你聽過三隻小豬的故事嗎？

三隻小豬長大了，離開豬媽媽獨立生活，他們要蓋一座屬于自己的房子。

第一隻小豬蓋了一座草房子，第二隻小豬蓋了一座木頭房子，第三隻小豬蓋了一座磚房子。

有一隻大灰狼，對三隻小豬垂涎已久，他吹倒了老大的草房子，撞倒了老二的木頭房子，最後來到第三隻小豬的門前。

可是，磚房子堅固無比，任憑他又吹又撞，老三的房子都完好無損。

大灰狼發現房頂上有個大煙囪，于是想從煙囪裡鑽進去。第三隻小豬在煙囪底下架起鍋，燒好水，大灰狼掉進了滾燙的熱鍋裡……

故事裡的大灰狼陰險狡詐，讓人恨得牙癢癢。

有一天，大灰狼實在是忍受不了身上頂着的罵名了，他請記者為他整理了一份事件口述，刊登在了報紙上，這就是《三隻小豬的真實故事》。

一、圖畫書的閱讀方向

《三隻小豬的真實故事》是喬恩·謝斯卡和萊恩·史密斯合作創作的一本圖畫故事書。圖畫書是由“圖畫”和“文字”結合而成的“複合”文本，閱讀圖畫書的時候，我們一般從讨論故事、圖、文、主題、設計幾方面入手，感受圖書整體的魅力。封面是圖畫書的開篇，給予了讀者有關圖畫書的第一印象。

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看到封面上的大野狼了嗎？

一位穿西裝打領結戴眼鏡的紳士，在新聞上占據了大幅的版面，看來這則新聞很重要啊。

我們可以再仔細找一找，這則新聞是刊登在哪裡的？

新聞标題特意強調了“真實故事”，難道三隻小豬的事另有隐情？我們接着往下看故事吧。

二、大灰狼在喊冤？

大灰狼

我是一隻狼，叫亞力山大。

你可以叫我阿力。

我不知道“壞蛋大野狼”的故事是怎麼開始的。

但是，那都是錯的！

在他的叙述裡，小豬們的死跟自己完全沒關系。

他告訴讀者們，在為老奶奶做生日蛋糕的時候，由于自己得了重感冒，所以不停地打噴嚏。

不巧的是，做蛋糕的過程中，他的糖用完了，隻能去跟鄰居借。

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在前兩個鄰居家借糖的時候，他正好鼻子發癢，打了兩個驚天動地的大噴嚏，結果兩隻小豬家的房子都倒塌了，可憐的小豬也被砸死了，為了不浪費糧食，他就把兩隻小豬吃進了肚子。

當他來到第三隻小豬的門前時，也打了個巨大的噴嚏，不過豬小弟的房子是用磚頭蓋的，完全沒有被噴嚏震塌。

可是豬小弟和他說話時，侮辱了他的奶奶，所以大野狼發起狂來，決定打破豬小弟的大門，最終被警察關了起來。

三、到底誰在說謊？

看完大野狼的口述，你覺得到底誰在說謊？發生在三隻小豬和大野狼之間的故事，真相到底是什麼？

讓我們一起來當故事偵探，尋找線索吧。

經過一番讨論後，教師可以組織大家開辦模拟法庭，判決大野狼該不該被關入監獄。

雙方辯護人在搜集證據的時候，除了要關注大野狼的口述外，還要留意畫面隐藏的信息。

比如正在制作中的蛋糕、牆上的照片、大野狼愛吃的漢堡……

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四、在提問中反思

經過一番辯論後，大家會發現，同樣一個故事，由于口述的人物不同，寫出來的新聞完全不同。

為什麼會出現這種結果呢？

在大野狼的口述裡，他為何把自己形容得如此可憐、無辜？他的目的是什麼？

如果豬媽媽來講述這個故事，她眼中的大野狼又會是怎樣的形象？真相到底在誰那一邊？

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如果是跟高年級的孩子一起讀，教師還可以播放黑澤明的經典電影《羅生門》的片段，并進行深度提問：為何每個人的口中都有一個不同的真相?

《三隻小豬的真實故事》通過圖文的巧妙配合，故事的不同對比，不僅讓孩子見識到童話改編的一種形式，還打開了孩子們的思維，讓他們在批判性思維中學習發現真實，辨别是非，不盲聽一家之言，擁有自己的獨立判斷。

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