。

21.孩子，希望你對實際事務多注意些，應辦的即辦，切勿懶洋洋的拖宕。(P9頁)

賞析：這句話寫出了“我”希望兒子能做一個勤奮、認真、珍惜時間，今日事今日畢的人。

22.孩子，我真恨不得天天在你旁邊，做個監護的好天使，随時勉勵你，安慰你，勸告你，幫你鋪平将來的路，準備将來的學業和人格。(P10頁)

賞析：這句話寫出了“我”對兒子的疼愛、關心、思念和牽挂。“我”想天天陪着兒子，盡自己的能力去幫助和呵護他。

23.孩子，你比我成熟多了，所有青春期的苦悶，都提前幾年，早在國内度過；所以你現在更能夠定下心神，發憤為學；不至于像我當年蹉跎歲月，到如今後悔無及。(P11頁)

賞析：運用了對比的手法，通過“我”和兒子青春期時的情況做對比，表揚了兒子的成熟，能定下心神，發憤為學。同時也是“我”在用自己的經曆來鼓勵孩子要珍惜時間努力學習，不要步“我”後塵，蹉跎了歲月，現在後悔也來不及了。

24.把人家的贊美報告我們，是你對我們最大的安慰；但同時必須深深的檢讨自己的缺陷。(P11頁)

賞析：這句話寫出了“我”希望兒子能勝不驕，敗不餒，時刻能檢讨和自省，這樣才能讓自己走得更遠，更容易成功。

25.而且這種自我批判的功夫也好比一面鏡子，對你有很大幫助。(P11頁)

賞析：運用了比喻的修辭手法，把自我批判的功夫比作一面鏡子，生動形象地寫出了自我批評對我們的幫助極大，極其重要。

26.但是天下事有利必有弊，有長必有短，往往感受快的，不能沉浸得深，不能保持得久。(P12頁)

賞析：這句話起到了承上啟下的作用，引出下文兒子感受性極強，極快帶來的弊端。表現了“我”分析和判斷問題非常全面和客觀。

27.再說得明白些：藝術家天生敏感，換一個地方，換一批群衆，換一種精神氣氛，不知不覺會改變自己的氣質與表達方式。但主要的是你心靈中最優秀最特出的部分，從人家那兒學來的精華，都要緊緊抓住，深深的種在自己性格裡，無論何時何地這一部分始終不變。這樣你才能把獨有的特點培養得厚實。(P12頁)

賞析：這段話說明了我們極容易受到周圍環境、人或事物的影響，我們要始終保持自己最優秀最特出的部分，學習别人的精華和優點，為自己所用，這樣才能讓自己更獨特，更優秀。

28.你記住一句話：青年人最容易給人一個“忘恩負義”的印象。其實他是眼睛望着前面，饑渴一般的忙着吸收新東西，并不一定是“忘恩負義”；但懂得這心理的人很少；你千萬不要讓人誤會。(P13頁)

賞析：這段話寫出了“我”希望兒子能在學習之餘也要懂得關心和體貼他人，要懂得感恩，不要做一個“忘恩負義”的人。

29.對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。(P13頁)

賞析：這句話寫出了“我”希望兒子做一個有禮貌、尊師重教的人。表現了“我”不僅在學業上嚴格要求兒子，在生活和為人處事上也極其盡心地教導兒子。

30.總而言之，你要學習的不僅僅在音樂，還要在舉動、态度、禮貌各方面吸收别人的長處。(P13頁)

賞析：用了“不僅僅……還要……”的句式，寫出了“我”希望兒子能在學業和生活各方面都能注意，養成良好的習慣，讓自己變得更完滿、更受人歡喜！

31.從初譯以後，至寄出為止，已改過六道，仍嫌不夠古雅，十八世紀風格傳達不出。(P14頁)

賞析：“已改過六道，仍嫌不夠古雅”表現了“我”工作極其認真、負責，一絲不苟，精益求精，力求盡善盡美。

32.看照片，你并不胖，是否太用功，睡眠不足？還是室内拍的照，光暗對比之下顯得瘦？又是誰替你拍的？在什麼地方拍的，怎麼室内有兩架琴？又有些背後有競賽會的廣告，是怎麼回事呢？(P14頁)

賞析：連用5個問句，表現了“我”對兒子的牽挂和擔心。

33.隻要是真理，是真切的教訓，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。(P15頁)

賞析：用了“隻要……不管……都……”的句式，寫出了“我”希望兒子能善于聽取别人正确的意見或勇于接受别人的批評，不能剛愎自用，這樣才能讓自己變得更優秀。

34.我完全信任你，我多少年來播的種子，必有一日在你身上開花結果——我指的是一個德藝俱備，人格卓越的藝術家！(P15頁)

賞析：這句話寫出了“我”對兒子的信賴、鼓勵、期盼和祝願。

35.煦良平日談翻譯極有見解，前天送來萬餘字精心苦練過的譯稿要我看看，哪知一塌糊塗。(P15頁)

賞析：“精心苦練”和“一塌糊塗”形成了鮮明的對比，寫出了理論與實踐的差距非常大，告誡我們要多實踐，多行動，不要隻會紙上談兵。

36.空談理論是沒用的，主要是自己動手。(P16頁)

賞析：空談理論理論而不動手是不會成功的，我們要有實踐精神，自己動手，才能更容易成功。

37.孩子，耐着性子，消沉的時間，無論誰都不時要遇到，但很快會過去的。(P16頁)

賞析：人生不是一帆風順，每個人都會遇到各種坎坷和困難，但要堅信隻要你一直努力，一直不放棄，做好自己，所有問題便會迎刃而解，所以我們遇到困難和挫折，我們要始終積極樂觀地去面對，迎難而上，越挫越勇。

38.新開始的巴爾紮克，一天隻能譯二三頁，真是蝸牛爬山！(P16頁)

賞析：運用了比喻的修辭手法，把“我”翻譯《巴爾紮克》的速度比作蝸牛爬山，生動形象地寫出了“我”翻譯的速度非常慢，側面說明了“我”因重傷風，很不舒服。

39.得失成敗盡量置之度外，隻求竭盡所能，無愧于心；效果反而好，精神上平日也可減少負擔，上台也不緻緊張。(P16頁)

賞析：這句話寫出了“我”希望兒子能看淡得失成敗，每次隻要竭盡所能地把事情做好就可以了。因為隻有精神上的負擔減輕了，效果才能更好。

40.你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚子裡不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發洩，又哪裡去發洩呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？(P17頁)

賞析：這段話連用了3個問句，表現了“我”和妻子對兒子的擔心、牽挂和安慰。打消兒子的顧慮，讓兒子能把心中的煩惱及時向我們訴說，因為我們永遠是他堅強的後盾和依靠。

41.一個人唯有敢于正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹度感悟；終不至于被回憶侵蝕。(P17頁)

賞析：我們要敢于正視現實和錯誤，并理性地思考和分析原因，從中積累經驗和教訓，這樣我們才能吃一塹長一智，就不會重蹈覆轍。

42.學生本人先要具備條件：心中沒有的人，再經名師指點也是枉然的。(P17頁)

賞析：學習是自己的事，隻有自己勤奮努力，并認真思考和感悟，用心去理解和體會，使自己慢慢掌握技巧，才能收到良好的效果。如果自己不用心，不想努力，即使有名師指點，也不會有太大的效果。

43.你們不管怎樣無好先生指導，至少從小起有科學方法的訓練，每天數小時的指法練習給你們打根基；他們畫素描先在時間上遠不如你們的長，頂用功的學生也不過畫一二年基本素描，其次也沒有科學方法幫助。出了美術院就得“創作”，不創作就談不到有表現；而創作是解放以來整個文藝界，連中歐各國在内，都沒法找出路。(P20頁)

賞析：運用了對比的手法，通過學畫和學音樂技巧的掌握和畢業後的出路做對比，突出了學畫的苦悶和前途的渺茫，以此來勸誡和安慰兒子要努力地堅持下去。可見“我”的勸慰的方式非常巧妙。

44.隻要盡量以得失置之度外，就能心平氣和，精神肉體完全放松，隻有如此才能希望有好成績。(P21頁)

賞析：勝敗乃兵家常事，我們隻有把得失看淡了，才能心平氣和，使自己的身心得到放松，才能更好地發揮自己的水平，成績也才會更好。

45.最磨折人的不是腦力勞動，也不是體力勞動（那種疲乏很容易消除，休息一下就能恢複精力），而是操心（worry）！孩子，千萬聽我的話。(P21頁)

賞析：運用了對比的手法，突出了操心（worry）對人體的傷害極大，非常折磨人。表現了“我”對兒子的牽挂和擔心。

46.鬥争的方式當然不是緊張，而是沖淡，而是多想想人生問題，宇宙問題，把個人看得渺小一些，那末自然會減少患得患失之心，結果身心反而舒泰，工作反而順利！(P21頁)

賞析：我們要多思考，多感悟人生問題和宇宙問題，這樣可以讓我們更全面客觀地看待問題，因為相對于人生問題和宇宙問題，我們現階段遇到的問題是很渺小的，這樣我們才能減少得失之心，身心放松，工作才會更順利。

47.人生精力有限，誰都隻有二十四小時。(P21頁)

賞析：“隻有”突出了時間的短暫，告誡我們要珍惜時間，把精力花在該做的事上，不要分心和蹉跎歲月。

48.人壽有限，精力也有限，要從長裡着眼，馬拉松賽跑才跑得好。(P22頁)

賞析：人的精力和壽命是有限的，所以我們必須勞逸結合，身心放松，從長裡着眼，才能跑得更好，更遠。

49.毛病就是他功夫用得不夠；沒吃足苦頭決不能有好成績！(P23頁)

賞析：任何成就都是刻苦勞動得來的結果，不用功夫，不費心神，不經曆多次磨難是決不能有好成績的。

50.假如你能掀動聽衆的感情，使他們如醉如狂，哭笑無常，而你自己屹如泰山，像調度千軍萬馬的大将軍一樣不動聲色，那才是你最大的成功，才是到了藝術與人生的最高境界。(P25頁)

賞析：運用了對比的手法，将聽衆和藝術家的情緒形成鮮明的對比，突出了作為一個藝術家要不動聲色，屹如泰山，不受觀衆和别人情緒的影響才能取得更大的成功，才能達到藝術與人生的最高境界。

51.現在我深信這是一個魔障，凡是一夭到晚鬧技巧的，就是藝術工匠而不是藝術家。一個人跳不出這一關，一輩子也休想夢見藝術！藝術是目的，技巧是手段：老是隻注意手段的人，必然會忘了他的目的。(P26頁)

賞析：技巧隻是我們實現目的的一種手段，我們不應該把所有心思都花在技巧上，而應該把心思和精力花在目的上，始終為了目的努力，這樣才能不偏離自己的方向，才能更好地取得成功。

52.一天練出一個concerto[協奏曲]的三個樂章帶cadenza[華彩段]，你的technic[技巧]和了解，真可以說是驚人。你上台的日子還要練足八小時以上的琴，也叫人佩服你的毅力。(P27頁)

賞析：這段話寫出了兒子學習音樂非常刻苦用功，争分奪秒地練習。

53.不過身體還得保重，别為了多争半小時一小時，而弄得筋疲力盡。(P27頁)

賞析：這句話表現了“我”對兒子的擔心、心疼和牽挂，“我”非常關心兒子的身心健康，怕兒子太過勞累。

54.我真高興，真驕傲！中國人氣質，中國人靈魂，在你身上和我一樣強，我也大為高興。(P28頁)

賞析：這句話表達了“我”的欣慰、高興和自豪，同時也體現出了“我”對兒子的期待和祝願。

55.我常常緬懷兩晉六朝的文采風流，認為是中國文化的一個高峰。(P28頁)

賞析：“常常”寫出了“我”對兩晉六朝的文采風流的喜愛、欣賞和懷念。

56.我個人認為中國有史以來，《人間詞話》是最好的文學批評。(P28頁)

賞析：“最好的”表達了“我”對《人間詞話》的高度贊賞之情。

57.開發性靈，此書等于一把金鑰匙。(P28頁)

賞析：運用了比喻的修辭手法，把《人間詞話》比作一把金鑰匙，生動形象地寫出了《人間詞話》能更好地開發性靈的特點。表達了“我”對《人間詞話》的高度贊賞之情。

58.我和媽媽常說，這是你一生之中的黃金時代，希望你好好的享受、體驗，給你一輩子做個最精彩的回憶的底子！眼看自己一天天的長大成熟，進步，了解的東西一夭天的加多，精神領域一天天的加闊，胸襟一天天的寬大，感情一天天的豐滿深刻：這不是人生最美滿的幸福是什麼！這不是最隽永最迷人的詩歌是什麼！孩子，你好福氣！(P29頁)

賞析：連用4個感歎句，表現了“我”為兒子不斷進步，精神領域不斷加闊的欣慰、高興、激動和自豪。“我”希望兒子能好好享受和珍惜現在幸福美好的時光。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!