嘟嘟弟弟也愛飛翔哦！

Tico小姐姐最近常常跟我說，媽媽，我又夢到我在飛啦！我都好開心呢！

我就很好奇，是嘛！這次又是怎樣飛的呢？

Tico就回答，是雨傘哦！剛開始我撐着雨傘，穿着雨鞋，和好朋友在一起跳泥坑，後來遇到一個懸崖！我們就要掉下去了！結果我打開傘，就飛起來了！我還救了我的好朋友呢！飛起來實在是太開心了！

我看着她興奮的臉龐，欣慰到，哎呀我家小公主長大咯！

當孩子變得“不聽話”

Tico小姐姐就快五歲啦！最近我遇到跟許多家長一樣的煩惱，就是本來乖乖的小公主變得越來越任性，一不合她意她便大哭起來。

最近一次，是農曆二月初二，龍擡頭，作為北方姑娘，也是有這樣的習俗要理發，可是那一天兒童理發店常常人滿為患，于是我們就近找了一家大人的理發店，店名還很有愛，叫“你好漂亮”。

我是一位沙盤遊戲治療師，于是在家也擺了沙盤。

我是一位沙盤遊戲治療師，于是在家也擺了沙盤，常常和孩子們一起玩。沒錯，還不到一歲的嘟嘟也和我們一起玩沙子呢！其實更多時候是孩子們教我怎麼玩哦！

就是這句話，讓我聯想到Tico最近的飛翔的夢。孩子的成長，總是這樣的，Tico從前也很乖，特别是一兩歲的時候，跟她說什麼，她都會很萌地回答我們，好！然後屁颠屁颠兒地去按照我們的要求去做。但是自從三歲開始，她變得越來越有自己的想法，還會跟我們強調一遍：我想怎麼樣就怎麼樣！這句話是我們在她小時候，鼓勵她按照自己想法去做的時候常常說的話，看來她記住了，可是現在她有主見了，這句話變得有些不合适。

當她變得有主見，我們當然應該先聽聽她的意見。但是當她還這麼小的時候，她的主見又常常是不符合現實的要求的，這個時候我們便容易産生分歧和矛盾，但是此時跟她講道理是沒有用的。當孩子有情緒，鬧脾氣的時候，最好是家長中脾氣較好的那個陪伴着，再不行就讓孩子在一個安全的地方“面壁思過”，把情緒都發洩了，我們再來好好聊聊。

聊什麼呢？不是一開始就跟她講為什麼要按照爸爸媽媽說的去做，而是問她，你本來想怎麼樣呢？那孩子就會仍然帶着委屈，把她的想法說出來。比如剪頭發這個事情，她便跟爸爸說（沒錯，脾氣不好的那個是我，此時已被拖去洗頭剪發了），她本來想去小紅帽兒童理發那裡，還可以順便去玩兒。爸爸說，好的，我知道了。隻是今天不行，下次吧！她就會問為什麼，爸爸就說，因為今天人特别多，而且今天也有點晚了，去那邊排隊排到我們都太晚了。她就說，我怕我的頭發剪不好看了。爸爸就耐心地說，這裡的理發師也會剪得很漂亮的。然後她也就乖乖地去剪頭發啦！

嘟嘟弟弟的小手也很愛抓沙子，隻是他會抓來到處撒！不過口欲期的他居然并不會把沙子放在嘴巴裡！（估計嘗過覺得味道不好吧，哈哈）

夢的解析——如何從容面對孩子的心理獨立期

這也讓我想到Tico飛翔的夢。下雨是她愛的場景，也如同哭泣的情緒宣洩的感覺，她在雨中拿着傘穿着雨鞋學小豬佩奇跳泥坑，特别開心，這個場景在現實中還是比較少的，因為擔心感冒和弄髒衣服鞋子，下雨了我總是帶着他們姐弟倆趕緊回家。所以夢裡這是她願望的滿足。

後來，她遇到了懸崖，這就是危機的存在了。在孩子成長的過程中，總有這些危險和機遇并存的時候。我們會突然發現孩子變得跟以前不一樣了。那就意味着孩子又有新的一個時期需要他去适應以及發展新的技能。如果無法發展新的技能，便無法适應，從外界來看，這個時候孩子的行為或情緒便容易出現一些問題。

而Tico是如何去面對這個危機的呢，她用到了傘這個工具，并且把傘撐開，發現了它新的運用方式，從而應對了這個危險，将其變成更好玩的體驗——飛翔！而我們看到，這裡的傘，意味着她過去的資源，在現實中，傘是我給她買的，但是買的時候是她自己選的，她充分發揮了自主的權利，所以這是孩子内在的資源，我們給予她的愛很重要，但是并不意味着我們需要時刻都把她掌控在我們的要求或命令下。

而傘的意象，也是一種保護的存在。但在這裡，她發現了傘新的功能——對抗重力的輔助，借助傘，她可以飛翔，這給到她自由的感覺，也可以在一定程度上幫助她對抗外在的力，無論是壓力還是控制力，她可以逐漸學會駕馭這個方面，并且有快樂的體驗。

從這個夢，我也學會了很多呀！特别是當我們如何面對“不聽話”的孩子。其實我們也該告訴自己，這個時候，孩子又長大一些啦！進入了新的獨立期。她開始有自己的主見，也在學着自己處理理想和現實的差距，并且創新地去應對更多更困難的現實場景。此時，我們作為家長，大概就是要如同那個傘一般，不僅需要保護着她不被外界傷害，給予她支持的力量與重力對抗，同時也跟随着她的節奏和步伐，去到她想去的地方，也感受她成長帶來的快樂吧！

【标簽】卡米拉：榮格心理分析師、 沙盤遊戲治療師、夢的分析師

兩個寶貝——Tico姐姐和嘟嘟弟弟的媽媽

體驗并愛着生活所給予的所有，包括苦難與饋贈

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