在我們的印象中，小學生的想法總是天真，充滿着童趣的，他們的言行和看待問題的角度，常常令身為成年人的我們哭笑不得。

小學生這樣一個神奇的群體，他們的日常總能給老師和家長帶來很多笑料，就比如說近幾年很火的小學生作文，思路清奇，内容搞笑，但根據筆者推測，這些無厘頭的作文大多來自低年級的學生，回想我們在讀小學五六年級的時候，班上已經有人能寫出很不錯的作文了，甚至還能入選當地的優秀作文選中。

所以不要認為小學生作文隻會搞笑，他們年齡雖不大，但也有自己的思考，甚至是對日常生活的感悟。

小學生寫的滿分作文《孤獨》，網友直呼：看哭了

這是一篇滿分的小學生作文，題目叫做《孤獨》，很多人覺得這兩個字對于小學生來說，有點“少年強說愁”的感覺，但是看完内容，卻讓很多人沉默了。

原來這位小學生的父母離異，他跟着爸爸一起生活，爸爸再婚并且給他生下個弟弟，在快要過年時，爸爸說要全家一起去海南，小學生很高興，結果爸爸隻帶走了新媽媽和弟弟，自己被抛下了。

這篇作文的内容裡沒有一句提到孤獨，但是那種一個人被留下來的孤獨感卻讓不少網友都感同身受，老師看後也是淚流滿面，并在評語中表示，隻要學生願意，每年都可以到自己家過年，雖然這位小學生可能沒有一個溫馨完整的童年，但是能夠遇到這樣的老師，也是一大幸事。

小學生作文一改往日無厘頭，看了叫人潸然淚下

這篇《爺爺做的菜》來自陝西一位六年級女孩的筆下，本以為是一篇寫爺爺做菜如何好吃的作文，但内容卻在寫爺爺腦梗之後的變化，比如說忘了關火的爺爺導緻廚房火災，委屈的像個孩子将自己關起來；心疼孫女給炒了盤菜，卻忘記了放鹽的内疚……

事實上不僅是這位小學生，我們在一天天長大，看着我們長大的人也在一天天變老，很多人的爺爺奶奶都有這樣的情況，卻很少人做到像這位小學生一樣維護自己的爺爺，即便菜沒有味道，還是貼心的說“剛剛好”。

小學生作文《熊出沒大結局》，孤獨感油然而生

《熊出沒》是一部比較搞笑的動畫片，在小學生當中很受歡迎，由此一位小學生展開聯想，自己寫了個大結局，不過這個大結局可不咋圓滿，反而讓人看了莫名的感傷，尤其是每個人都有了歸宿，卻隻有熊二一個人留在森林裡，等待着團子，最後孤獨終老。

不得不說這位小學生很有創意，而且也很會鋪墊，前面看似給每個人都安排了圓滿的結局，但最後的反差卻讓人體會到更多的孤獨，都說文章能反映出一個人的心情，不知道這位小學生是否遇到了什麼不開心的事情。

看了這些作文就知道，小學生不光隻會寫搞笑的作文，他們也非常具有想象力，隻要家長和老師适當的引導，作文成績就會突飛猛進。

如何提高小學生的寫作能力？

多看多聽多積累。家長和老師讀小學生作文，最愁的一點就是讀起來像流水賬，沒有什麼内容，作文寫的像日記，其實作文的内容都在平時的積累，雖然小學生未必有機會到處看到處聽，但是書籍和網絡往往能夠打開他們的視野，這些積累下來的東西都能成為很好的寫作素材。

家長可以培養小學生寫作前，學會列框架。800字的作文看似很多不知從何處下手，如果将它拆分開，開頭，結尾，中間再分三段，這樣逐一去填充，就很容易滿足字數，而且在整體看來，構架也很清晰，學生知道該如何寫，老師也看得很清晰，自然就能得高分。

想要提高寫作水平，多加練習很重要。很多小學生不喜歡寫作文，越是抗拒寫作水平越得不到鍛煉，家長應該培養小學生多動筆，哪怕初期寫得不好，也要加以堅持，在初稿的基礎上慢慢修改，魯迅先生曾說過：好文章都是修改出來的，所以多動筆才能培養寫作的能力。

總結：

小學生年紀雖小，但也開始有自己的想法，童年對每個人來說都很重要，尤其是在小學時期的影響可能會伴随一生，作為家長，不要認為小學生什麼都不懂，就在他們面前說一些負面的話題或做不良的示範，孩子的教育與父母息息相關。

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